合肥排名靠前的技工學(xué)校 合肥考不上高中讀什么技工學(xué)校好

合肥考不上高中上讀什么技工學(xué)校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學(xué)讀書,可以考慮讀技工學(xué)校,合肥初三畢業(yè)考不上高中能讀的技工學(xué)校有：合肥公交技工學(xué)校、安徽建工技師學(xué)院、安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校、合肥工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校、合肥行知技工學(xué)校、合肥竹稞技工學(xué)校、合肥騰飛技工學(xué)校、安徽合肥技師學(xué)院等技工學(xué)校。

一、合肥排名靠前的技工學(xué)校

排名	技工學(xué)校名稱
1	合肥公交技工學(xué)校
2	安徽建工技師學(xué)院
3	安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校
4	合肥工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校
5	合肥行知技工學(xué)校
6	合肥竹稞技工學(xué)校
7	合肥騰飛技工學(xué)校
8	安徽合肥技師學(xué)院

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

二、合肥考不上高中能讀的部分技工學(xué)校介紹

1、安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校

安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校，隸屬于新華教育集團(tuán)，坐落于科教名城合肥市，始建于1988年，是汽車技術(shù)人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地、汽車行業(yè)示范職教集團(tuán)、汽車職教集團(tuán)常務(wù)理事單位、汽車工程學(xué)會(huì)理事單位。

安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)設(shè)施

2012年，學(xué)院發(fā)展再上新臺(tái)階。全新的合肥職教城新校區(qū)投入使用，新校區(qū)第一期占地300余畝，建筑面積40000余平方米，可同時(shí)容納5000多名學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。2018年學(xué)院最新投入的二期實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，面積高達(dá)1萬(wàn)平米。新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，采取半軍事化管理，全程實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，結(jié)合素質(zhì)教育，指導(dǎo)每一位學(xué)生的未來(lái)。

安徽萬(wàn)通高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

經(jīng)過30多年的探索和實(shí)踐，萬(wàn)通開創(chuàng)出一條特色的職教之路，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送十余萬(wàn)名優(yōu)秀汽車行業(yè)技術(shù)精英，得到了用人單位及社會(huì)的一致好評(píng)。

2、合肥工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校

合肥工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

合肥工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校發(fā)端于1982年，創(chuàng)設(shè)于2008年，座落在國(guó)家級(jí)合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一所以培養(yǎng)高級(jí)技工為主體的全日制(高等職業(yè)教育)技工院校，我校始終貫徹;高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)理念，各項(xiàng)工作全面上臺(tái)階。先后榮獲;國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、;安徽省重點(diǎn)技工學(xué)校光榮稱號(hào)，為安徽、合肥經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高級(jí)技能型人才。

合肥工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)理念

我校以;立德、安全、精技、報(bào)國(guó)為校訓(xùn)，根據(jù)市場(chǎng)需要，致力培養(yǎng)中、高級(jí)技能型人才。受到全省廣大青年學(xué)子的青睞，自2016年起年年奪得安徽省技工院校招生狀元。今天的合工貿(mào)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，成為了合肥市乃至安徽省技工院校中一匹騰飛的駿馬。

我校全面加強(qiáng)校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、內(nèi)部管理等內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模和質(zhì)量的同步，推進(jìn)技工教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。培養(yǎng)工匠精神，把培養(yǎng)工匠精神作為學(xué)校的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，融入公共課程、專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和考核鑒定體系，貫穿我校教育全過程，使弘揚(yáng)和傳承工匠精神成為技工教育的鮮明特征。