高考分?jǐn)?shù)線還分一二三嗎高考一二三卷是什么意思

來源：好上學(xué) ??時間：2024-11-24

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高考一二三卷有什么區(qū)別?

高考全國一類卷二類卷三類卷在試卷種類、難度、特點(diǎn)不同、適用地區(qū)方面都有不同之處，其中一類卷相對來說最難，二類卷次之，三類卷最簡單。通常采用全國一類卷的地區(qū)高考競爭壓力較大，二類卷和三類卷則稍小。

一、種類不同
1、新課標(biāo)二卷：又稱為全國甲卷。

2、新課標(biāo)一卷：又稱為全國乙卷。

3、新課標(biāo)三卷：又稱為全國丙卷。

二、使用省份不同
1、新課標(biāo)二卷：重慶、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、海南（語文、數(shù)學(xué)、英語）。
2、新課標(biāo)一卷：山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、廣東、山東、浙江（英語聽力部分）。
三、特點(diǎn)不同
1、新課標(biāo)二卷：根據(jù)新課程的特征，分必考與選考題。
2、新課標(biāo)一卷：命題以考試大綱為依據(jù)，以課本教材為依托，考察學(xué)生綜合能力。
每個省份的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育資源等方面一定不是平均的，這就不可能讓全國考生都做同一張卷，同一道題。能保證至少一個省考的題一樣，在這個前提下其他方面公平競爭，在大數(shù)據(jù)時代，如果教育部門能在考試后把做同一套卷的這些省份的考生成績統(tǒng)計(jì)出來，成績、數(shù)據(jù)的參考意義會更大。也為高校招生計(jì)劃分配、教育部門政策設(shè)計(jì)方向提供更有益的方案。
高考的相對公平更多是體現(xiàn)在學(xué)生是和所在地區(qū)的所有考生一起競爭，競爭范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校年級排名，基數(shù)更大，公平性相對更高。

四、度系數(shù)不同：整體上全國三套卷的難度系數(shù)上全國1卷>全國2卷>全國3卷。

高考試題全國卷介紹

高考試題全國卷簡稱全國卷，它是由教育部考試中心組織命制的、適用于全國大部分省區(qū)的高考試卷，目的在于保證人才選拔的公正性。全國卷分為全國甲卷、全國乙卷和全國丙卷。從2013年開始，新課標(biāo)全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷。從2016年開始，新課標(biāo)全國卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統(tǒng)一使用全國卷，各省均無自主命題權(quán)，且不分甲、乙、丙卷。 2020年開始，因部分原課標(biāo)全國卷地區(qū) 高考改革，新推出新高考全國卷Ⅰ、Ⅱ卷。

高考使用全國卷的好處：
高考再次走向‘全國一張卷’，是對老百姓期望教育公平的回應(yīng)。高考分省自主命題，不僅使高考的權(quán)威性受到質(zhì)疑，也導(dǎo)致各地高考成績不具有可比性。另外，由于各地高中教材版本不同，相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求也不同，考生升入大學(xué)以后，水平參差不齊，給大學(xué)的教學(xué)也帶來一定的影響。所以，以地域?yàn)榻缦薜牟顒e化高考制度越來越成為教育公平的絆腳石。 “全國一張卷”是一種進(jìn)步，但如果不解決各省份錄取分?jǐn)?shù)線和招生名額問題，也談不上真正的高考公平。

特征：
1、考查內(nèi)容與新課程匹配。
2、根據(jù)新課程的特征，分必考與選考題。
3、命題以考試大綱為依據(jù)，以課本教材為依托，考察學(xué)生綜合能力。