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招生簡章

2019年遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校招生簡章

來源:遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校 ??時間:2022-06-14

2019年遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校招生簡章

來源: 九三職校網(wǎng)

時間:2019-02-01 03:37:29

2019年遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校招生簡章

遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校校園鳥瞰

遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校簡介:

遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校坐落在國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)創(chuàng)新工業(yè)園,占地103畝,由四川英創(chuàng)力電子科技股份有限公司聯(lián)合106家印制電路協(xié)會企業(yè)共同發(fā)起創(chuàng)辦,是一個集生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)為一體的全國唯一一所專為高科技印制電路板產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)中高級技術(shù)技能人才的基地。

中國電子電路協(xié)會名譽(yù)秘書長王龍基先生鄭重承諾,全力支持遂寧協(xié)會創(chuàng)辦印制電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校,助力中國印制電路板產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先世界;中國印制電路協(xié)會包專家,包材料,包實(shí)習(xí),包雙證,包分配。

遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校董事長寄語

遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置:

學(xué)校重點(diǎn)面向印制電路板產(chǎn)業(yè)急需緊缺技能人才崗位需求開設(shè)工程設(shè)計和制造工藝兩大專業(yè)。

主修專業(yè):

工程設(shè)計專業(yè):

能熟練操作工程軟件,會CAM制作、MI流程編寫、EQ提出,會1階HDI、特種板工程資料制作,能熟練制作各類雙面、四層板,每天完成2-3個資料。

制作工藝專業(yè):

涵蓋“鉆孔(鉆帶制作與鉆機(jī)操作)、成型(鑼帶制作與成型機(jī)操作)、光繪(菲林排版與光繪)、測試(飛針程式制作與測試架調(diào)試)、化驗(yàn)(化驗(yàn)分析)”等重點(diǎn)崗位操作的原理、標(biāo)準(zhǔn)、工藝、參數(shù)等內(nèi)容。

選修專業(yè):

電子技術(shù)運(yùn)用、國際商貿(mào)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用現(xiàn)代物流管理電子商務(wù)、光電儀器制造、工業(yè)會計

招生計劃

專業(yè)名稱

招生對象

學(xué)制

招生人數(shù)

工程設(shè)計

初中畢業(yè)

3.5年

50人

高中畢業(yè)

1年

150人

制造工藝

初中畢業(yè)

3年

300人

高中畢業(yè)

1年

50人

遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生問答:

一、請問這所學(xué)校有何特點(diǎn)?

答:遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校由遂寧印制電路協(xié)會與國家高新技術(shù)企業(yè)合作創(chuàng)辦,是一個集生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)功能為一體的,專為高科技印制電路板(又名PCB板)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)中、高級技術(shù)技能人才的行業(yè)特色型職業(yè)學(xué)校。

印制電路板廣泛應(yīng)用于通信通訊、國防軍工、航空航天、儀器儀表及醫(yī)療器械等領(lǐng)域,也是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚闹匾M成部分。隨著生產(chǎn)和生活智能化時代的到來,國際國內(nèi)市場對印制電路板的需求越來越大,其發(fā)展前景無限廣闊。

106家印制電路協(xié)會企業(yè)將與中國著名高校聯(lián)手打造享譽(yù)全國的“創(chuàng)業(yè)精英、大國工匠”高級技能人才培養(yǎng)示范基地,集團(tuán)化辦學(xué)示范基地,現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)示范基地,國際職業(yè)教育交流合作示范基地。

二、請問這所學(xué)校開辦了哪些專業(yè)?

答:學(xué)校針對印制電路板行業(yè)急需緊缺崗位技術(shù)技能人才的需求共開設(shè)了兩個專業(yè)方向,一個是面向高中以下學(xué)歷開設(shè)的印制電路板制造工藝,學(xué)制三年;一個是面向高中以上學(xué)歷開設(shè)的印制電路板工程設(shè)計,學(xué)制一年。

三、請問報讀這所學(xué)校的優(yōu)勢在哪里?

答:1.擁有一流的技術(shù)水平

協(xié)會領(lǐng)軍型企業(yè)英創(chuàng)力公司是西南地區(qū)印制電路板企業(yè)唯一設(shè)有院士工作站和國家級實(shí)驗(yàn)室的高科技企業(yè),以印制電路板領(lǐng)域泰斗級人物電子科技大學(xué)何為教授領(lǐng)銜的專家團(tuán)隊(duì)致力于英創(chuàng)力公司新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的研發(fā),推動印制電路板向全球產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈中高端躍升,因而與其配套的職業(yè)學(xué)校所傳授的技術(shù)技能在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,能夠掌握這種先進(jìn)技術(shù)的學(xué)生也將會成為行業(yè)最具競爭力的“搶手”人才。

2.擁有一流的設(shè)備設(shè)施

英創(chuàng)力公司是一家行業(yè)領(lǐng)先的高端多層印制電路板制造企業(yè),設(shè)備總值達(dá)4億多元,擁有3萬平米的現(xiàn)代化廠房和全套世界先進(jìn)水平的電路板生產(chǎn)和測試設(shè)備,并建有5千多平米的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。2012年投產(chǎn)至今,公司實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)值從5千萬到3億元的突破。一流的設(shè)備和充足的崗位完全能保證教學(xué)所需。

3.擁有先進(jìn)的辦學(xué)理念

學(xué)校以培養(yǎng)具有“精湛的專業(yè)技術(shù)、豐富的管理實(shí)踐和飽滿的創(chuàng)業(yè)激情”的復(fù)合型高端人才為己任,一是堅持把學(xué)校辦進(jìn)產(chǎn)業(yè)園里,把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)合一、學(xué)校與工廠合一、教室與車間合一、上課與上班合一、教師與師傅合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、作品與產(chǎn)品合一。二是堅持以人為本學(xué)生自治,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,把課堂還給學(xué)生,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力;把班級還給學(xué)生,培養(yǎng)自主管理的能力;把課余還給學(xué)生,培養(yǎng)自主創(chuàng)造的能力,促進(jìn)學(xué)校文化與企業(yè)文化相互融合,專注學(xué)生未來的發(fā)展。

4.擁有頂尖的指導(dǎo)專家

學(xué)校特聘了行業(yè)、企業(yè)、高校的三位高層次人才擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)委員會專家。一是王龍基先生,他是科技專家,曾擔(dān)任中國印制電路行業(yè)協(xié)會秘書長,;二是李清華女士,她是遂寧印制電路協(xié)會秘書長,全國“五一巾幗標(biāo)兵”獲得者,民族品牌企業(yè)及行業(yè)百強(qiáng)企業(yè)——遂寧市英創(chuàng)力電子科技有限公司董事長;三是何為先生,他是電子科技大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,四川省有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家,廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)帶頭人,中國印制電路行業(yè)協(xié)會全國印制電子分會副會長,國家科學(xué)技術(shù)獎評審專家,共有發(fā)明專利50余項(xiàng),多次獲得國家與省級重大科技獎項(xiàng)。專業(yè)指導(dǎo)委員會專家將全程指導(dǎo)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式以及課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、基地建設(shè)、國際交流等。

5.擁有獨(dú)特的管理方案

一是建立學(xué)生成長檔案,點(diǎn)燃學(xué)生成才激情,鼓勵學(xué)生超越自我;二是引入企業(yè)管理模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識;三是設(shè)立“教師+師傅+導(dǎo)師”的帶生團(tuán)隊(duì),全方位地關(guān)注學(xué)生的人文素養(yǎng)、專業(yè)技能和身心健康;四是成立情商工作室,不僅要讓學(xué)生擁有高超的技能,還要讓學(xué)生擁有強(qiáng)大的內(nèi)心驅(qū)動力。五是組建創(chuàng)業(yè)工作室,以專業(yè)教育為核心,以高年級學(xué)生為主體,以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為依托,不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,還為學(xué)生創(chuàng)業(yè)中可能遇到的問題提供專業(yè)性的咨詢輔導(dǎo)和必要服務(wù),同時不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,以獨(dú)具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為學(xué)生未來的成才成功奠基。

6.擁有卓越的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

學(xué)校教師來自五個渠道,一是來自協(xié)會企業(yè)的高級技師、工程師及高層管理人員;二是來自高校的專業(yè)學(xué)位研究生;三是來自國家級重點(diǎn)職校及示范學(xué)校的名師;四是來自經(jīng)開區(qū)優(yōu)秀中青年支教教師;五是來自高校的經(jīng)過嚴(yán)格選拔的優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校建有完善的教師培訓(xùn)體系和企業(yè)實(shí)踐制度,建有技能大師工作室及名師工作室,注重教師團(tuán)隊(duì)整體水平的提升。

7.擁有獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)模式

針對印制電路板制造工藝專業(yè),學(xué)校形成了“項(xiàng)目教學(xué)+”的教學(xué)模式,將印制電路板的關(guān)鍵崗位細(xì)分為六個項(xiàng)目,并開發(fā)了包括“操作設(shè)備、操作內(nèi)容、操作原理、操作步驟、操作規(guī)范、操作糾偏、操作簡史”的校本教材,每個項(xiàng)目自成一個獨(dú)立的教學(xué)單元,每個單元的學(xué)習(xí)都將在理實(shí)一體化的車間完成,都將經(jīng)歷認(rèn)識實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)三個實(shí)操階段,并通過職業(yè)技能等級鑒定。針對印制電路板工程設(shè)計專業(yè),學(xué)校形成了“案例教學(xué)+”的教學(xué)模式,學(xué)生在經(jīng)歷了“基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練、制造工藝學(xué)習(xí)”三個階段之后,開始系統(tǒng)的“工程設(shè)計培訓(xùn)”,以企業(yè)的真實(shí)案例為教學(xué)起點(diǎn),教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),并逐步將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)融入課堂講授、教學(xué)研討、作業(yè)練習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)等各個環(huán)節(jié)。兩大專業(yè)的學(xué)生到畢業(yè)時全部都能成為有工作經(jīng)驗(yàn)且能完全勝任多個工作崗位的高素質(zhì)員工。

8.擁有暢通的深造渠道

一是為學(xué)生開通學(xué)歷深造渠道,學(xué)生在校期間可同時套讀電子科技大學(xué)、西南交大、天津大學(xué)等名校大專班(高中起點(diǎn))和本科班(專科起點(diǎn)),學(xué)制為2.5年;二是為學(xué)生開通了專業(yè)深造渠道,成績優(yōu)異的學(xué)生可安排更高層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容并將獲得到發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

9.擁有強(qiáng)大的行業(yè)支持

學(xué)校融學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育、社會培訓(xùn)四位一體,填補(bǔ)了全國電子電路產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)校的空白。中國印制電路協(xié)會名譽(yù)秘書長鄭重承諾,全力支持遂寧協(xié)會創(chuàng)辦印制電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校,助力中國電子電路產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)世界,中國印制電路協(xié)會負(fù)責(zé)包專家、包材料、包實(shí)習(xí)、包雙證、包分配。

10.擁有美好的就業(yè)前景

學(xué)生畢業(yè)后由學(xué)校負(fù)責(zé)安置,其就業(yè)的前景在于一是就業(yè)起薪高,月薪可達(dá)4500元以上;二是就業(yè)選擇面廣,既可在遂寧經(jīng)開區(qū)印制電路高科技產(chǎn)業(yè)園就業(yè),又可在全國印制電路行業(yè)高端企業(yè)就業(yè),還可在國外印制電路頂尖企業(yè)就業(yè);三是成才成功幾率大,學(xué)校領(lǐng)辦企業(yè)擁有全球現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù),是四川省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)企業(yè),遂寧市高級技能人才培養(yǎng)基地,這所學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生情商高、技能高,兼具專業(yè)能力、管理能力和創(chuàng)業(yè)能力,能快速成長為中高層管理人才、高級技能人才和具有企業(yè)家精神的創(chuàng)業(yè)人才。

四、請問學(xué)生到規(guī)定時間還沒學(xué)會怎么辦?

答:學(xué)校領(lǐng)辦企業(yè)屬于行業(yè)領(lǐng)軍型企業(yè),已具有五年豐富的培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn),由中國印制電路協(xié)會名譽(yù)秘書長領(lǐng)銜的顧問團(tuán)隊(duì),由電子科技大學(xué)博士生導(dǎo)師領(lǐng)銜的專家團(tuán)隊(duì)。由國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校校長領(lǐng)銜的管理團(tuán)隊(duì),由行業(yè)領(lǐng)軍型企業(yè)高級主管及高級工程師領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊(duì),由民族品牌企業(yè)董事長、總裁領(lǐng)銜的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),將注重理論與實(shí)踐相融,知識與能力并重,教學(xué)場所與工作場景合一,通過一系列的激勵機(jī)制,能確保95%以上的學(xué)生在經(jīng)歷了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后按時畢業(yè)。對確未達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,學(xué)校將讓其免費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)直到合格。

遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校招生政策:

一、招生范圍

面向全國招生,不受戶籍限制。

二、招生對象

(1)初中畢業(yè)生:可選擇學(xué)習(xí)PCB工程設(shè)計專業(yè)或PCB制造工藝專業(yè),學(xué)制3-3.5年;

(2)高中、中專及以上學(xué)歷:可選擇學(xué)習(xí)PCB工程設(shè)計專業(yè)或PCB制造工藝專業(yè),學(xué)制1年。

(3)身體健康、善于溝通,愿通過努力學(xué)習(xí)改變現(xiàn)狀。

注:為方便廣大學(xué)子能進(jìn)一步提升學(xué)歷和技術(shù)技能,學(xué)生在校期間可直升高級技工學(xué)校或套讀電子科技大學(xué)、西南交大、四川廣播電視大學(xué)等名校大專班(高中起點(diǎn))和本科班(專科起點(diǎn))。

三、優(yōu)惠政策

學(xué)校構(gòu)建了完善的助學(xué)體系,困難家庭學(xué)生可享受政府和企業(yè)專項(xiàng)資助,每位學(xué)生均可享受國家免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助,同時還可獲得3千至3萬元的綜合獎。建檔立卡貧困戶免收學(xué)費(fèi)及雜費(fèi),且每生可享受2000元生活補(bǔ)助。

從即日接收新生報名,年齡在22周歲以下的往應(yīng)屆高中畢業(yè)生(需提供畢業(yè)證原件)或高一、高二轉(zhuǎn)學(xué)生(需提供原高中學(xué)校證明)以及往應(yīng)屆初中畢業(yè)生(需提供畢業(yè)證原件)均可報名,報名時需全部交清費(fèi)用,隨到隨學(xué)。

遂寧鴻圖電子電路技術(shù)職業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):

1、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):3年制制造工藝專業(yè)4980元/生·年;1年制制造工藝及工程設(shè)計專業(yè)9800元/生·年;3.5年制工程設(shè)計專業(yè)前2.5年4980元/生·年,后1年9800元/生·年。

2、新生入學(xué)須攜帶本人身份證或戶口本復(fù)印件3份,一寸免冠彩照3張到校報名注冊。

3、3年制新生進(jìn)校時一次性繳納校服、專業(yè)服及軍訓(xùn)費(fèi)695元。

4、生活費(fèi)450元/生·月,水、電費(fèi)超出規(guī)定量自理,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放床上用品。

電話:右側(cè)留言,稍后我們的招生老師會電話聯(lián)系你

地址:四川省遂寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)渠河南路3號

網(wǎng)址:http://www.93jiaoyu.com/school/

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