院校分析在哪看排名啊 最好的職業(yè)學(xué)校排名榜?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了院校分析在哪看排名啊 最好的職業(yè)學(xué)校排名榜?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

最好的職業(yè)學(xué)校排名榜?

1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早獨(dú)立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個(gè)校區(qū)，校園總面積236.02萬(wàn)平方米，圖書館5萬(wàn)平方米，體育館2.58萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所10.08萬(wàn)平方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)32個(gè)，電子圖書117萬(wàn)冊(cè)。
2、淄博職業(yè)學(xué)院
淄博職業(yè)學(xué)院坐落于齊國(guó)故都、工業(yè)名城、國(guó)家園林城市、全國(guó)文明城市山東省淄博市。魯中地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化底蘊(yùn)賦予了學(xué)院尚工重商、醫(yī)學(xué)人文并舉的專業(yè)特色。學(xué)院在2006年教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次;2007年入選國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，2010年以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)驗(yàn)收;先后獲得全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
3、天津職業(yè)大學(xué)
天津職業(yè)大學(xué)始建于1978年，是全國(guó)接受世界銀行貸款的17所院校之一，也是一所綜合性高職院校。學(xué)校占地面積1064畝，建筑面積321,946平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.9億元，生均達(dá)1.6萬(wàn)元。在校生12000余人，教職工698人，專任教師481人，其中高級(jí)職稱教師占46%，碩士研究生以上學(xué)歷教師占76.2%，雙師素質(zhì)教師占86%。圖書館藏書74余萬(wàn)冊(cè)。
4、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年籌建，是全國(guó)首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值超過(guò)6.48億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò)1.56億元，圖書館面積3.03萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書101.53萬(wàn)冊(cè)、電子圖書2606GB、紙質(zhì)專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。
5、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1984年，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育廳直屬普通高等院校，為全國(guó)首批(28所)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)國(guó)家示范重點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群，2個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)和14個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、精品專業(yè)及改革試點(diǎn)專業(yè);17門國(guó)家級(jí)精品資源共享課。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生1.8萬(wàn)余人。
6、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院
無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國(guó)有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的太湖之濱――江蘇省無(wú)錫市。學(xué)校是國(guó)家首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院?！敝?，2012年經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)學(xué)校與江蘇大學(xué)聯(lián)合舉辦四年制高職本科教育，培養(yǎng)本科層次的技術(shù)技能人才。
7、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年由教育部批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國(guó)家首批建設(shè)的示范性高職院校。學(xué)院地處寧波北侖新區(qū)，區(qū)內(nèi)有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強(qiáng)企業(yè)38家。學(xué)院主體專業(yè)涵蓋了機(jī)電、模具、計(jì)算機(jī)、電子信息、生化、物流等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)?，F(xiàn)有全日制高職在校生8000多名，非全日制學(xué)生和各類培訓(xùn)人員16000人。
8、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國(guó)教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學(xué)校。在近一個(gè)世紀(jì)的歷史中，學(xué)校先后為國(guó)家培養(yǎng)了近十萬(wàn)名各類建設(shè)和管理人才。2011年被確定為江蘇省首批人才強(qiáng)校試點(diǎn)單位;2012年作為江蘇高職試點(diǎn)首批獲準(zhǔn)與應(yīng)用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)本科層次高端技能型人才;同年，獲批籌建江蘇省首家高職院省級(jí)大學(xué)科技園。
9、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南惠魯商業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)70多年的積淀，學(xué)校以“創(chuàng)高職名校、施優(yōu)教于民”為目標(biāo)愿景，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，為學(xué)生終身幸福奠基，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。
10、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省*批準(zhǔn)、教育部備案，于2003年6月正式成立的獨(dú)立設(shè)置的?？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校，學(xué)院實(shí)行“小學(xué)院、大學(xué)?！钡霓k學(xué)模式，下設(shè)若干所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為學(xué)院的分院，并設(shè)若干個(gè)辦學(xué)點(diǎn)。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要職能是協(xié)調(diào)和幫助高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制學(xué)生的年度招生計(jì)劃等。

哪一刻,你感受到了普通學(xué)校和名校的差距?

你好，差距是存在的，而且有的差距還很大。

1，名校就是有名的學(xué)校，社會(huì)知名度高，影響力大，在教育界有一定的不可取代的地位，有一批杰出校友。通俗點(diǎn)說(shuō)，大家都知道，都想去。普校和名校一般指公立學(xué)校，私立學(xué)校不在此文討論之列。其實(shí)不管是大學(xué)，中學(xué)，還是小學(xué)，包括幼兒園，都有一批有名氣的學(xué)校。這個(gè)沒什么奇怪，各行各業(yè)，都有著這樣的區(qū)別。有的是民間認(rèn)可，有的是官方認(rèn)證，有的是約定俗成，有的是歷史沿襲。反正，名校不好進(jìn)，名校學(xué)區(qū)房是天價(jià)，這是不管承不承認(rèn)都存在的事實(shí)。但是，名校再大，再擴(kuò)招，容量也有限，肯定有的孩子上不了。家長(zhǎng)們就會(huì)想了，都說(shuō)某某學(xué)校有名，為什么，有名在什么地方，比別的學(xué)校好在哪里。如果我們因?yàn)榉N種原因，沒有就讀名校，有沒有可以彌補(bǔ)的方法，讓孩子不要輸在起跑線上。

2，名校的生源更好，因?yàn)椴缓眠M(jìn)啊，以前都是有錢有勢(shì)的家庭才能進(jìn)，現(xiàn)在隨著教育公平的改革，越來(lái)越多的是就近入學(xué)，生源這方面的差別，慢慢在減少。生源好在哪里。家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)相對(duì)更高，知識(shí)層次高，學(xué)歷高，對(duì)孩子的教育更關(guān)注，學(xué)前有較好的積累。因此孩子的綜合素質(zhì)也相對(duì)更高。

3，師資名校因?yàn)橛忻?，更容易吸引相?duì)優(yōu)秀的教師來(lái)工作。倒不一定是待遇更好，就像做電視的，都想到央視一樣，不一定為了錢。同時(shí)，名校也有一套成熟的培訓(xùn)系統(tǒng)。老師們有隊(duì)伍，老中青傳幫帶，業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)得更快。

4，思維思維更開闊，更容易接受新鮮的方法和資訊。

5，管理領(lǐng)導(dǎo)的管理水平更高，更人性，更科學(xué)，更尊重老師的專業(yè)權(quán)威，更少組織一些看似轟轟烈烈，實(shí)際有違、不適應(yīng)教育規(guī)律的活動(dòng)。

6，教學(xué)整體的教學(xué)水平肯定比普校更高。好的學(xué)校有：組內(nèi)教研，大組教研，學(xué)期評(píng)課，個(gè)人展示，等等教研活動(dòng)。教研氣氛濃，教學(xué)中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)隨地交流，分享。教師們你追我趕，生怕落后。這樣的老師，教學(xué)生不光是苦教苦學(xué)，還會(huì)鉆研教法，讓學(xué)生巧學(xué)巧練，省時(shí)高效。

7，活動(dòng)名校的活動(dòng)更豐富，更多樣，更現(xiàn)代?，F(xiàn)在公立中小學(xué)的活動(dòng)都不少，但區(qū)別在于，有的學(xué)校是為了活動(dòng)而活動(dòng)，而名校，更多是為了培養(yǎng)孩子的能力，開闊孩子的視野。比如科技節(jié)組織科技嘉年華，學(xué)生足不出戶，免費(fèi)參加體驗(yàn)很多前沿的科技。

這也是每個(gè)學(xué)生都想進(jìn)入名校的原因，努力學(xué)習(xí)吧。

武書連2020年大學(xué)綜合實(shí)力排名,哪些高校入圍前十,你...

如果問(wèn)哪些高校能夠躋身國(guó)內(nèi)十強(qiáng)，相信答案會(huì)有異樣，畢竟當(dāng)下衡量高校實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)很多樣化，且每個(gè)人看問(wèn)題的視角不盡相同。不過(guò)總體而言，通過(guò)近些年各方面的綜合表現(xiàn)，國(guó)內(nèi)前十高校還是比較有譜，認(rèn)可度較高的是“清華”+“華五”+“西哈人武中華”（六選三）的大格局。

其中，清華大學(xué)和北京大學(xué)TOP 2的位置幾乎無(wú)人能撼動(dòng)，唯一的懸念是誰(shuí)一誰(shuí)二?！叭A東五?！敝?，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)在角逐“第三校”上有一定優(yōu)勢(shì)，南京大學(xué)近些年多處于墊底位置?！拔鞴宋渲腥A”六校，基本只能爭(zhēng)奪第8—10位。如果榜單偏向綜合性高校，那武漢大學(xué)、中山大學(xué)和華中科技大學(xué)優(yōu)勢(shì)更明顯。

在2020年高考臨近之際，有著近30年國(guó)內(nèi)高校研究評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)的武書連課題組，發(fā)布了最新版的大學(xué)綜合實(shí)力排行榜。不過(guò)，榜單給出的前十高校卻讓不少人表示看不懂，與傳統(tǒng)認(rèn)知有不少“錯(cuò)亂”之處。以下是TOP 10高校的具體排名情況：

清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、南京大學(xué)、華中科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、四川大學(xué)和吉林大學(xué)。

武書連版的國(guó)內(nèi)10強(qiáng)高校之所以受到諸多質(zhì)疑，無(wú)外乎以下三個(gè)點(diǎn)：

第一，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等傳統(tǒng)名校紛紛無(wú)緣前十，中國(guó)人民大學(xué)更是跌倒了第18位，與其前5的高考錄取分?jǐn)?shù)排名相距較遠(yuǎn)。

第二，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)兩所同城“985雙子星”排名虛高，即便是有能力進(jìn)入10強(qiáng)，也難以排在復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)之上。

第三，四川大學(xué)和吉林大學(xué)規(guī)模優(yōu)勢(shì)明顯，但還不具備前十實(shí)力。尤其是后者，在第四輪學(xué)科評(píng)估中沒有收獲一個(gè)A+檔學(xué)科，入圍前十的確難以服眾。

那么，對(duì)于類似武書連這樣版本的大學(xué)排行榜，我們?cè)撊绾慰创兀?

首先，了解其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。每一個(gè)版本的大學(xué)排行榜，都有其獨(dú)特的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，這也是導(dǎo)致同校排名懸殊的最主要原因。只有在了解了榜單的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系后，才能去客觀地分析其合理性。以武書連版榜單為例，多項(xiàng)指標(biāo)采取的是總量，而非生均或師均值，這很顯然對(duì)“巨無(wú)霸”高校更有利。因此，不難看出2000年左右有過(guò)大規(guī)模合并的高校，在榜單中排名更靠前。

其次，從高校的角度來(lái)看，不可以榜單排名為導(dǎo)向，來(lái)展開教科研。瞄準(zhǔn)學(xué)生在校的獲得感，以及促進(jìn)畢業(yè)后有更好地發(fā)展才是正確之道。當(dāng)然，作為頂尖水平高校，科研產(chǎn)出方面的貢獻(xiàn)也是不容忽視的。

最后，對(duì)于高考生而言，在志愿填報(bào)擇校時(shí)，切不可依據(jù)高校在榜單上的排名，最合理的做法是參考過(guò)往三年的高考投檔線及平均錄取分?jǐn)?shù)線。簡(jiǎn)言之，就是相信過(guò)來(lái)人的選擇，而不是迷帶有一定商業(yè)味道的榜單！

對(duì)于武書連版本的2020年國(guó)內(nèi)高校10強(qiáng)榜單，你怎么看呢？歡迎留言說(shuō)出你心目中的TOP 10。

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