西安航天工業(yè)學(xué)校在哪(西安航天工業(yè)學(xué)院專(zhuān)科怎么樣)

西安航天工業(yè)學(xué)校1979年經(jīng)原航天工業(yè)部批準(zhǔn)成立，隸屬中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院，現(xiàn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和陜西省示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后榮獲陜西省高技能人才工作先進(jìn)單位、陜西省職業(yè)教育先進(jìn)集體、陜西省國(guó)防科技工業(yè)系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)校、陜西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、西安市文明校園等多項(xiàng)榮譽(yù)。目前已發(fā)展成集成人函授、中等學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定和職工培訓(xùn)多種教育形式于一身的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。

近年來(lái)，在陜西省教育廳和航天四院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持為陜西裝備制造業(yè)和航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，強(qiáng)化學(xué)生技能培訓(xùn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)招生就業(yè)，著力打造“航天技工”品牌，積淀形成“校廠一體、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)特色。

一、目前現(xiàn)狀，學(xué)校人才培養(yǎng)水平和能力

（一）規(guī)模和結(jié)構(gòu)

表1 2016～2018兩年度各類(lèi)在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)及趨勢(shì)

學(xué)校2016～2017學(xué)年有各類(lèi)全日制在校生1012人，2017～2018學(xué)年946人，較上一年度同比減少6.5%。主要原因?yàn)閷W(xué)校地理位置偏僻、校舍陳舊，很大程度上對(duì)招生帶來(lái)了影響。

（二）占地面積和設(shè)施設(shè)備

學(xué)校占地面積82670.8平方米（全部為自有），建筑總面積30858.5平方米，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積6240.7平方米。

學(xué)校目前擁有機(jī)械加工類(lèi)、數(shù)控類(lèi)、電氣類(lèi)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)室18個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)550個(gè)，設(shè)備總價(jià)值1300萬(wàn)元，可同時(shí)容納機(jī)械、機(jī)電、電氣等相關(guān)專(zhuān)業(yè)800余名學(xué)生實(shí)訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率和開(kāi)出率100%，完成率90%以上。另外，依托航天四院，建立7個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，學(xué)校2013年6月成為西安高新區(qū)管委會(huì)首批技能人才培訓(xùn)基地，與相關(guān)企業(yè)建立密切合作關(guān)系，能滿足頂崗實(shí)習(xí)的需要。校外實(shí)踐基地成為專(zhuān)業(yè)教學(xué)的有效延伸和有益補(bǔ)充。近十年來(lái)，學(xué)校一直承辦省部級(jí)各類(lèi)技能大賽，2010年被確定為陜西省青年職業(yè)技能大賽永久基地。

表2 實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備統(tǒng)計(jì)及變化表

圖書(shū)館藏書(shū)量3.5萬(wàn)冊(cè)，雜志五十多種，學(xué)生人均藏書(shū)量31.5冊(cè)，與上年度無(wú)差別。

(三）教師隊(duì)伍

學(xué)?，F(xiàn)有教職工90人，其中專(zhuān)任教師44人，兼職教師9人，生師比18:1。專(zhuān)任教師中，研究生以上學(xué)歷6人，本科以上學(xué)歷32人；高級(jí)職稱(chēng)26人，“雙師型”教師32人。

（四）專(zhuān)業(yè)布局

學(xué)校目前開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、物流管理等11個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中，機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)，電工電子技術(shù)和數(shù)控技術(shù)為人社廳名牌專(zhuān)業(yè)。學(xué)校專(zhuān)業(yè)主要以機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等加工制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，該類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生占在校學(xué)校人數(shù)的80%以上，與陜西裝備制造業(yè)和航天產(chǎn)業(yè)吻合度高。

表3 教師結(jié)構(gòu)及變化表

二、學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展

（一）學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校按照“以質(zhì)量帶就業(yè)，抓就業(yè)促招生”的工作思路，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作。學(xué)校本著先考察后安置、不考察不安置、勞動(dòng)待遇沒(méi)有保障不安置、短期用工不安置的原則，與航天四院、六院、航天771所、比亞迪、華天科技、中航富士達(dá)等省內(nèi)知名企業(yè)簽訂培養(yǎng)安置協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上，就業(yè)對(duì)口率86%。

畢業(yè)生安置后，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行定期回訪和就業(yè)指導(dǎo)，并建立了畢業(yè)生信息庫(kù)，不斷改進(jìn)和完善就業(yè)安置工作。2018年9月份開(kāi)始，學(xué)校將2015級(jí)、2016級(jí)300余名學(xué)生分別安置在中天火箭、中航富士達(dá)、華天科技、比亞迪、宇航科技、航天771所等單位頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間平均月薪2500～3000元；實(shí)習(xí)期滿，企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，平均月薪3000～3500元。

（二）學(xué)生發(fā)展

堅(jiān)持“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施分層教育、分類(lèi)培養(yǎng)（即學(xué)生361培養(yǎng)計(jì)劃）。通過(guò)6S管理、技能競(jìng)賽、校園文化活動(dòng)等途徑，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)教育新體系，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)定期開(kāi)展家校通、企校通活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校溝通，加強(qiáng)企業(yè)和學(xué)校交流。使家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解學(xué)生，讓家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合；使教師了解企業(yè)需求，從而改變教學(xué)教法，使之更切合實(shí)際。通過(guò)在學(xué)校各部門(mén)設(shè)立學(xué)生實(shí)習(xí)崗，并對(duì)圖書(shū)室、打印室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房等采取學(xué)生自主管理方法，有效推進(jìn)學(xué)生自治。

文化通識(shí)課程是該校各專(zhuān)業(yè)主要基礎(chǔ)課程，包含文化基礎(chǔ)課程和德育課程。此類(lèi)課程完全按照國(guó)家和聯(lián)辦院校有關(guān)要求開(kāi)設(shè)。除此以外，為了更加貼近學(xué)生素養(yǎng)現(xiàn)狀和今后工作需要，基礎(chǔ)教學(xué)部先后開(kāi)發(fā)了《文化素養(yǎng)簡(jiǎn)明教程》《應(yīng)用數(shù)學(xué)》《應(yīng)用英語(yǔ)》等校本教材。

德育活動(dòng)課程以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，要求教師在課堂上從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)每周安排綜合教育知識(shí)講座，給學(xué)生傳輸和滲透航天精神、6S管理文化、中國(guó)傳統(tǒng)文化等；通過(guò)“感恩”詩(shī)歌朗誦、每周一和重大節(jié)日升旗活動(dòng)、每周定期觀看影片等，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育。

加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育。職業(yè)生涯規(guī)劃課程中對(duì)學(xué)生開(kāi)展的“點(diǎn)擊行業(yè)，搜索未來(lái)”——職業(yè)生涯導(dǎo)航行動(dòng)，為學(xué)生設(shè)計(jì)與提供了“五個(gè)一”的主題實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目菜單，即“一次職業(yè)體驗(yàn)”“一次就業(yè)指導(dǎo)講座”“一次主題班會(huì)”“一份求職簡(jiǎn)歷”“一份職業(yè)生涯規(guī)劃”。

三、學(xué)校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革

（一）工學(xué)結(jié)合，教、學(xué)、做一體化人才培養(yǎng)模式

學(xué)校積極構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生第一學(xué)年，按照一體化教學(xué)思路，有機(jī)將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；第二學(xué)年，安排學(xué)生赴企業(yè)進(jìn)行教學(xué)性實(shí)習(xí)，以提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例，讓學(xué)生提前感知企業(yè)生產(chǎn)和管理文化；最后一年安排學(xué)生赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)的“無(wú)縫”對(duì)接，達(dá)到企業(yè)行業(yè)的用人需要,使學(xué)生能夠順利就業(yè)。

學(xué)校在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中進(jìn)行了 “一體化教學(xué)”的改革試點(diǎn)，根據(jù)職業(yè)崗位知識(shí)、能力、態(tài)度特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，確定本專(zhuān)業(yè)的課程和課程結(jié)構(gòu)，形成理論與實(shí)踐相互融合的以職業(yè)崗位作業(yè)流程為導(dǎo)向的課程體系。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排，實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到50%以上。

學(xué)校建有陜西省職業(yè)技能鑒定站，鑒定工種有電工、維修電工等79個(gè)。目前已將“雙證書(shū)”制度納入教學(xué)計(jì)劃之中，使畢業(yè)生取得“雙證書(shū)” 的人數(shù)達(dá)到80%以上。

（二）分層教育，分類(lèi)培養(yǎng)

按照“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展要求，該校每年在校內(nèi)舉辦“航天杯”職業(yè)技能大賽，并將優(yōu)秀選手選入“精品班”，進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，推薦參加省級(jí)技能大賽。在2017～2018學(xué)年度在陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，學(xué)校從精品班中選送4人參加車(chē)工工種比賽，參賽選手3人獲獎(jiǎng)。

（三）課程建設(shè)和教學(xué)改革

近年來(lái)，學(xué)校以市場(chǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)與企業(yè)接口，把專(zhuān)業(yè)辦在崗位對(duì)人才需求的熱點(diǎn)上。學(xué)校不斷進(jìn)行課程體系改革和實(shí)踐，逐步打破了原有的學(xué)科體系，加強(qiáng)課程綜合化，重新整合課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了以培養(yǎng)技能為主線的課程體系。該校實(shí)訓(xùn)課程模塊設(shè)計(jì)，緊扣國(guó)家職業(yè)技能鑒定大綱的要求，每個(gè)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)計(jì)劃中都規(guī)定了該專(zhuān)業(yè)應(yīng)取得的職業(yè)技能資格證書(shū)，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱與國(guó)家職業(yè)技能鑒定大綱相結(jié)合，根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)目標(biāo)重新整合“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”要點(diǎn)，構(gòu)建具有本校特色的課程體系，使學(xué)生的綜合技能訓(xùn)練與國(guó)家技能鑒定要求相適應(yīng)。

（四）素質(zhì)教育

學(xué)校制訂《學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，對(duì)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，將學(xué)生在校成長(zhǎng)情況在《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》予以記錄。學(xué)校按照各年級(jí)特點(diǎn)分別開(kāi)設(shè)行為養(yǎng)成教育、綜合素質(zhì)教育和就業(yè)指導(dǎo)三模塊系列課程，每周一、三下午進(jìn)行素質(zhì)課程教育。

四、質(zhì)量保證措施

（一）校園文化建設(shè)

該校已有近37年辦學(xué)歷史，長(zhǎng)期受到航天文化和精益管理的熏陶，形成了一套自己獨(dú)特的管理文化和模式。特別是自2000年以后，學(xué)校相繼引入6S管理、ISO9001質(zhì)量體系，以這兩大工具為抓手，持續(xù)推進(jìn)內(nèi)控體系建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)管理程序，明確了崗位職責(zé)，確立了基本的教育理念。

（二）構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控體系

1、校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控職責(zé)明確，機(jī)制健全，體系完善。該校按照ISO9001質(zhì)量體系要求，建立了以教務(wù)部為主體，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)部、學(xué)生評(píng)價(jià)多方參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。通過(guò)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聽(tīng)課評(píng)教，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量提高；通過(guò)期初、其中、期末三階段重點(diǎn)教學(xué)檢查，嚴(yán)格控制教育教學(xué)過(guò)程；通過(guò)教學(xué)部常規(guī)教學(xué)檢查，加強(qiáng)教學(xué)日常管理；通過(guò)組織進(jìn)行“學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)”雙向討論座談會(huì)，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作更加全面有效。

2、教學(xué)質(zhì)量自檢、互檢和專(zhuān)檢形成制度，成為常態(tài)化管理。該校制度有《教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》《教學(xué)檢查實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)管理制度，明確了管理權(quán)限和職責(zé)，形成教學(xué)質(zhì)量保障體系。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況

為了促使教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，以雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，為每位教師量身定做個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷，組織教師參加技能培訓(xùn)，近五年共派出20余名教師參加國(guó)家、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派出6名教師赴企培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，他們教學(xué)理論水平、教學(xué)方法技巧、現(xiàn)代教育技術(shù)都有較大提高，為學(xué)校教學(xué)改革帶來(lái)了新思維、新方法，努力打造出一支一專(zhuān)多能、思想新銳、師德高尚的教師隊(duì)伍，適應(yīng)職業(yè)教育快速發(fā)展的需求。

五、校企合作

（一）校企合作開(kāi)展情況和效果

學(xué)校是陜西航天系統(tǒng)唯一的一所中專(zhuān)學(xué)校，獨(dú)具航天背景，與企業(yè)聯(lián)系密切，有“校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合”優(yōu)勢(shì)。為加大各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)面的廣度和深度，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)拓展訓(xùn)練，豐富專(zhuān)業(yè)技能實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校積極與企業(yè)合作，并采用產(chǎn)教結(jié)合的實(shí)施辦法，與企業(yè)建立長(zhǎng)期協(xié)作關(guān)系，為學(xué)生進(jìn)行拓展實(shí)踐提供得天獨(dú)厚的條件。目前的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地有: 航天7414廠，航天7424廠，陜西宇航科技公司天風(fēng)動(dòng)力廠，航天四十四所，西安航天動(dòng)力測(cè)控技術(shù)研究所，航天702所，航天771所等。2013年6月，該校與西安高新區(qū)管委會(huì)簽訂合作協(xié)議，成為首批西高新管委會(huì)人才培養(yǎng)基地，為深層次開(kāi)展校企合作提供了更加廣闊的平臺(tái)。

（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況

學(xué)校堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合。按照國(guó)家《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)條款，學(xué)校對(duì)二年級(jí)學(xué)生在慶安集團(tuán)、比亞迪股份有限公司、7424廠等企業(yè)安排1～3個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)的實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生在航天771所、華天科技、中航富士達(dá)、中興通訊等校企合作就業(yè)單位安排6個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿后，單位可擇優(yōu)錄用學(xué)生，簽訂勞動(dòng)合同。學(xué)生參加跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，并選派經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識(shí)高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專(zhuān)門(mén)人員全程指導(dǎo)，與企業(yè)共同管理學(xué)生實(shí)習(xí)。

（三）集團(tuán)化辦學(xué)情況

學(xué)?，F(xiàn)為陜西裝備制造業(yè)類(lèi)職業(yè)教育集團(tuán)、陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和陜西機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)理事單位。

六、社會(huì)貢獻(xiàn)

學(xué)?，F(xiàn)為團(tuán)省委主辦的陜西省青年職工技能大賽永久性賽場(chǎng)，近幾年連年為陜西省承辦鉗工、車(chē)工、電氣維修等工種技能大賽。依托實(shí)訓(xùn)資源條件，學(xué)校成為陜科大職業(yè)技術(shù)學(xué)院、交大城市學(xué)院、西工大明德學(xué)院、長(zhǎng)安大學(xué)地測(cè)學(xué)院等高校校外實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)大學(xué)生實(shí)訓(xùn)達(dá)到800人次/年。同時(shí)學(xué)校為航天四院培訓(xùn)職業(yè)300人次/年。

七、特色創(chuàng)新

（一）校廠一體，工學(xué)結(jié)合

學(xué)校建有校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工廠，擁有西安同益機(jī)電設(shè)備廠和西安眾康時(shí)代礦泉飲品廠兩個(gè)實(shí)體單位，形成真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境。專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”的原則，根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等方法；高度重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以案例或真實(shí)的任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

（二）學(xué)校成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員主要由退居二線學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教學(xué)管理人員和一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師組成，現(xiàn)有委員14名。主要職責(zé)是對(duì)該校人才培養(yǎng)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)建設(shè)和改革進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)等。

（三）積極推動(dòng)“分層教學(xué)、分類(lèi)培養(yǎng)”教育教學(xué)模式

以學(xué)生繼續(xù)教育學(xué)習(xí)為宗旨設(shè)立“升學(xué)班”；以服務(wù)西高新裝備制造業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)立“西高新定制班”；以培養(yǎng)學(xué)生參加省級(jí)技能大賽為目標(biāo)，設(shè)立“精品班”。

八、學(xué)校黨建工作情況

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高各級(jí)責(zé)任主體的擔(dān)責(zé)意識(shí)

1．明晰黨風(fēng)廉政建設(shè)黨總支的主體責(zé)任

學(xué)校在組織學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，明確黨政負(fù)責(zé)人作為黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任，明確“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”促使兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺(jué)履行“一崗雙責(zé)”。

2．督促紀(jì)檢聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任

學(xué)校紀(jì)檢委員按上級(jí)工作要求，持續(xù)深化轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)方式，聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗這個(gè)中心任務(wù)，突出主業(yè)主責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)。積極進(jìn)行監(jiān)督檢查、警示教育、領(lǐng)導(dǎo)督促、自身建設(shè)等責(zé)任。

3．強(qiáng)化職能部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)業(yè)務(wù)監(jiān)管責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)頒發(fā)《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)發(fā)文件學(xué)習(xí)等形式，不斷強(qiáng)化職能部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)管責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮好監(jiān)管責(zé)任，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。

堅(jiān)持開(kāi)好黨總支會(huì)、支部書(shū)記會(huì)、中干例會(huì)、主題會(huì)；辦好支部園地、教育培訓(xùn)、組織答題活動(dòng)等，使學(xué)習(xí)不斷推向深入。

（二）結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行跟蹤整改。

根據(jù)上級(jí)“兩學(xué)一做”文件精神，為進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)效。學(xué)校黨總支堅(jiān)持教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo)的基本原則，加強(qiáng)對(duì)全體黨員進(jìn)行教育。開(kāi)展了學(xué)準(zhǔn)則、學(xué)條例、學(xué)黨章等答題活動(dòng)；班子成員向組織匯報(bào)個(gè)人事項(xiàng)；班子成員簽訂“領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)立或參股入股同業(yè)或其他公司自查承諾書(shū)”；全體職工簽訂保密承諾書(shū)等，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，創(chuàng)建黨風(fēng)廉政建設(shè)的政治生態(tài)土壤。

通過(guò)完善制度，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。先后制定了《西安航天工業(yè)學(xué)校發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》《西安航天工業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員黨風(fēng)廉政約談管理辦法》等，通過(guò)制度建設(shè)，規(guī)避腐敗現(xiàn)象的滋生。

對(duì)招待費(fèi)的使用情況、財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)、車(chē)輛使用、違規(guī)發(fā)放評(píng)審費(fèi)等落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面的工作進(jìn)行自查。對(duì)原來(lái)存在的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，做到業(yè)務(wù)招待無(wú)煙酒、不超標(biāo)、招待事由及招待人數(shù)清晰。財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)嚴(yán)格審批，杜絕白條報(bào)銷(xiāo)。車(chē)輛管理流程完備，車(chē)輛加油票車(chē)相符，杜絕公車(chē)私用。對(duì)違規(guī)發(fā)放的評(píng)審費(fèi)進(jìn)行收回。通過(guò)業(yè)務(wù)流程的完善，規(guī)避腐敗滋生的環(huán)節(jié)。

九、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

（一）生源不足

由于家長(zhǎng)、學(xué)生普遍存在“上高中、考大學(xué)”和“上不上高中去打工”的傳統(tǒng)觀念，招生存在困難。

措施：積極宣傳國(guó)家和省職教政策，加大招生宣傳力度，全員動(dòng)員，全員招生。除廣泛利用報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行大力宣傳外，組建多個(gè)招生專(zhuān)員和團(tuán)隊(duì)到各中學(xué)和學(xué)生見(jiàn)面，宣傳當(dāng)前職業(yè)教育形勢(shì)政策和學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

（二）教師編制不足

受航天四院事業(yè)編制的制約，部分專(zhuān)業(yè)師資配備不足。

措施：積極爭(zhēng)取上級(jí)人力資源政策，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師；依托航天四院企事業(yè)單位人力資源優(yōu)勢(shì)，聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才到學(xué)校兼職任教，彌補(bǔ)師資不足。