內(nèi)科學(xué)碩院校排名 天津醫(yī)科大學(xué)內(nèi)科學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藘?nèi)科學(xué)碩院校排名 天津醫(yī)科大學(xué)內(nèi)科學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

神經(jīng)內(nèi)科學(xué)碩好還是專碩好

神經(jīng)病學(xué)科研型碩士的競爭壓力會(huì)比專業(yè)型碩士大，尤其是近幾年，大家都喜歡報(bào)考科研士，其實(shí)平心而論，如果將來你想走的更高更遠(yuǎn)，個(gè)人建議還是報(bào)考科專碩業(yè)型士。專碩三年的科研思維的培養(yǎng)以及寫文章的能力是學(xué)碩遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。日后考博也是專研型博士好考一些。

天津醫(yī)科大學(xué)內(nèi)科學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享?

一、個(gè)人介紹

我的考研成績總分是360分，其中中醫(yī)綜合242分，政治65分，英語53分。一志愿上岸，報(bào)考的是天津醫(yī)科大學(xué)的內(nèi)科學(xué)專碩。考研無疑是一條漫漫長路，當(dāng)你突破黑暗，尋到黎明時(shí)，將會(huì)是另一番風(fēng)景。遇到困難不要怕，尋求友法努力解決才是王道。

二、擇校原因

首先我簡單說一下?lián)裥?，這可以說是決定考研能否成功的關(guān)鍵一環(huán)。我本科在濰坊醫(yī)學(xué)院，考研的話還是希望能走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，多出去看看；而天津醫(yī)科大學(xué)也是比較有名的醫(yī)學(xué)院校，是國家“世界一流學(xué)科建設(shè)高校”、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校，還是國家最早批準(zhǔn)試辦八年制的2所醫(yī)學(xué)院校之一，首批試辦七年制的15所醫(yī)學(xué)院校之一；作為獨(dú)立醫(yī)學(xué)院校中唯一的“211”，天醫(yī)還是有一定吸引力的。我希望以后走基礎(chǔ)研究方向，而且很早就對人體復(fù)雜的神經(jīng)功能產(chǎn)生了興趣，所以一志愿考慮內(nèi)科學(xué)碩。神經(jīng)功能產(chǎn)生了興趣，所以一志愿考慮神經(jīng)內(nèi)科學(xué)碩。

提到天醫(yī)，它的優(yōu)勢學(xué)科腫瘤學(xué)在全國聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，而它的內(nèi)科學(xué)也屬于傳統(tǒng)強(qiáng)勢學(xué)科：我主要參考的是《中國醫(yī)學(xué)院?？萍剂恐怠愤@個(gè)排名，它比較的是各醫(yī)學(xué)院校、各醫(yī)院在不同學(xué)科展現(xiàn)的科研實(shí)力，因此非常適合有志科研的同學(xué)參考，其中天津醫(yī)科

大學(xué)總醫(yī)院一直在內(nèi)、外科的排行榜上穩(wěn)居前列；當(dāng)然，有意從事臨床的同學(xué)也可以在各家對臨床水平的排名中看到，天醫(yī)也有不錯(cuò)的名次。因此，我經(jīng)過一番了解，很快就確定了學(xué)校和專業(yè)方向。早早確定目標(biāo)能省下很多時(shí)間，也免得糾結(jié)過多影響復(fù)習(xí)節(jié)奏。

三、初試復(fù)習(xí)

（1）專業(yè)課：

645考綱范圍是第九版人衛(wèi)教材《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《生物化學(xué)》；題型是名詞解釋、簡答題、問答題。題量還是很多，分值還是很大的。

我是4月分才定下來天醫(yī)大學(xué)，也是從那個(gè)時(shí)候才開始收集相關(guān)資料，當(dāng)時(shí)*了市面上所有我能*到的全部資料，*來也沒看就是開始看網(wǎng)課。畢竟這三本書是兩三年前學(xué)的，該忘的已經(jīng)全都忘光了。所以那些說自己平時(shí)成績不好基礎(chǔ)差的同學(xué)，不必過于擔(dān)心，大家都相當(dāng)于從頭開始，考研的難度和平時(shí)不一樣，它的綜合性、整體性思維要求高很多。

網(wǎng)課這一塊，生理學(xué)我把小亮的視頻完整的看了兩遍，第一遍是4-5月，第二遍是7-8月。兩遍的側(cè)重不一樣，第一遍主要是學(xué)習(xí)知識，在書本上做筆記，先理解每個(gè)知識點(diǎn)。第二遍結(jié)合645的考試形式注重整理出每個(gè)知識點(diǎn)可能會(huì)出的題，從書本找出答案，這一邊我有結(jié)合*來的資料。就發(fā)現(xiàn)*的資料很亂，配套的標(biāo)準(zhǔn)答案回答的不夠完整，并且有些知識點(diǎn)并沒有涉及，我就開始在書本中找答案，找那些沒有涉及的知識點(diǎn)，整理出我自認(rèn)為很完整的復(fù)習(xí)資料，后續(xù)的復(fù)習(xí)我都是看這本資料沒有再翻書了。

病理學(xué)我看到是莊嚴(yán)老師的視頻，可以說病理最簡單，自己看看書整理就好，莊嚴(yán)的視頻我覺得是最適合645的考試。莊嚴(yán)的視頻最大的特點(diǎn)就是幫你理順整本病理書，尤其是一些相似的病變特征會(huì)出現(xiàn)在不同系統(tǒng)里面要去對比的總結(jié)，這也是今年病理出題的一個(gè)很大的特點(diǎn)，出了很多對比的題。這些東西在*的資料里全都沒有，幸虧我看了這個(gè)，自己總結(jié)出來。生化我最開始看了兩節(jié)劉不言的課，306的考生對他的評價(jià)非常好，但是我感覺很不適合我，他的課我直接聽不進(jìn)去，一放視頻我就煩躁，我就放棄了，開始自己看書，我建議大家可以*一本賀銀城的書，只要*有生化的那本就好。課本上的旁支末節(jié)太多，沒辦法自己發(fā)現(xiàn)考點(diǎn)的同學(xué)不建議看書，我是書本和賀銀城對比著看，一遍結(jié)束后就把課本丟了。我自學(xué)完糖酵解都覺得沒問題，到了脂肪代謝和蛋白質(zhì)代謝就發(fā)現(xiàn)有些吃力，最后看了小亮的視頻。306的考生對小亮的生化評價(jià)不好但是我覺得他適合645的考生，其實(shí)就是幫我們理順了一邊知識點(diǎn)，接著自己整理就很輕松了。就這樣在9月份的時(shí)候我整理出來三門的完整資料了。

第一輪我是從4月一直到8月底，9月開始第二輪，9月可以說是我最迷茫的一段時(shí)間，就是新知識已經(jīng)看完了，開始復(fù)習(xí)背書不知道怎么背書?？梢哉f我的9月就是浪費(fèi)掉的，沒記住什么東西，就是在看書。國慶那幾天我花了3天時(shí)間開始給我自己安排計(jì)劃，我把前期整理好的資料，劃分內(nèi)容安排了一個(gè)18天的送計(jì)劃，每天的內(nèi)容里三本書都有涉及到，我建議不要按照章節(jié)順序背，按照知識點(diǎn)來，每天多涉及幾個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。每天背安排的1天內(nèi)容，要求自己必須背完，并且用1247的背誦方法。就是第一天是背新內(nèi)容，第二天、第四天、第七天、都要背一遍第一天的內(nèi)容，以此類推。因?yàn)?45的背誦內(nèi)容非常多，我建議用1、2、4、7、9、14的復(fù)習(xí)方法。第一個(gè)18天非常痛苦，但是第一遍過完你會(huì)覺得真香啊！真的非常有效果！我用這個(gè)方法一直被到11月，到了12月感覺背的還是蠻熟悉了，我就把18天的量壓縮到了6天背完，就是每天新復(fù)習(xí)3天的量，一直到考研前。大家如果在考研復(fù)習(xí)過程中有困難的話，也不妨報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，比如新祥旭考研全科*私人訂制VIP輔導(dǎo)課程，針對性強(qiáng)，上課時(shí)間可以靈活協(xié)商，課下還可以免費(fèi)答疑解惑，對考研初復(fù)試應(yīng)試備考這塊的幫助是非常明顯的。

總的來說就是整理全，背完就好了。今年出的卷子跟前幾年不一樣，跟外面外的重復(fù)率不高。一定要背全，我到后面有幾個(gè)嫌棄太長沒背，考了一個(gè)30分的問答題，我是空白的，其實(shí)整理到了就是沒背，還是很后悔的。

（2）英語

說到復(fù)習(xí)，總要有本書吧，所以我把參考書的選擇放在最前面。我只是結(jié)合自己的感受給大家一些參考，并不是說哪本好就要*哪本，大家在選擇時(shí)可以參考這里的建議，但最終還是要選擇適合自己的，切記！

英語的復(fù)習(xí)中背單詞是很重要的，單詞書種類不是太多，我用過的有紅寶書的、考研英語詞匯的兩種，又分成紅色封面（正序）和綠色封面（亂序）兩種，我用的是綠色的，也就是亂序的，感覺還好，以前選單詞書習(xí)慣用順序的，這次發(fā)現(xiàn)亂序的也很好用，亂序那本后面有一個(gè)按正序排列的單詞表，會(huì)把對應(yīng)單詞的頁碼標(biāo)清，不必?fù)?dān)心想找哪個(gè)單詞的時(shí)候翻不到。和雅思的相比，英語詞匯的更全，收錄的單詞數(shù)量多，但是形式上實(shí)在比較枯燥，不像雅思那樣配有聯(lián)想和部分插圖。至于其他一些“XX天搞定考研單詞”、“考研單詞XX計(jì)劃”之類的書，我沒用過，感興趣的可以找往屆學(xué)長學(xué)姐要來看看，適合的話也可以用。還有這些單詞書基本不會(huì)存在過時(shí)的問題，不想花太多錢的同學(xué)可以去學(xué)校書店或者學(xué)長學(xué)姐那里*舊的，沒有什么區(qū)別，像13年新增的單詞，網(wǎng)上完全可以下到，即使你*新書，版本也未必對，所以打算*新書的學(xué)弟學(xué)妹在書店要先問清再*，這種書很可能會(huì)有上一年積壓的存貨。

真題的研究對于考研英語復(fù)習(xí)很重要，描摩命題思路，熟悉考研英語的模式是必修功課，考研英語和四六級存在明顯的差別，大家要熟悉它的模式，有針對性地復(fù)習(xí)?！包S皮書”這個(gè)名字可能大家都聽說過，全稱是《20XX張劍考研英語真題解析及復(fù)習(xí)思路》，我全程使用了這本書，感覺不錯(cuò)，里面收錄了近年真題(13年版是改版后的第一版，收錄近8年真題)，還隨書贈(zèng)送兩個(gè)小本，都挺實(shí)用。里面的體例是按照題型排列，比如第一部分是歷年的完型，第二部分是閱讀，分段講解就穿插在題目中間，總的講解緊跟在后面，今年贈(zèng)送的小本之一是真題匯編，就是純試卷，解決了老版本不方便模擬的問題，使用新版本的時(shí)候可以把某一年的真題集中在三小時(shí)內(nèi)做完，再回過頭來仔細(xì)對答案，分析問題，揣摩思路。真題不是看一遍就足夠的，要反復(fù)地做、看、思考。建議大家不要把最近一或兩年的真題做了，留到最后作為模擬卷是很好的，比如14的同學(xué)把13的真題先放著就好。其他版本的真題我沒有嘗試過，建議你們自己去書店翻翻，說不定有更適合你的，再次強(qiáng)調(diào)要選適合自己的。

閱讀在考研英語中占的比重相當(dāng)大，20題40分，一錯(cuò)就兩分，對答案的時(shí)候那個(gè)心碎的感覺，有過嗎？有就好好練吧.…我用的還是黃皮書那個(gè)系列的，《考研英語閱讀150篇（基礎(chǔ)訓(xùn)練）》，這個(gè)書...讓我心情很復(fù)雜，相當(dāng)復(fù)雜.…我閱讀一般錯(cuò)兩到三個(gè)，最終考試錯(cuò)了兩個(gè)，但是做這個(gè)書一般錯(cuò)四五個(gè)，多的我就不說了，很頭疼，我不得不說它和真題是有區(qū)別的，是把真題的某些特征放大了，比如有些答案讓你看到的時(shí)候很想說“這不是鉆牛角尖嗎?！”。怎么說呢，做真題有時(shí)候也就是要摳字眼，鉆牛角尖，但是自己把握好度，別鉆進(jìn)去繞出不來了。《考研英語閱讀150篇（沖刺提高）》那本我根本就沒*，因?yàn)闀r(shí)間上不夠了，具體怎么樣確實(shí)不知道，不過看名字的話，比基礎(chǔ)訓(xùn)練變態(tài)吧，新東方的100篇我沒用過，周圍也有不少人用。

針對作文和長難句、翻譯類的參考書：

我沒有*這些類型的書。我感覺寫作文不需要套路模板之類的，后面會(huì)詳細(xì)地說，翻譯和長難句因?yàn)橹翱几呒壙谧g我練習(xí)得很多，覺得也就那樣了，不會(huì)有太大提高，所以選擇只是做練習(xí)。我看到周圍人常用的主要還是新東方和黃皮書那個(gè)系列的，新東方有個(gè)三步搞定翻譯及難句，據(jù)說還不錯(cuò)，我只是拿過來翻了翻，沒用過不好多說什么。

最后是沖刺卷、模擬卷：

我用的是新東方最后沖刺五套題，其實(shí)*的時(shí)候也沒多想沒多看，畢竟在書店把卷子拆了仔細(xì)看有點(diǎn)那啥用起來感覺還好吧，其實(shí)這類卷子可有可無，即使*了也不能過于當(dāng)真，不要做得不好就覺得完了、沒戲了，僅僅是練練手。而且前面說過，要把最近一年的真題留到最后，所以這些沖刺卷計(jì)劃好時(shí)間做完就行，不必留到最后幾天。

（3）政治

本科階段學(xué)校發(fā)的教材在考研復(fù)習(xí)過程中作用不大，我個(gè)人根本沒看。那看什么?這里有一本書不能沒有，這也是唯一一木我覺得必須*的書了，書名是《20XX全國碩土研究生入學(xué)統(tǒng)一考試思想政治理論考試大綱解析》，簡稱大家都知道，“紅寶書”。

這本書是教育部發(fā)行的官方書目，考研政治一切以這本書為準(zhǔn)，最為權(quán)威。年份不同，其內(nèi)容可能會(huì)有所變動(dòng)，但基本一致，而且這本書每年8月底9月初才會(huì)出版，所以一般開始復(fù)習(xí)的時(shí)候參考上一年的就可以，比如21年的同學(xué)可以參考20年版的。這本書一定要提前在學(xué)校內(nèi)的書店預(yù)定，確保及時(shí)拿到它，不然拖很久才拿到會(huì)嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)。我這里只是客觀評述一下，具體怎么使用紅寶書放在下面單講，確實(shí)比較重要。

論全面性、權(quán)威性，大綱解析毫無疑問是最好的，但我想大家也聽說過任1、肖秀榮系列等書吧，它們也都有類似的全面網(wǎng)羅考點(diǎn)的“全書”，它們也有一定的生存空間，原因就是大綱解析作為大家熟知的“紅寶書”，雖然地位很高，但編排體例實(shí)在讓人頭疼，全書單色印刷，重點(diǎn)不突出，對于毅力不足的同學(xué)來說更是十分“難啃”。而任汝芬的要點(diǎn)精編、肖秀榮的核心知識點(diǎn)提要等等，在編排體例上多少照顧了考生的使用感受，重點(diǎn)劃分明確，所以不太能接受枯燥單調(diào)的同學(xué)可以考慮一下這些參考書。我在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有使用這些書，我還比較習(xí)慣坐住了看書，所以感覺大綱解析就很好，大家可以根據(jù)自己情況來定，我總體還是推薦人手一本大綱解析的。

寫到這里我發(fā)現(xiàn)按原來計(jì)劃以復(fù)習(xí)階段為順序講肯定要亂了，所以換個(gè)方法，下面按參考書類型來講。有了上面那些綱領(lǐng)性的參考書目，下面就要著手具體的復(fù)習(xí)了，考研政治選擇題和答題各占半壁江山，選擇題這個(gè)題型的難度一般來說低于大題題型（即使什么都不會(huì)，蒙一個(gè)會(huì)吧），所以選擇題尤為重要，選擇題拿到高分是政治過線甚至高分的根本。選擇題分單選、多選，復(fù)習(xí)時(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)，提早開始，想依靠沖刺突擊提高選擇題是極難的，練習(xí)時(shí)最好是有一本習(xí)題書，覆蓋全面，將各部分的知識點(diǎn)融會(huì)貫穿于習(xí)題中，在做題中全面把握知識點(diǎn)。這類書主要有肖秀榮的命題人1000題、任汝芬的序列以及市面上各種“XX1200題”、“XX2000題”等，種類繁多，我個(gè)人使用了肖秀榮的1000題，感覺不錯(cuò)，大家可以在購*之前仔細(xì)翻閱，看看編者，如果只是某著名輔導(dǎo)老師掛名，一群不知名的人編寫，最好不要*，基本上會(huì)是拼拼湊湊的，沒什么價(jià)值。

說過選擇題就是大題了，其實(shí)大題無非是理解著背，在弄懂吃透的情況下記牢，切話不要翻開書什么都懂，合上書就寫不出來了，理解是好事，記憶同樣重要。專門針對大題的書并不是太多，但一些將主干考點(diǎn)提煉出來或者把大題常考考點(diǎn)單獨(dú)列出的書可以作為參考，不過這些書基本到中后期才會(huì)出版，質(zhì)量參差不齊，我這里不作具體推薦了，大家可以到時(shí)候在學(xué)校里的書店看看。形勢政策的考察是以時(shí)事政治為范圍的，20年考察的是21年全年的時(shí)事政治，大家都知道十八大11月8日才召開，1月6日第一門就考政治了，所以這類關(guān)于時(shí)政的書會(huì)在最后一個(gè)多月的時(shí)間里出來，各大考研機(jī)構(gòu)基本都會(huì)推出自己的書，一般都是小冊子，我今年用的是海天的，其他的也翻閱過，沒有太大區(qū)別，根據(jù)喜好選擇一本就好。這本書切記要拿到手就多看，不要*了就往桌子上一放，那樣恐怕拖到最后還是新的。

還有一類是“XX天XX題”之類的書，主要針對大題，又與(3)不太一樣，和(4)一樣都是最后階段出版，我今年用了海的28題，啟的20天20題也*了，但是感覺有點(diǎn)混亂繁雜，沒看。這個(gè)書只是作為大題的參考，對答題還是很有幫助的，但一定不能把大題的希望都押在這上面，只能在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上使用這些書。這條介紹一套近幾年很火的書：風(fēng)中JC系列。這套書一共三本，一本考點(diǎn)，一本習(xí)題，一本配套的習(xí)題解析。我使用了這套書，那本考點(diǎn)確實(shí)很好，多色印刷，把已考點(diǎn)、重點(diǎn)、次重點(diǎn)等等劃分的很清晰，至于后兩本，因?yàn)闀r(shí)間的問題我沒做完，題量確實(shí)較大，和之前講的1000題之類的也有些重合。總體上我還是推薦風(fēng)中JC這套書的，但還是提醒不能盲從，最好是找往屆學(xué)長學(xué)姐借來看看，是不是適合自己，更不能*了不看，到頭來只能怪自己。

最后就是沖刺卷、最后X套題之類的：我用的是肖秀榮的終極預(yù)測四套題，任4也*了，但沒有背，都差不多吧。看這些卷子主要就是看個(gè)思路，感受實(shí)戰(zhàn)的氣氛，千萬不要考前狂背這幾套題就以為大題完事了，會(huì)很慘的。

四、復(fù)試

復(fù)試分?jǐn)?shù)線就是國家線，所以一般只要認(rèn)真復(fù)習(xí)都可以過線，只要過線就都進(jìn)復(fù)試。復(fù)試錄取的比例在1：1到1.5：1，這個(gè)要看每個(gè)科室，一般來說學(xué)碩收的人數(shù)都不多，因?yàn)閳?bào)的人數(shù)就沒有專碩多。今年很多科室都是一志愿全進(jìn)了，比如9個(gè)血液的全進(jìn)。消化內(nèi)科3個(gè)復(fù)試最后錄取2個(gè)，原因我覺得有兩個(gè)，第一被刷掉的初始成績確實(shí)不高，只比復(fù)試線高了10分，第二學(xué)校規(guī)定了可以達(dá)到1.5：1的復(fù)試錄取比例，所以完全可以理解。但話說回來，還是要看導(dǎo)師有多想要你。

復(fù)試的內(nèi)容包括文獻(xiàn)翻譯、名詞解釋、問答題、導(dǎo)師提問。我是翻看第九版人衛(wèi)《內(nèi)科學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，主要包括了英文的專業(yè)名詞，會(huì)認(rèn)識就好，可以去找相關(guān)疾病的文獻(xiàn)，看個(gè)摘要就好了。復(fù)試的文獻(xiàn)翻譯篇幅不長，但是幾乎都是專業(yè)名詞。導(dǎo)師提問環(huán)節(jié)你可以把導(dǎo)師引到你會(huì)的問題上，我當(dāng)時(shí)就說自己在實(shí)習(xí)期間看到了什么病例，然后主考官就問了這個(gè)問題，還好我這塊準(zhǔn)備的還好，就不至于讓導(dǎo)師隨意發(fā)揮。最后，學(xué)碩的同學(xué)最好看看想報(bào)名的導(dǎo)師相關(guān)的研究領(lǐng)域和相關(guān)文獻(xiàn)，很有可能問你選學(xué)碩是有什么想要研究的方面，這時(shí)候你就可以說你導(dǎo)師的研究領(lǐng)域了。

五、考研心態(tài)

考研真的很累的，壓力確實(shí)是很大，我也有快要繃不住的是時(shí)候，當(dāng)時(shí)一個(gè)二戰(zhàn)的同學(xué)跟我說“我看你真的感覺都是過往云煙，你要知道考研很重要，但考研并不能成為你生活的全部”真的大家要擺正好心態(tài)，到后期大家都疲憊了，誰撐下去，誰就贏了。

105101內(nèi)科學(xué)是學(xué)碩還是專碩

105101 內(nèi)科學(xué) 是專碩。

內(nèi)科學(xué)是對醫(yī)學(xué) 科學(xué)發(fā)展 產(chǎn)生重要影響的 臨床醫(yī)學(xué) 學(xué)科。它是一門涉及面廣和整體性強(qiáng)的學(xué)科。 它是臨床醫(yī)學(xué)各科的 基礎(chǔ)學(xué)科 ，所闡述的內(nèi)容在臨床醫(yī)學(xué)的理論和實(shí)踐中有其普遍意義， 是學(xué)習(xí)和掌握其他臨床學(xué)科的重要基礎(chǔ)。

專業(yè)型碩士

專業(yè)學(xué)位 （professional degree），中國學(xué)位類型的一種，與之對應(yīng)的是學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位。

其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視職業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的 高層次人才 。

專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、建筑師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師、林業(yè)、藝術(shù)專業(yè)等。

專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在 教學(xué)方法 、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

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