報考院校排名是啥意思 高考報考看分?jǐn)?shù)先還是看排名?

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報考時“投檔分專業(yè)排名”和“實考分專業(yè)排名”有什...

1、性質(zhì)不同： 投檔分?jǐn)?shù)線和錄取分?jǐn)?shù)線的不同點在于錄取線是院校錄取完成后形成的最低分?jǐn)?shù)線，而投檔線是院校投檔完成后形成的最低分?jǐn)?shù)線。

2、特點不同： 投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類如文科或理科，招生計劃數(shù)的一定比例（1：1.3以內(nèi)），在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。

每一所院校都有投檔分?jǐn)?shù)線，錄取分?jǐn)?shù)線是招生院校按計劃錄取完成后的最低分?jǐn)?shù)線或者是分專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線。

自由可投：表示該考生的檔案沒有投出去或投出去后又被學(xué)校退檔，如是被學(xué)校退檔，考生可以看到最后一次院校退檔的理由。

已經(jīng)投檔：表示省招辦已將檔案投給了院校，但院校還未下載投檔信息。

院校在閱：表示院校已下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案。"院校在閱"并不表示考生已經(jīng)被錄取，省招辦投給院校的檔案一般多于招生計劃數(shù)，院校通過閱檔后還要退出不予錄取的考生檔案。

以上內(nèi)容參考： 百度百科--投檔

高考報考看分?jǐn)?shù)先還是看排名?

看名次。

考生將分?jǐn)?shù)位次折成去年的位次，再綜合考慮填報志愿。簡單來說，就是考生在填報志愿時，要對照省教育考試院網(wǎng)站上公布的一分一檔線，確定自己的分?jǐn)?shù)所處的位次。然后根據(jù)這個位次，查到去年（或近三年）這個位次所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。最后根據(jù)這個分?jǐn)?shù)，結(jié)合各個學(xué)校的錄取情況來綜合考慮。

填報方式

2007年全國各地的高考志愿填報方式是這樣的：北京市、上海市、廣東省、吉林省共4個省市是高考前猜分填報志愿（具體填報的時間主要在5月中下旬，即高考考試還未進(jìn)行之前，故以下簡稱“猜分填報”）。

天津市、山西省、黑龍江省、河南省、貴州省、陜西省、甘肅省、遼寧省、新疆*爾自治區(qū)共9省市區(qū)是高考后估分填報志愿（具體填報的時間主要在6月中旬，即高考考試剛剛完成但考分究竟是多少還不知道，其他重要信息也不知道，故以下簡稱“估分填報”）。

江蘇省、山東省、湖北省、湖南省、海南省、寧夏自治區(qū)、河北省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、浙江省、福建省、廣西壯族自治區(qū)、四川省、云南省、青海省、西藏自治區(qū)、重慶市、江西省、安徽省共18個省市區(qū)是高考后據(jù)分填報志愿。

考研成績專業(yè)排名什么意思 分享

專業(yè)排名是指對所有主要申請人的總分進(jìn)行排名而獲得的排名。

總分排名和專業(yè)排名的目的是多方面的。一是全校錄取了多少人，二是該專業(yè)錄取了多少人。如果報考某個專業(yè)的人太多，有些人可以轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。

擴(kuò)展資料：

碩士研究生招生方式分為全日制和非全日制兩種。培養(yǎng)模式分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士研究生兩種。

選拔要求因?qū)哟巍⒌赜?、學(xué)科、專業(yè)的不同而有所區(qū)別。考研國家線劃定分為A、B類，其中一區(qū)實行A類線，二區(qū)實行B類線。

一區(qū)包括：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陜西。二區(qū)包括：內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆。

教育部公布的數(shù)據(jù)，2018年研究生報考人數(shù)達(dá)到238萬，較2017年增加了37萬人，增幅達(dá)18.4%。這一增幅在2019年再度被刷新。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2019年全國考研人數(shù)規(guī)模達(dá)到290萬人，比2018年再增52萬人，增幅升至21%

報考時的院校排名是什么意思

院校排名學(xué)校的排名。

教育部學(xué)位中心組織開展的學(xué)科評估，是按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》的學(xué)科劃分，對具有研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予資格的一級學(xué)科進(jìn)行的整體水平評估。

公布評估結(jié)果旨在為參評單位了解學(xué)科現(xiàn)狀、促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、提高研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量提供客觀信息；同時，也便于社會各界了解有關(guān)學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)科建設(shè)狀況。

通俗一點講，就是國家看看大學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的情況。那么，知道了這些我們更應(yīng)該關(guān)注的就是，最近提出的雙一流大學(xué)。

擴(kuò)展資料

雙一流大學(xué)的建設(shè)是為了推動一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列，加快高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新水平，使之成為知識發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新的重要力量、先進(jìn)思想和優(yōu)秀文化的重要源泉；

培養(yǎng)各類高素質(zhì)優(yōu)秀人才的重要基地，在支撐國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展等方面發(fā)揮重大作用。

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