密云分校高考分數(shù)線 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校錄取分數(shù)線

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹嗣茉品中８呖挤謹?shù)線 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校錄取分數(shù)線，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校錄取分數(shù)線

422分。根據(jù)2022年首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校官網(wǎng)公布的信息錄取分數(shù)線是422分。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)創(chuàng)建于1956年，是由原北京經(jīng)濟學(xué)院和原北京財貿(mào)學(xué)院于1995年3月合并、組建的北京市屬重點大學(xué)。

首經(jīng)貿(mào)密云分校分數(shù)線

422分。通過查詢首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)校官網(wǎng)得知，2022年錄取分數(shù)線是422分鐘。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)（Capital University of Economics and Business），簡稱“首經(jīng)貿(mào)”，位于北京市，為北京市屬重點大學(xué)、京港大學(xué)聯(lián)盟成員，入選國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、國家“特色重點學(xué)科項目”建設(shè)高校、國家生態(tài)文明教育基地、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校。

北京育英學(xué)校什么檔次

北京市育英學(xué)校是北京市海淀區(qū)教育委員會主管的一所涵蓋小學(xué)、初中、高中的九年一貫、十二年一體的學(xué)校。其前身是“*中央直屬育英小學(xué)”，一九四八年十一月建校于河北省平山縣西柏坡，一九四九年隨*中央一起遷入北京，是一所與新中國一起走來的學(xué)校。該校目前是聯(lián)合國教科文組織項目實驗學(xué)校、中國游泳學(xué)校、海淀區(qū)高中示范校。

北京市育英學(xué)校是重點嗎屬于什么檔次？很難進嗎2020高考成績?nèi)绾? 擁有其教學(xué)班145個，有北京市育英學(xué)校密云分校、北京市育英學(xué)校大興分校、北京市育英學(xué)校延慶分校三所分校。并且該校擁有一支雄厚的師資團隊，在職教職工523人，其中特級教師19人，國家級骨干教師、市區(qū)級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人90人；畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院等院校的博士、碩士107人，碩士學(xué)歷教師187人。

北京育英學(xué)校是重點嗎？首先該校是海淀區(qū)德育“五星級”學(xué)校，北京市精神文明標(biāo)兵單位，因此是重點學(xué)校，而且是海淀區(qū)高中示范校。此外，近年來，在社會各界的支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校在綜合管理、課程建設(shè)、教育教學(xué)創(chuàng)新、辦學(xué)效益等方面取得了長足的進步和快速的發(fā)展，特別是高中的綜合辦學(xué)實力已經(jīng)躋身為北京市一流學(xué)校行列。

那么北京市育英學(xué)校難不難進呢？首先，小學(xué)自然是劃片入學(xué)。而據(jù)資料顯示，特長生、本校直升、統(tǒng)招等都是可以進入育英學(xué)校的。另外該校近年來的高考重本率一直保持在全市高位――96%左右，高一錄取學(xué)生在海淀區(qū)的位次也在逐年穩(wěn)步提升。

其實早在2017年，育英學(xué)校的高考成績就已經(jīng)非常強勢了創(chuàng)下了當(dāng)屆理科一本率高達98.3%，文科一本率93.3%，其中有10名畢業(yè)生達到了清北預(yù)估錄取分數(shù)線的極佳“戰(zhàn)績”。由于2020年高考成績還未公布，因此我們就來看一下2019年的高考喜報：其中文科一本率為92.3%，理科一本率達100%。應(yīng)試教育成績斐然，育英學(xué)校在學(xué)科競賽中更是出挑，尤其是名震全國的奧賽成績。

2022年首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)招生章程

2022年首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)招生章程已經(jīng)公布，主要包含學(xué)校概況、招生計劃、報考條件、錄取規(guī)則、 收費標(biāo)準(zhǔn) 、獎助學(xué)金等信息，以下是詳細內(nèi)容，供大家參考。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)2022年本科招生章程

第一章 ?總則

第一條?根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律、教育部及各省、直轄市、自治區(qū)教育主管部門普通高等學(xué) 校招 生 工作 有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校招生工作的具體情況，特制定本招生章程。

第二條?學(xué)校全稱：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)

主管部門： 北京 市教育委員會

第三條?學(xué)校層次：本科

辦學(xué)類型：普通公辦高校

證書 類型：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)是一所以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為重要特色和突出優(yōu)勢，法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)和工學(xué)等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的北京市重點建設(shè)高水平研究型大學(xué)。學(xué)校頒發(fā)學(xué)歷證 書 類型為“普通高等學(xué)校 畢業(yè) 證書”，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的授予“普通高等教育本科 畢業(yè)生 學(xué)士學(xué)位證書”,學(xué)校名稱為“首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)”。教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項目，畢業(yè)時符合雙方畢業(yè)要求的可獲頒兩校學(xué)士學(xué)位，并獲得首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)畢業(yè)證書。

第四條?學(xué)校地址：校本部位于北京市豐臺區(qū)花鄉(xiāng)張家路口121號；紅廟校區(qū)位于北京市朝陽門外金臺里2號。

辦學(xué)地點：除“雙培生”外，全日制本科生在校本部 學(xué)習(xí) ，“雙培生”前三年在聯(lián)合培養(yǎng)高校學(xué)習(xí)，第四年在校本部學(xué)習(xí)。

第五條?學(xué)校招生工作嚴(yán)格貫徹落實國家教育方針，堅持公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取，全程接受校紀(jì)委、監(jiān)察專員辦公室的監(jiān)督，接受考生、家長以及社會各界的監(jiān)督。

第二章 ?組織機構(gòu)

第六條?學(xué)校成立招生委員會全面負責(zé)學(xué)校本科招生工作。招生委員會由校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負責(zé)人及招生辦公室主任組成。

第七條?學(xué)校招生辦公室是開展全日制本科生招生工作的常設(shè)機構(gòu)，負責(zé)招生政策的擬定、執(zhí)行和招生工作的組織、實施。

第八條?學(xué)校招生工作全程接受校紀(jì)委、監(jiān)察專員辦公室的監(jiān)督，接受考生、家長以及社會各界的監(jiān)督。

第三章 ?招生計劃

第九條 招生計劃分配原則和辦法

學(xué)校招生辦公室嚴(yán)格按照教育部、北京市教育委員會和學(xué)校對普通類招生計劃編制的要求，根據(jù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和發(fā)展及各專業(yè)畢業(yè)生 就業(yè) 狀況等，編制學(xué)校年度招生計劃，經(jīng)招生委員會審議、校長辦公會審定后，上報教育部和北京市教育委員會審批，審批通過后由各省級招生主管部門向社會公布。

第十條 預(yù)留計劃數(shù)及使用原則

按教育部規(guī)定，學(xué)校預(yù)留計劃不超過本校本科招生計劃總數(shù)的1%，用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源的不平衡。

第四章 ?錄取

第十一條 招生錄取規(guī)則

1.調(diào)檔比例

按照順序 志愿 投檔，調(diào)閱考生檔案的比例原則上不超過學(xué)校在當(dāng)?shù)卣猩媱潝?shù)的120%；按照 平行志愿 投檔，調(diào)閱考生檔案的比例原則上不超過學(xué)校在當(dāng)?shù)卣猩媱潝?shù)的105%。

2.專業(yè)分配原則

在錄取考生時，嚴(yán)格按照在當(dāng)?shù)仄胀ǜ咝Ｕ猩?考試 部門確定的相應(yīng)批次錄取最低控制 分數(shù)線 以上，對于已進檔考生，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，從高分到低分，全面審核，分專業(yè)擇優(yōu)錄取。

專業(yè)錄取時， 高考 分數(shù)優(yōu)先，依據(jù)進檔考生專業(yè)志愿情況進行錄取，不設(shè)專業(yè)級差。同等分數(shù)下，依次比較語文成績、數(shù)學(xué)成績、外語成績、選考科目總成績/文科綜合成績/理科綜合成績，成績高者優(yōu)先錄取。

3.加分政策

學(xué)校在提檔及分專業(yè)時認可各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）加分政策。

4.高考改革省份相關(guān)要求

在實施高考綜合改革的省份，考生須滿足學(xué)校相關(guān)專業(yè)當(dāng)年對選考科目的要求，考生的高中綜合素質(zhì)評價在同排位考生錄取專業(yè)時參考。

5.特殊省份錄取要求

對于 內(nèi)蒙古 考生，依據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)的要求，實行“招生計劃1：1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊錄取”的規(guī)則。

依據(jù)《北京市教育委員會關(guān)于印發(fā)北京高等學(xué)校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃的通知》（京教高〔2015〕1號）文件規(guī)定，實施分區(qū)投放“雙培計劃”。錄取規(guī)則和批次按照北京教育考試院相關(guān)招生文件執(zhí)行。

根據(jù)教育部有關(guān)提高重點高校招收農(nóng)村學(xué)生比例的相關(guān)精神，在北京市城市發(fā)展新區(qū)和生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)投放的“農(nóng)村專項計劃”，只招收戶籍和學(xué)籍均在上述區(qū)的農(nóng)業(yè)戶口考生。錄取規(guī)則和批次按照北京教育考試院相關(guān)招生文件執(zhí)行。

面向華僑、港澳臺地區(qū)招生，按照中國普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑港澳臺學(xué)生辦公室有關(guān)文件規(guī)定錄取。依據(jù)臺灣地區(qū)大學(xué)入學(xué)考試學(xué)科能力測試（成績招收臺灣高中畢業(yè)生，根據(jù)教育部相關(guān)文件規(guī)定錄取。

6.特殊類型招生的錄取規(guī)則

招收外語類保送生、高水平運動員，按照教育部和各省（直轄市、自治區(qū)）的有關(guān)文件規(guī)定錄取。

面向少數(shù) 民族 預(yù)科班、內(nèi)地 西藏 班、內(nèi)地 新疆 高中班招生，按照教育部有關(guān)文件規(guī)定錄取。

面向農(nóng)村貧困地區(qū)定向?qū)ｍ椪猩凑战逃亢头鲐殞ｍ椨媱澥。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）有關(guān)文件規(guī)定錄取。

7.其它規(guī)則

學(xué)校不限制往屆生報考。

第十二條 專業(yè)錄取的特殊要求和限制條件1.語種要求

外語語種要求：（1）外國 語言 文學(xué)類只招英語考生；（2）除外國語言文學(xué)類限招英語考生外，其他專業(yè)不限外語應(yīng)試語種。 新生 入校后，本科專業(yè)公共外語只開設(shè)英語、日語。

2.英文教學(xué)專業(yè)

金融學(xué)（國際金融英文班）專業(yè)、工商管理（國際會計）專業(yè)、信息管理與信息系統(tǒng)（金融信息管理）專業(yè)、金融學(xué)（數(shù)據(jù)與計量分析）專業(yè)、統(tǒng)計學(xué)（數(shù)據(jù)科學(xué)）專業(yè)為英文教學(xué)。

3.單科成績要求

統(tǒng)計學(xué)（數(shù)據(jù)科學(xué)），錄取考生的外語單科高考成績不得低于滿分的70%；其他專業(yè)無單科最低成績要求。

4.體檢要求

以教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會共同印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2003〕3號）和人力資源社會保障部、教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進一步規(guī)范入學(xué)和就業(yè)體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利的通知》（人社部發(fā)〔2010〕12號）等文件規(guī)定為依據(jù)，執(zhí)行《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)招生體檢標(biāo)準(zhǔn)》。

輕度色覺異常（俗稱色弱）不能錄取的專業(yè)有：安全工程（注安師）；色覺異常II度（俗稱色盲）不能錄取的專業(yè)有：廣告學(xué)、傳播學(xué)（以上為“雙培計劃”招生專業(yè)）、新聞傳播學(xué)類、信息管理與信息系統(tǒng)、 計算機 科學(xué)與技術(shù)、安全工程（注安師）、信息管理與信息系統(tǒng)（金融信息管理）。

新生入學(xué)報到時，校醫(yī)院對新生進行健康復(fù)檢，復(fù)檢不合格的考生，根據(jù)實際情況按照《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)全日制本科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》辦理。

5.中外合作辦學(xué)專業(yè)錄取要求

中外合作辦學(xué)項目統(tǒng)計學(xué)（數(shù)據(jù)科學(xué)）只錄取有該專業(yè)志愿的考生，無該專業(yè)志愿的考生不予錄??；該專業(yè)錄取考生的外語單科高考成績不得低于滿分的70%。

6.其它要求

各專業(yè)對男女生比例均無特殊要求。

第五章 收費標(biāo)準(zhǔn)及資助政策

第十三條 收費標(biāo)準(zhǔn)

1. 學(xué)費 標(biāo)準(zhǔn)

外國語言文學(xué)類6000元/學(xué)年；安全工程（注安師）5500元/學(xué)年；計算機科學(xué)與技術(shù)5500元/學(xué)年；統(tǒng)計學(xué)5500元/學(xué)年；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（金融方向）5500元/學(xué)年；數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)5500元/學(xué)年；數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（信息技術(shù)）5500元/學(xué)年；中外合作辦學(xué)項目統(tǒng)計學(xué)（數(shù)據(jù)科學(xué)）98000元/學(xué)年；其他本科專業(yè)5000元/學(xué)年。

2.住宿標(biāo)準(zhǔn)

750-1500元/學(xué)年。

第十四條 學(xué)生資助政策及有關(guān)程序

1.健全的學(xué)生獎學(xué)金評定體系

學(xué)校既鼓勵學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，又注重學(xué)生個性化發(fā)展，設(shè)立了1+X學(xué)生獎勵評價體系，獎勵覆蓋面達到45%，單項獎金最高可達10000元。具體包括“校長獎學(xué)金”“國家獎學(xué)金”“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金”“社會工作獎學(xué)金”“科研創(chuàng)新獎學(xué)金”“文體競賽獎學(xué)金”等。按照公平、公正、公開的原則，依據(jù)獎學(xué)金的評選辦法和要求，經(jīng)學(xué)生申請、學(xué)院審核、學(xué)生工作部(處)復(fù)核、公示等程序，確定最終獲獎名單，學(xué)校依據(jù)評選辦法為獲獎學(xué)生頒發(fā)獲獎證書及獎金。

2.家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 成長 成才的校園支持體系

學(xué)校形成了以獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補助、學(xué)費減免等為主要內(nèi)容的多元化、全覆蓋的資助服務(wù)機制。主要包括：（1）綠色通道：對于家庭經(jīng)濟困難新生，學(xué)校將先辦理入學(xué)手續(xù)，之后根據(jù)情況采取不同的方式對其予以資助。（2）助學(xué)貸款：包括國家助學(xué)貸款、生源地貸款及“學(xué)子陽光”助學(xué)貸款等。（3）助學(xué)金：包括“國家助學(xué)金”“愛心成就未來助學(xué)金”及各類專項補貼等。（4）勤工助學(xué)：校內(nèi)、校外均設(shè)立了勤工助學(xué)崗位，幫助學(xué)生緩解經(jīng)濟壓力，積累社會 經(jīng)驗 。（5）資助育人：依托“資助管理中心”“心理健康教育與咨詢中心”等開展教育指導(dǎo)活動，對經(jīng)濟困難學(xué)生實現(xiàn)保障性資助及發(fā)展性資助相結(jié)合。根據(jù)《關(guān)于北京市做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導(dǎo)意見》文件精神，學(xué)校于每年新學(xué)期初開展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作。本人及其家庭所能籌集到的資金難以支付其在校期間的學(xué)習(xí)和生活基本費用的學(xué)生，可以申請認定為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。學(xué)校在保護學(xué)生隱私的前提下，經(jīng)班級評議、學(xué)院審核、學(xué)生工作部(處)復(fù)核、公示等程序確定最終名單。申請認定后的學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況，按照學(xué)校通知要求申請國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、勤工助學(xué)等各類資助幫扶。

第六章 附則

第十五條 新生報到及入學(xué)資格復(fù)查要求

1.新生報到

學(xué)校根據(jù)經(jīng)省級招辦核準(zhǔn)備案的錄取考生名冊填寫考生錄取通知書，由校長簽發(fā)錄取通知書，加蓋校章，并負責(zé)將考生錄取通知書連同入學(xué)報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料一并直接寄送被錄取考生。已錄取考生持錄取通知書，按有關(guān)規(guī)定及要求辦理新生報到等相關(guān)手續(xù)。對未經(jīng)學(xué)校同意逾期不報到的考生，視為放棄入學(xué)資格。

2.入學(xué)資格復(fù)查

學(xué)校在新生報到時對新生的入學(xué)資格進行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，予以注冊學(xué)籍；審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學(xué)資格。

第十六條 聯(lián)系*、網(wǎng)址等聯(lián)系方式

*：（010）83952090 ，83951799

學(xué)校網(wǎng)址：

招生網(wǎng)址：

第十七條?本章程僅適用于2022年本科生招生工作。如遇國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策變化，以變化后的規(guī)定為準(zhǔn)。

第十八條?本章程由首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)招生辦公室負責(zé)解釋。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校2022年招生章程

第一章? 總則

第一條 章程制定政策依據(jù)：根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律、教育部及北京市教育主管部門普通高等學(xué)校招生工作有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校招生工作的具體情況，特制定本招生章程。

第二條 學(xué)校全稱：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校；主管部門：北京市密云區(qū)*。

第三條?學(xué)校層次：?？?；辦學(xué)類型：公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；

頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)，?？?。

第四條 學(xué)校校址：北京市密云區(qū)西大橋路7號。

第五條?招生依據(jù)：學(xué)校招生工作嚴(yán)格貫徹落實國家教育方針，堅持公平競爭、公正選拔、公開透明的原則，全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取，并接受紀(jì)檢監(jiān)察部門、考生、家長及社會各界的監(jiān)督。

第二章? 組織機構(gòu)

第六條 領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校設(shè)有招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)校招生工作。

第七條 實施機構(gòu)：學(xué)校招生就業(yè)處招生辦公室是我校招生的實施機構(gòu)，負責(zé)處理我校招生的日常工作。

第八條 監(jiān)督機構(gòu)：學(xué)校紀(jì)委監(jiān)察組作為招生監(jiān)察機構(gòu)，負責(zé)對招生工作實施監(jiān)督。

第三章? 招生計劃

第九條 招生計劃分配原則和辦法

按照北京市教委核準(zhǔn)的年度招生計劃及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)條件和發(fā)展定位、往年計劃分配及完成情況編制并報送招生計劃。招生計劃以北京市教委公布為準(zhǔn)。

第十條?預(yù)留計劃數(shù)及使用原則? 無。

第四章? 錄取

第十一條 招生錄取規(guī)則

高校在京招生實行計算機遠程網(wǎng)上錄取。執(zhí)行專科普通批次錄取最低控制分數(shù)線。

1.錄取工作按照“學(xué)校負責(zé)、招辦監(jiān)督”的原則實施。

2.高職(?？?階段采用“統(tǒng)考+合格性學(xué)業(yè)水平考試”招生模式，?？其浫】偝煽冇?3 門統(tǒng)一高考成績組成。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)需求從普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試科目（歷史、思想政治、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等 8 門）中選定 2 門作為資格要求，考生相應(yīng)學(xué)業(yè)水平合格性考試科目成績合格方能投檔。

3.嚴(yán)格執(zhí)行北京市招生考試委員會規(guī)定，堅持“公平、公正、公開”的原則錄取。

第十一條?專業(yè)錄取的特殊要求和限制條件

空中乘務(wù)專業(yè)報考基本要求：身高：（女）162cm-173cm，（男）172cm-185cm；身材均勻，無明顯疤痕，無色盲、色弱，嗅覺正常。

第五章 收費標(biāo)準(zhǔn)及資助政策

第十三條 收費標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)費6000元/生?學(xué)年。

住宿費：(1)男生：1450元/學(xué)年；(2)女生：900元/學(xué)年。

第十四條 學(xué)生資助政策及有關(guān)程序

1.執(zhí)行我?！妒锥冀?jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校關(guān)于本?？茋抑鷮W(xué)金的評審辦法》資助標(biāo)準(zhǔn)：一等每生每年4500元、二等每生每年2800元，每年按十個月發(fā)放。經(jīng)學(xué)生申報后學(xué)校審批通過后發(fā)放。

2.依據(jù)國家助學(xué)貸款政策，按照《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校學(xué)生申請助學(xué)貸款管理辦法》執(zhí)行。

第六章 附則

第十五條 新生報到及入學(xué)資格復(fù)查要求

1.錄取為我校的新生，須持錄取通知書和有關(guān)身份證件，按《報到須知》的要求，在規(guī)定的日期到校辦理入學(xué)手續(xù)即報到。因故不能按期報到者，必須向?qū)W校請假并提供有關(guān)證明。請假須經(jīng)學(xué)生處批準(zhǔn)，方為有效。假期一般不超過兩周。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。

2.新生報到時，學(xué)校要根據(jù)新生的錄取通知書和有關(guān)身份證件對新生入學(xué)資格進行初步審查，審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，予以注冊學(xué)籍；審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，由校長辦公會研究決定，取消入學(xué)資格。

3.對患有身體或心理疾病的新生，經(jīng)學(xué)校指定的 二級 甲等（含）以上醫(yī)院診斷不能在校學(xué)習(xí)的，可以申請保留入學(xué)資格，保留入學(xué)資格期限為一年。在保留入學(xué)資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)，學(xué)生須在保留入學(xué)資格期滿前向?qū)W校申請入學(xué)，由學(xué)校審查合格后，辦理入學(xué)手續(xù)。審查不合格的，由校長辦公會研究決定，取消入學(xué)資格；逾期不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當(dāng)理由的，視為放棄入學(xué)資格。新生應(yīng)征參加中國人民*（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校為其保留入學(xué)資格。

4.學(xué)生入學(xué)后，由學(xué)生處在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復(fù)查。復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：

（1）錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定。

（2）所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關(guān)規(guī)定。

（3）本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致。

（4）身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學(xué)習(xí)、生活。

（5）特殊類型錄取學(xué)生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，一經(jīng)查實，由校長辦公會研究決定，取消其學(xué)籍。情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生身心狀況不適宜在校學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以按照第十五條的規(guī)定保留入學(xué)資格。

第十六條?聯(lián)系*、網(wǎng)址等聯(lián)系方式

聯(lián)系*：89096725???? 89098173??? 890 985 50

網(wǎng)??? 址：

E-mail：jfzhsh3103@163.com

第十七條 其它需要說明或解釋的內(nèi)容

如政策有變化，以2022年北京市招生考試委員會下發(fā)文件為準(zhǔn)。

第十八條 本章程解釋部門：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校招生就業(yè)處

新聞上說人大附中等重點高中分數(shù)線都下浮了四分左右...

給你一些復(fù)習(xí)的建議吧:

打好基礎(chǔ)提高能力初三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，在短短的時間內(nèi)，
如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位初三學(xué)生所關(guān)心的。為此，我談
一些自己的想法，供大家參考。

一 、扎扎實實打好基礎(chǔ)
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能
兩方面?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上
的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材
中的例題式習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課
本為主。
2、夯實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。中考有近70分為基礎(chǔ)題，若把中檔題和
較難題中的基礎(chǔ)分計入，占的比值會更大。所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時應(yīng)
做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思
考方法和策略，應(yīng)通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來，
尤其在解決新情景問題的過程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。

3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)?；A(chǔ)知識既是初中所涉及
的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理
清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點
問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也常涉及到幾何中
的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。

二、綜合運用知識，提高自身各種能力

初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力、空間想像能力以及體
現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

1、提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求同學(xué)們必須做到能把
各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前階
段應(yīng)根據(jù)自身實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補缺做好知識歸納、解題
方法的歸納。

縱觀中考中對能力的考查，大致可分成兩個階段：一是考查運算
能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數(shù)學(xué)問題的能力；二是
強調(diào)閱讀能力、創(chuàng)新探索能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。平時做題時應(yīng)做到：
1）深刻理解知識本質(zhì)，平時加強自己審題能力的鍛煉，才能做到變更
命題的表達形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。2）尋求不同的解題途徑與變
通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對于同一題目，尋找不同的方
法，做到一題多解，這樣才有利于打破思維定勢，開拓思路，優(yōu)化解
題方法。3）變換幾何圖形的位置、形狀、大小后能找到圖形之間的聯(lián)
系，知道哪些量沒變、哪些量已改變。例如：折疊問題中折疊前后圖
形全等是解決問題的關(guān)鍵。

2、狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。多年來，初中數(shù)學(xué)的“方
程”、“函數(shù)”、“直線型”一直是中考重點內(nèi)容?！胺匠趟枷搿?、
“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外，“開放題”、“探索題”、
“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題也是近幾年中
考的熱點題型，這些中考題大部分來源于課本，有的對知識性要求不
同，但題型新穎，背景復(fù)雜，文字冗長，不易梳理，所以應(yīng)重視這方
面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以便熟悉、適應(yīng)這類題型。如何做好中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

首先，作為考生必須了解中考方面的有關(guān)政策，避免復(fù)習(xí)走彎路、走錯路。考生要認真研讀《中考考試說明》，領(lǐng)會、看清考試范圍，重點研究樣題的參考答案中的評分標(biāo)準(zhǔn)，對于每一個給分點要牢記于心，避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。

第二，認識自我，建立自信。中考畢竟不是高考，它的主要職能是了解學(xué)生在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，評價學(xué)生的基本數(shù)學(xué)水平，其次才是作為高中招生的主要依據(jù)。縱觀近年全國各地中考試題，其試卷的難度分布大多控制在4：5：1或5：4：1（容易題：中等題：難題）。所以，考生大可不必因為不會解部分數(shù)學(xué)題而懷疑自己的數(shù)學(xué)能力和水平，甚至可以這樣說，只要在這學(xué)期的復(fù)習(xí)階段奮發(fā)努力，中考也不會走大樣。

第三，制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式｛實數(shù)，整式，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）｛一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程（組）｝③函數(shù)與統(tǒng)計｛一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60％還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進行再回頭復(fù)習(xí)。注意：套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細不宜粗。

第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型認真復(fù)習(xí)，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。注意：你應(yīng)該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。

第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間，進行自我模擬測驗。注意：自己評分應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)進行，且不可只看答案，不看給分點。
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習(xí)中，往往存在以下問題：
1．復(fù)習(xí)無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn)。
2．復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在1）高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識。2）復(fù)習(xí)速度過快，對學(xué)生心中無數(shù)，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3）要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改；無作業(yè)。
3．解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：1）以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2）題目無序，沒有循序漸進。3）題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費。
在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題：
1．防止把第一輪復(fù)習(xí)機械重復(fù)
2．防止單純就題論題，應(yīng)以題論法
3．防止過多搞難題
在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題：
1．過多做練習(xí)，以練代講
2．以復(fù)習(xí)資料代替教練，不備課，課堂組織松散
3．只注重知識輔導(dǎo)，不進行心理訓(xùn)練。
建議：
讓學(xué)生向錯誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓學(xué)生總結(jié)題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么？當(dāng)自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。
1.上物理課時一定要認真聽,否則課后花兩倍的力也沒那么好的效果啊.
2.多做習(xí)題,不懂的一定要立刻問啊.如果問不了的就專門用一個本子寫下頁數(shù)啊.接觸的題型多了,考試只是一碟小菜啊.
3.沒時間復(fù)習(xí)的時候就把錯題看一編,不懂的一定要弄懂啊.
4.如果本班的老師解釋題目不是很好的話就趁老師不在時問隔壁班更好的老師啊.
5.考試時一定要保持好平靜的心態(tài),掌握好時間啊

初三化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
九年制義務(wù)教育最基本的特征就是素質(zhì)教育，而九年制義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材，既是實施素質(zhì)教育的依據(jù)，又是考試的依據(jù)。
隨著中考制度的不斷改革，為了更好地體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目的，突出對素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用，同時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生的過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，是中考改革的根本出發(fā)點。
一．近年中考化學(xué)趨勢分析
分析近年的市或區(qū)的中考命題，試題表現(xiàn)出四多三少：即大綱規(guī)定的重點內(nèi)容與社會實際和學(xué)生生活實際聯(lián)系進行命題增多；有利于檢查學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的主觀性、開放性命題增多；與實驗考查有關(guān)的命題增多；跨學(xué)科的知識聯(lián)系來解決綜合性化學(xué)問題的命題增多。但對于化學(xué)知識死記硬背的命題大大 減少；偏題、怪題和繁瑣的溶解度計算題也大大減少；難題和試題的總數(shù)量有所減少。
因此，在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點：
（1） 突出素質(zhì)教育的全面性和基礎(chǔ)性：圍繞《基本要求》所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容在覆蓋重點概念和原理、重要物質(zhì)、重要化學(xué)用語、基本實驗和計算技能的同時，又要將《基本要求》要求培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度、觀點、情感、方法、能力等目標(biāo)滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，積極主動地發(fā)表自己的觀點。
（2） 注重化學(xué)的教育性和時代性：應(yīng)多關(guān)心和閱讀課外的報刊和讀物，多看新聞聯(lián)播、多聽新聞廣播，了解當(dāng)前科技的新成果、新發(fā)展、社會的熱點和對策，以拓寬自己的知識面和知識的應(yīng)用領(lǐng)域。以此來增強自己的心理調(diào)控能力和獲取策略性的知識。
（3） 在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的方法上要注意知識點的相互聯(lián)系，并不斷擴大知識的內(nèi)涵和外延，把自己的學(xué)習(xí)重點放在構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系和提高運用知識的能力上，以便在解題時迅速對已掌握的知識進行檢索和遷移。

二．重點、難點、熱點的例析
1．考查的重點
（1）物理變化和化學(xué)變化的判斷
（2）純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物及其辨析
（3）化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫及正誤辨析
（4）化合價的推斷、原子的結(jié)構(gòu)
（5）元素符號周圍小數(shù)字的書寫及意義、化學(xué)式的意義
（6）金屬活動性和溶液的酸堿性
（7）酸、堿、鹽和氧化物的概念和識別
（8）四種基本反應(yīng)類型、氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)、氧化劑和還原劑
（9）O2、H2、C、CO、CO2、H2O的性質(zhì)（氧化性、還原性、可燃性、穩(wěn)定性等）及其比較與鑒別
（10）常見三種氣體（H2、O2、CO2）的制取、收集、檢驗和提純
（11）物質(zhì)的制取、除雜、干燥、轉(zhuǎn)化檢驗、尾氣的處理等綜合實驗
（12）常見酸、堿、鹽的性質(zhì)和除雜、轉(zhuǎn)化、鑒別
（13）化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶解度和質(zhì)量百分比濃度的有關(guān)計算

2．考查的難點
（1） 從考點的內(nèi)容上看：
① 多種物質(zhì)間可能發(fā)生反應(yīng)的判斷；
② 物質(zhì)（離子）的鑒別、提純和除雜；
③ 用規(guī)律或原理解釋或說明問題；
④ 綜合實驗；
⑤ 質(zhì)量百分比濃度、溶解度和化學(xué)方程式的綜合計算。
這類難點難在各知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系基礎(chǔ)上，進一步進行比較、類推、解釋或計算，難在缺乏清晰的解題思路和解題方法上。
（2）從題型上看：有注重能力的討論題、推斷題、實驗設(shè)計題、開放性問答題、探究性的綜合題、綜合計算題，以及一些理論聯(lián)系實際問題的求解。

3．考查的熱點
（1）環(huán)境與化學(xué)
例1．上海被列為全國36個水質(zhì)型缺水城市之一，并被聯(lián)合國預(yù)測為21世紀(jì)潔凈飲用水嚴(yán)重缺乏的世界六大城市之一。造成水質(zhì)型缺水的主要原因是（ ）
A、河流上游水源污染較嚴(yán)重 B、淡水資源短缺
C、降雨量不均衡 D、取水點遠離城市
例2． 甲醛（化學(xué)式為CH2O）是室內(nèi)空氣污染的主要成分，它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆、膠合板、化纖地毯等材料。下列關(guān)于甲醛說法正確的是（ ）
A．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成的
B．甲醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是1：2：1
C．甲醛分子中C、H、O三種元素的原子數(shù)比是1：2：1
D．甲醛屬于氧化物
例3 ．去年5月31日世界無煙日的主題是：清潔空氣，拒絕“二手煙”?！岸譄煛敝泻幸环N能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（ ）
A．N2 B．CO2 C．CO D．O2
例4．下列各項措施或操作，不會對環(huán)境造成污染或破壞的是（ ）
A．過量砍伐森林樹木
B．某化工廠大量使用含硫的煤作燃料
C．利用風(fēng)能、太陽能發(fā)電
D．將CO還原CuO的尾氣，未經(jīng)處理直接排入空氣中。
評析：以上例題體現(xiàn)了化學(xué)知識與我們?nèi)祟惷媾R的環(huán)境問題是緊密相連的。從全球或地區(qū)環(huán)境污染的事實，或工廠與家居環(huán)境污染的事實，用相關(guān)的知識、能力和觀點，考查環(huán)境污染的原因、治理的依據(jù)和過程，并提出自己的看法和建議。從而引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心自然的情感，樹立用所學(xué)知識去改造環(huán)境的信心，理解化學(xué)的魅力和價值。

（2）能源與化學(xué)
例1．到2005年，“西氣東輸”工程將為上海送來30億m2天然氣。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。城市煤氣中通常含有CO氣體，寫出CO燃燒的化學(xué)方程式
。煤氣與天然氣相比，從安全角度看，煤氣的主要缺點是
。從環(huán)境保護的角度考慮，煤氣、天然氣和氫氣中，首選的燃料是 。
例2 ．在煤礦的礦井里必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等安全措施，以防爆炸事故的發(fā)生。引起爆炸的主要氣體是（ ）
A．CO B．CH4 C．N2 D．CO2
例3 ．（1）據(jù)報道，福建省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行了“綠色銷毀”。所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以輾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法。你認為這樣做的好處是
。
（2）最近，新華社一條報道中披露：我國南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，能源總量估計相當(dāng)于中國石油總量的一半；而我國東海“可燃冰”的蘊藏量也很可觀……，“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶體（CH4?H2O）。請結(jié)合初中化學(xué)知識回答下列問題：
① 下列說法中正確的是 。
A．CH4?H2O晶體中水是溶劑
B．CH4?H2O的組成元素有三種
C．CH4?H2O中CH4和H2O的質(zhì)量比為1：1
D．可燃冰能燃燒，說明水具有可燃性
② 可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀(jì)使用高效新能源開辟了廣闊的前景。你認為能開發(fā)利用的新能源還有（至少填寫兩種） 、 。
評析：能源危機是全世界必須面臨的問題。從我國能源利用的國策、重大舉措到能源利用的安全問題，均能利用所學(xué)的化學(xué)知識進行教育和能力檢測。從而引導(dǎo)學(xué)生從人類生存和發(fā)展的高度，關(guān)心能源、節(jié)約能源，并在能源利用出現(xiàn)重大安全事故時，能夠了解應(yīng)對的方法，甚至順利逃生。讓化學(xué)與珍愛生命相結(jié)合。

（3）生命與化學(xué)
例1．我國已大面積的推廣食用合格碘鹽，即在食鹽中添加少量碘酸鉀（KIO3）。在碘酸鉀中，碘元素的化合價是（ ）
A．+1 B．+3 C．+5 D．+7
例3．人體內(nèi)含過多的尿酸（C5H4N4O3）會引起痛風(fēng)和腎結(jié)石，治療可以服用嘌呤醇（C5H3N4OH）。兩者組成元素種類 （填“相同”或“不相同”），每個分子中所含 原子個數(shù)不同。
例4．TNT是一種烈性*，它爆炸時發(fā)生如下的化學(xué)反應(yīng)：
TNT+21O2→28CO2+10H2O+6N2，則組成TNT的元素分別是 ，其原子個數(shù)比為 。
例5．可溶性的鋇鹽會使人中毒。如果誤服氯化鋇，可用瀉鹽硫酸鎂解毒，其原因是（用化學(xué)方程式表示） 。
評析：將化學(xué)的概念、原理等知識和我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)、科學(xué)研究相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)問題情景，設(shè)立信息。來認識自然、改造自然和社會，體現(xiàn)它們的價值。使知識變“ 活”，更加貼近生活和生產(chǎn)， 感受“生活處處有化學(xué)”。從而激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，從被動的接受結(jié)論的記憶，人為編制的繁瑣技巧的解法 ，轉(zhuǎn)為主動，從解決實際問題的過程中，進行體驗，形成應(yīng)用的意識，激發(fā)學(xué)生的能力。 這樣能使學(xué)生從沉重的記憶負擔(dān)中解放出來，享受到應(yīng)用的價值和樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的學(xué)力。

（4） 材料與化學(xué)
例1．1999年度諾貝爾化學(xué)獎獲得者艾哈邁德?澤維爾，開創(chuàng)了“飛秒（10-15秒）化學(xué)”的新領(lǐng)域，使運用激光光譜技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時分子中原子的運動成為可能。你認為該技術(shù)不能觀察到的是（ ）
A．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解 B．反應(yīng)中原子的運動
C．化學(xué)變化中生成物分子的形成 D．原子核內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
（5）綜合與化學(xué)
① 探究性的綜合題
例1．土壤的酸堿度對農(nóng)作物的生長有很大的影響，請你設(shè)計一個實驗，測定一塊土壤的酸堿度。（寫出實驗用品和實驗步驟）
解：實驗用品：燒杯、玻璃棒、PH試紙、蒸餾水
實驗步驟：1、采取土樣
2、取2克土樣放在燒杯里，加10~15ml蒸餾水用玻璃棒攪拌后靜置；
3、待溶液澄清后，用玻璃棒沾取上層清液滴在PH試紙上，立刻將試紙與比色卡對比，得出土樣的酸堿度。
說明：最好的方案應(yīng)該是設(shè)計合理、步驟簡單，操作簡便，試劑常見的方法。測土壤的酸堿度，首先應(yīng)采樣、溶解、靜置、用PH試紙測定。
例2．現(xiàn)有六種溶液；鹽酸、硝酸銅、氯化鉀、碳酸鈉、硫酸鎂、硝酸銀，把它們兩兩混合分放在三個燒杯中，所得三杯混合液均澄清透明（在本實驗的條件下，微溶物均以沉淀形式存在）
1．判斷這三杯混合液的溶質(zhì)分別是（寫溶質(zhì)的化學(xué)式）：
和
和
和
你作出這樣判斷的依據(jù)是
。
首先觀察溶液的顏色，顯藍色的是Cu(NO3)2和AgNO3的混合液；然后取一支試管，將余下的任一燒杯內(nèi)的溶液倒入2ml，再向試管中滴入幾滴藍色溶液，若出現(xiàn)藍色沉淀，則所倒入的溶液是KCl和Na2CO3的混合溶液，若只出現(xiàn)白色沉淀，則所倒入的溶液是HCl和MgSO4的混合溶液。
說明：此題主要要明確復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件以及物質(zhì)的溶解性。分組時應(yīng)先挑出AgNO3，將它與不反應(yīng)的Cu(NO3)2分在一組，因為AgNO3與其余四種物質(zhì)混合均產(chǎn)生沉淀。
例3．水煤氣的主要成分是CO與H2（含少量的CO2和水蒸氣）。某學(xué)生通過下列實驗，驗證水煤氣的主要成分。請根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問題。
1．A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
2．B裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是 ，其作用是 ；
3．C裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是 ；
4．D裝置內(nèi)的現(xiàn)象是 ；
5．如E裝置與F裝置位置顛倒，其后果是 。
解：1、CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O
2、澄清石灰水 檢驗水煤氣中的CO2是否除盡
3、濃H2SO4 4、黑色粉末變紅色 5、不能證明水煤氣中H2的存在
說明：這是一道綜合實驗?zāi)芰︻}。它包括：儀器的組成、物質(zhì)的檢驗、實驗現(xiàn)象的觀察以及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫。
評析：在這類實驗題中，即考查了實驗的基本操作，儀器的連接問題，又有實驗方案的設(shè)計，語言的組織表達，以及對化學(xué)知識的分析、概括、推理與探究性融為一體。強調(diào)了創(chuàng)新意識和實踐能力，又注重實驗方案的設(shè)計和評價，注重學(xué)生的參與和實驗問題解決的綜合過程。從而培養(yǎng)學(xué)生用實驗解決問題的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，以及探究解決化學(xué)問題的能力。

② 學(xué)科之間綜合
例1．某學(xué)生做了如下實驗：將一個不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有稀鹽酸的燒杯中，小球懸浮于液面。將幾枚鐵釘投入燒杯中，至不再有氣泡產(chǎn)生，（溶液的體積變化忽略不計）。和開始相比，小球的位置（ ）
A．上浮 B．不變 C．下沉 D．沉至杯底
解析：本題綜合考查了鐵與酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變化及物理學(xué)有關(guān)浮力的知識。加入鐵釘前，小球所受的浮力與自身的重力相等，即G=m?g=ρ液?g?V排，加入鐵釘后，溶液中發(fā)生了反應(yīng)：即每當(dāng)有56份質(zhì)量的鐵進入溶液中，就有兩份質(zhì)量的氫氣從溶液中逸出。溶液的質(zhì)量增重54份質(zhì)量，則ρ液=m液/V排中，溶液的體積不變，但溶液的質(zhì)量增大，溶液的密度也隨著變大，而小球所受的重力（m?g）并未改變，所以只能是V排變小，故小球向上浮起。
答案為A
評析：將學(xué)科之間的知識綜合進行命題，是培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合解決問題的能力，調(diào)整學(xué)生觀察、解決問題的視角，用“整合”的觀點面對現(xiàn)實社會的各種問題。對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立科學(xué)觀點，都有重要意義。

③ 情景信息綜合題
例1．美國和日本的三位科學(xué)家以導(dǎo)電有機高分子材料的研究成果榮獲2000年諾貝爾化學(xué)獎，在其相關(guān)技術(shù)中用碘來摻雜聚合物，使其導(dǎo)電能力增強107倍，具有金屬般的導(dǎo)電能力。碘（I2）屬于（ ）
A．金屬單質(zhì) B．非金屬單質(zhì) C．化合物 D．混合物
例2．據(jù)報道，近年來科學(xué)家在百慕大等深海海底發(fā)現(xiàn)一種新能源，這種物質(zhì)的外觀很象冰，又稱作可燃冰?？茖W(xué)研究表明，可燃冰實際上是一種甲烷水合物（CH4?XH2O），是甲烷與水在低溫高壓下下形成的一種固體物質(zhì)。
1．目前，排入大氣中的氣體污染物主要有SO2、NO2、CO等，它們主要來自礦物燃燒和工業(yè)廢氣。今有：①可燃冰 ②氫能 ③風(fēng)能 ④太陽能 ⑤煤 ⑥天然氣 ⑦石油等能源，在通常情況下使用上述能源，一般不會造成空氣污染的一組是（ ）
A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤
◆中國人民大學(xué)附屬中學(xué) ◆清華大學(xué)附屬中學(xué)
◆北京市第十四中學(xué)
◆首都師范大學(xué)附屬中學(xué)
◆北京市第一六六中學(xué)
◆北京市第四中學(xué)
◆北京市第二中學(xué)
◆北京市*學(xué)校
◆北京市第五中學(xué)
◆北京鐵路第二中學(xué)
◆北京市第八中學(xué)
◆北京市廣渠門中學(xué)
◆北京市第十中學(xué)
◆北京市蘋果園中學(xué)
◆北京市第十一中學(xué)
◆北京市八大處中學(xué)
◆北京市第十五中學(xué)
◆北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)
◆北京市第一七一中學(xué)
◆北京市第九中學(xué)
◆北京市第六十六中學(xué)
◆北京理工大學(xué)附屬中學(xué)
◆北京市第五十中學(xué) ◆北京市豐臺第二中學(xué)
◆北京市第三十五中學(xué) ◆北京市順義區(qū)牛欄山第一中學(xué)
◆北京市第十二中學(xué) ◆北京市房山區(qū)房山中學(xué)
◆北方交通大學(xué)附屬中學(xué) ◆北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué)
◆北京市第二十五中學(xué) ◆北京市懷柔縣第一中學(xué)
◆北京市第一零一中學(xué) ◆北京市密云縣第二中學(xué)
◆北京大學(xué)附屬中學(xué) ◆北京市通州區(qū)潞河中學(xué)
◆北京市第五十五中學(xué) ◆北京市門頭溝區(qū)大峪中學(xué)
2004年北京市重點高中錄取分數(shù)線

西城區(qū)：北京四中533 ；北師大實驗中學(xué)525 ；北京八中520 ；北師大二附中516 ；八中怡海分校514 ；161中508 ；鐵二中498；

東城區(qū)：北京二中515 ；北京五中514 ；

海淀區(qū)：人大附中509 ；北大附中503 ；清華附中496；

豐臺區(qū)：豐臺12中502；

崇文區(qū)：匯文中學(xué)503 ；

宣武區(qū)：宣武*學(xué)校473；北師大附中501；

朝陽區(qū)：八十中524（住宿）515（非住宿）；

豐臺區(qū)：豐臺12中502；

石景山區(qū)：九中495、蘋果園中學(xué)475。

●海淀區(qū)：

北大附中 524、521(Z)

人大附中 529 526(Z)

北京十一學(xué)校 515 514(Z)

中關(guān)村中學(xué) 497

101中學(xué) 517、515(Z)

八一中學(xué) 507

交大附中 500 494(Z)

●西城區(qū)：

北京四中 540、539(Z)

北師大二附中 523、522(Z)

北京35中 502、501(Z)

北京八中 529、527(Z)

鐵二中 497 496(Z)

161中學(xué) 514、513(Z)

北京13中 506、505(Z)

●東城區(qū)：

北京二中 523 514(Z)

北京五中 516 512(Z)

景山學(xué)校 512 508(Z)

●朝陽區(qū)：

80中 516

陳經(jīng)綸中學(xué) 502

●宣武區(qū)：

育才學(xué)校 470 460(Z)

十五中 500 497(Z)

●石景山區(qū)：

蘋果園中學(xué) 468 460(Z)

這應(yīng)該是05年的 臨近中考學(xué)校都會給學(xué)生發(fā)報考指南 上面有詳盡的各校錄取分數(shù)線 那時你可以詳細參考

2006年中考錄取分數(shù)線（z為擇校線）

●海淀區(qū)：
人大附中 519 516(Z)
北大附中 513
清華附中 509
101中學(xué) 506 503(Z)
十一學(xué)校 502
首師大附中 505 501(Z)
八一中學(xué) 498 495(Z)
理工大附中 496
中關(guān)村中學(xué) 489
交大附中 489

●西城區(qū)：
鐵二中 497
13中 508 507(Z)

●崇文區(qū)：
匯文中學(xué) 510 509(Z)
50中 488
廣渠門中學(xué) 483 475(Z)
11中 469
109中 463

●朝陽區(qū)
日壇中學(xué) 487 476(Z)

●宣武區(qū)
15中 497 491(Z)

2005年中考錄取分數(shù)線（z為擇校線）

●海淀區(qū)
北大附中 524、521(Z)
人大附中 529 526(Z)
北京十一學(xué)校 515 514(Z)
中關(guān)村中學(xué) 497
101中學(xué) 517、515(Z)
八一中學(xué) 507
交大附中 500 494(Z)

●西城區(qū)
北京四中 540、539(Z)
北師大二附中 523、522(Z)
北京35中 502、501(Z)
北京八中 529、527(Z)
鐵二中 497 496(Z)
161中學(xué) 514、513(Z)
北京13中 506、505(Z)

●東城區(qū)
北京二中 523 514(Z)
北京五中 516 512(Z)
景山學(xué)校 512 508(Z)

●朝陽區(qū)
80中 516
陳經(jīng)綸中學(xué) 502

●宣武區(qū)
育才學(xué)校 470 460(Z)
十五中 500 497(Z)

●石景山區(qū)
北京九中 495 482(Z)
蘋果園中學(xué) 468 460(Z)

2004年中考錄取分數(shù)線（z為擇校線）

●海淀區(qū)
人大附中 509
北大附中 503
清華附中 496

●西城區(qū)
北京四中 533
北師大實驗中學(xué) 525
北京八中 520
北師大二附中 516
八中怡海分校 514
161中 508
鐵二中 498

●東城區(qū)
北京二中 515（東城）528（西城）
北京五中 514
北京五十五中 497
北京五十四中 471

●宣武區(qū)
宣武*學(xué)校 473

●豐臺區(qū)
豐臺12中 502

●崇文區(qū)
匯文中學(xué) 503

以上就是好上學(xué)整理的密云分校高考分數(shù)線 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)密云分校錄取分數(shù)線相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱好上學(xué)。

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