湖州排名靠前的中職學校 湖州考不上高中讀什么中職學校好

湖州考不上高中上讀什么中職學校好? 如果考不上高中，但又想繼續(xù)上學讀書,可以考慮讀中職學校,湖州初三畢業(yè)考不上高中能讀的中職學校有：湖州藝術(shù)與設(shè)計學校、浙江信息工程學校、長興職教中心、湖州技師學院、湖州交通技師學院、德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校、安吉藝術(shù)高級中學、西飛技師學院等中職學校。

一、湖州排名靠前的中職學校

排名	中職學校名稱
1	湖州藝術(shù)與設(shè)計學校
2	浙江信息工程學校
3	長興職教中心
4	湖州技師學院
5	湖州交通技師學院
6	德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校
7	安吉藝術(shù)高級中學
8	西飛技師學院

注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)

二、湖州考不上高中能讀的部分中職學校介紹

1、湖州藝術(shù)與設(shè)計學校

學校簡介

浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學校位于南太湖畔，是首批國家級重點職業(yè)學校，2013年被教育部確定為第三批;國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)學校,占地312畝，建筑面積7.6萬平方米。

學校設(shè)施完備，設(shè)備先進，擁有現(xiàn)代化的圖書信息樓、教學樓、食堂、學生公寓、實訓大樓、藝術(shù)大樓、琴房、體育館、演出廳等，擁有舞蹈房、服裝實訓工廠、美容美發(fā)和形象設(shè)計工作室、導游模擬室、計算機房等滿足教學需要的技能訓練場所135個。

學校校風正，學風好，是求知求學的理想園地。學校遵循;德育立校，質(zhì)量興校，特色強校，品牌樹校的內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，堅持;以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心的辦學指導思想，確立了;創(chuàng)一流管理，爭一流質(zhì)量，育一流人才，辦一流學校的辦學目標，主動為湖州經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務，努力打造培養(yǎng)先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)高素質(zhì)實用人才的職教品牌，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型人才，形成了自己的辦學特色。

湖州藝術(shù)與設(shè)計學校是浙江省26所重點職校創(chuàng)新聯(lián)盟學校之一;是浙江省服裝、幼兒教育及商貿(mào)專業(yè)副理事長學校和工藝美術(shù)、現(xiàn)代服務業(yè)理事學校;是浙江省首批職教服裝專業(yè)教研基地;是浙江省音樂等級考試考點和國家職業(yè)技能鑒定站;是省政府批準設(shè)立的鄭州大學遠程教學點。

2、德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校

學校簡介

德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校(簡稱：德清職業(yè)中專)是一所集職業(yè)中專、;3+2五年一貫制、綜合高中、職業(yè)技能培訓與鑒定于一體的綜合性學校。學校目前包括三個部：職高部，使學生學有一技之長;綜合高中部，學生升大學有希望;培訓部，主要承擔遠程網(wǎng)絡(luò)教育學歷培訓和社會勞動力技能培訓。是集職業(yè)中專、高職預科、職業(yè)技能培訓和鑒定、大專和本科學歷網(wǎng)絡(luò)教育、成人大專函授于一體的綜合性學校。

德清縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1985年，是縣政府、縣教育局重點投入和建設(shè)的一所大型中職學校，是德清縣教育局直屬的公立學校。1995年被省教委認定為省級示范性職業(yè)學校，1997年被省教委與計經(jīng)委批準為職業(yè)中等專業(yè)學校，1999年被評定為浙江省一級重點職業(yè)學校，2003年被評定為國家級重點職業(yè)學校，2004年被評定為浙江省先進制造業(yè)人才培養(yǎng)培訓示范基地， 2005年被批準為國家職業(yè)技能鑒定站，2006年被國家教育部認定為"半工半讀、工學結(jié)合"試點學校，2008年數(shù)控技術(shù)與應用專業(yè)被確認為國家級職業(yè)教育實訓基地。

辦學特色

西方心理學家和教育學家研究表明：一個人新習慣的形成或糾正不良習慣并得以鞏固至少需要堅持21天，故稱之為21天效應。

結(jié)合這一特點，學校開展"21天工程教育"，即從新生進校的第一天抓起，從起始年級抓起，實施"21天習慣教育做好人工程"，學校把學生的行為習慣養(yǎng)成分解紀律、衛(wèi)生、愛護公物、勤儉節(jié)約等制成表格上墻，給每位學生每天每個方面的表現(xiàn)打分，每周總結(jié)一次，循環(huán)反復;每21天總結(jié)一次，21天使每位學生養(yǎng)成某一方面良好的行為習慣，改正一個不良習慣;對于不能達標的同學，下個月重新開始。通過循環(huán)往復地堅持開展"21天工程教育"，學生逐漸糾正了不良行為習慣，慢慢具備了良好的行為習慣，品德素養(yǎng)提高了，社會責任感和公德意識不斷加強。

近年來學校好人好事層出不窮。有一名學生為家庭困難而又重病的軍屬捐款不留姓名，有兩名學生跳水救人見義勇為，這些學生的事跡均被當?shù)孛襟w陸續(xù)報道，一時間家長和社會更加信賴德清職業(yè)中專的管理和教育。