廣東各縣區(qū)高考分?jǐn)?shù)線 2021年廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線一覽表

來源：好上學(xué) ??時間：2024-11-25

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廣東各縣區(qū)高考分?jǐn)?shù)線 2021年廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線一覽表

2021年廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線一覽表

廣東2021年高考錄取分?jǐn)?shù)線（本科各科類）如下：

普通類（歷史）：總分448分。

普通類（物理）：總分432分。

體育類：文化科總分347分，體育術(shù)科195分。

美術(shù)類：文化科總分325分，美術(shù)術(shù)科200分。

音樂類（含音樂學(xué)、音樂表演-聲樂、音樂表演-器樂）：文化科總分325分，音樂術(shù)科185分。

舞蹈類：文化科總分260分，舞蹈術(shù)科178分。

廣播電視編導(dǎo)類：文化科總分405分，廣播電視編導(dǎo)術(shù)科193分。

書法類：文化科總分325分，書法術(shù)科205分。

藝術(shù)類?？迹何幕瓶偡?60分。

2021年廣東高考?？圃盒５姆?jǐn)?shù)線（含執(zhí)行本批次最低分?jǐn)?shù)線的提前批?？圃盒＃?

普通類（歷史）：總分160分。

普通類（物理）：總分160分。

體育類：文化科總分210分，體育術(shù)科185分。

美術(shù)類：文化科總分195分，美術(shù)術(shù)科150分。

音樂類（含音樂學(xué)、音樂表演-聲樂、音樂表演-器樂）：文化科總分190分，音樂術(shù)科150分。

舞蹈類：文化科總分170分，舞蹈術(shù)科150分。

廣播電視編導(dǎo)類：文化科總分310分，廣播電視編導(dǎo)術(shù)科150分。

書法類：文化科總分195分，書法術(shù)科150分。

藝術(shù)類?？迹何幕瓶偡?60分。

2021廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線一覽表

廣東各縣區(qū)高考分?jǐn)?shù)線 2021年廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線一覽表

普通類（歷史）：總分448分。普通類（物理）：總分432分。
體育類：文化科總分347分，體育術(shù)科195分。
美術(shù)類：文化科總分325分，美術(shù)術(shù)科200分。
音樂類（含音樂學(xué)、音樂表演-聲樂、音樂表演-器樂）：文化科總分325分，音樂術(shù)科185分。
舞蹈類：文化科總分260分，舞蹈術(shù)科178分。
廣播電視編導(dǎo)類：文化科總分405分，廣播電視編導(dǎo)術(shù)科193分。
書法類：文化科總分325分，書法術(shù)科205分。

廣東近三年高考分?jǐn)?shù)線和位次

廣東近三年高考分?jǐn)?shù)線和位次如下：

一、當(dāng)前生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀

半個世紀(jì)以來，隨著人口的迅速增長和科技的飛速發(fā)展，人類不但擁有了空前強大的建設(shè)和創(chuàng)造能力，也擁有了巨大的破壞和毀滅力量。一方面，由于人類的各種活動增大了向自然資源索取的速度和規(guī)模，導(dǎo)致了生態(tài)失衡，帶來了一系列災(zāi)害。

另一方面，由于自然規(guī)律的反饋作用，人類本身也遭到“報復(fù)”。因此，當(dāng)今世界不管是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，都已經(jīng)把生態(tài)環(huán)境問題作為制約經(jīng)濟和社會發(fā)展的重大課題來研究。

人類目前正面臨著一場空前險惡的生態(tài)危機。所謂生態(tài)危機，就是指生態(tài)破壞、環(huán)境惡化、臭氧層損耗、氣候異常、資源匱乏、疾病蔓延、生物多樣性銳減等。

二、系統(tǒng)科學(xué)地“看”生態(tài)

系統(tǒng)科學(xué)就是以系統(tǒng)為研究對象的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用開發(fā)的學(xué)科組成的學(xué)科群。它主要考察各類系統(tǒng)的關(guān)系和屬性，并揭示其活動規(guī)律，探討其有關(guān)系統(tǒng)的各種方法和理論。系統(tǒng)科學(xué)的方法和理論正在從自然科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域向社會科學(xué)領(lǐng)域廣泛轉(zhuǎn)移。

生態(tài)系統(tǒng)依其不同的結(jié)構(gòu)實現(xiàn)其一定的功能，而系統(tǒng)的特定功能的實現(xiàn)要具備一定的結(jié)構(gòu)。若要調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，就有可能會改變系統(tǒng)的功能;而要改變生態(tài)系統(tǒng)的功能，就必須改變系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，人類片面追求經(jīng)濟價值使其結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生混亂。

導(dǎo)致了一系列的生態(tài)危機。這些都表明，人類解決生態(tài)問題已經(jīng)不僅僅是理論認(rèn)識的問題，而更多的是社會經(jīng)濟的問題。客觀地說，現(xiàn)今市場經(jīng)濟的條件下，人的主體能動性的異化是導(dǎo)致生態(tài)危機的真正根源。