天水師院院長(天水師院是什么檔次)

12月20日至21日，天水師范學(xué)院副校長曹愛明帶隊(duì)赴甘肅政法大學(xué)就我校更名大學(xué)工作進(jìn)行考察調(diào)研。

天水師范學(xué)院始建于1959年，2000年由天水師范高等?？茖W(xué)校升格為天水師范學(xué)院，2013年開始教育碩士研究生培養(yǎng)工作，2018年被國務(wù)院學(xué)位辦列為碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校目標(biāo)是建設(shè)西部一流、國內(nèi)知名、師范特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。

在天水市“十四五”規(guī)劃中明確提出“努力提高高等教育質(zhì)量，加快天水師范學(xué)院新校區(qū)建設(shè)，做好天水師范大學(xué)創(chuàng)建工作。”

天水師范學(xué)院升格大學(xué)的必要性和可行性

第一，天水師范學(xué)院具備升格大學(xué)的潛力和實(shí)力。

第二，甘肅省高等學(xué)校布局的需要。目前甘肅省共有高校49所，其中本科院校22所，本科院校中以“大學(xué)”命名的11所（含職本2所），這11所“大學(xué)”均位居蘭州市，由此可見甘肅省高水平的大學(xué)均位居蘭州市。因此，天水師范學(xué)院升格為大學(xué)有利于完善甘肅省的高水平高等教育布局。

第三，天水市作為甘肅省第二人口大市，第三GDP市，高等學(xué)校目前4所，其中還有3所高等職業(yè)學(xué)校，因此需要1所高水平的大學(xué)。

第四，建立師范院校人才培養(yǎng)梯度的培養(yǎng)框架。甘肅省目前有3所師范院校，分別為西北師范大學(xué)、天水師范學(xué)院、甘肅民族師范學(xué)院。西北師范大學(xué)的目標(biāo)是“雙一流”，為甘肅省乃至于大西部地區(qū)教師教育作出貢獻(xiàn)；天水師范學(xué)院應(yīng)該為甘肅省及其周邊地區(qū)教師教育作出貢獻(xiàn)；甘肅民族師范學(xué)院應(yīng)該為甘肅省內(nèi)中小學(xué)教師教育作出貢獻(xiàn)。

第五，從甘肅省教育廳發(fā)布的《2020年甘肅省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》數(shù)據(jù)看，截止2020年甘肅省共有普通小學(xué)5252所，教學(xué)點(diǎn)5155個(gè)（不計(jì)校數(shù)），初中1472所，普通高中364所，根據(jù)公布數(shù)據(jù)，小學(xué)、初中和普通高中生師比分別為13.24:1、10.76:1和11.21:1，分別達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)，但是也有明顯的問題，離一些高等教育強(qiáng)省和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省地區(qū)，教師學(xué)歷水平還有差距。同時(shí)，在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育薄弱，隨著城市化的加快，小學(xué)的陸續(xù)撤并和中學(xué)的優(yōu)化也是必然趨勢，這也需要高水平的中小學(xué)教師隊(duì)伍作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。

第六，前不久，教育部也發(fā)布了《教師法(修訂草案)(征求意見稿)》，對(duì)教師學(xué)歷提出了更高的要求，因此也需要更高水平的師范院校。

天水師范學(xué)院指標(biāo)分析

第一，辦學(xué)規(guī)模：各類在校生16647人，其中普通本科生15828人，研究生719人。

第二，學(xué)科與專業(yè)：本科專業(yè)60個(gè)，涵蓋8大學(xué)科門類，師范專業(yè)14個(gè)。有8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。有3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，有6個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

第三，師資力量：專任教師746人，外聘教師124人，高級(jí)職稱的專任教師367人（教授、副教授，其他正、副高級(jí)），研究生學(xué)位教師536人（博士169人），教授93人，副教授261人。

第四，教學(xué)與科研：近5年來，學(xué)校共獲得各類科研項(xiàng)目800余項(xiàng)，其中，國家級(jí)項(xiàng)目46項(xiàng)，?。ú浚┘?jí)項(xiàng)目190余項(xiàng)；先后有170余項(xiàng)科研成果獲獎(jiǎng)，其中獲?。ú浚┘?jí)獎(jiǎng)勵(lì)43項(xiàng)。在甘肅省教育廳公布的《2021年甘肅省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)擬表彰項(xiàng)目的公示》中，天水師范學(xué)院特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)兩，二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。

第五，基礎(chǔ)設(shè)施：總占地面積38.48萬平方米，總建筑面積為43萬平方米，教學(xué)行政用房面積15.8萬平方米，生均學(xué)校占地面積為23.12平方米，生均建筑面積為25.84平方米，生均教學(xué)行政用房面積為9.48平方米。圖書127.6萬冊(cè)，生均74.73冊(cè)；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值32650萬元，生均1.91萬元。

從以上可以看出，天水師范學(xué)院在更名大學(xué)的多個(gè)指標(biāo)還存在差距。如，研究生培養(yǎng)規(guī)模，碩士點(diǎn)，高級(jí)職稱教師人數(shù)，正教授人數(shù)，國家級(jí)的教學(xué)成果獎(jiǎng)，國家級(jí)的科研獎(jiǎng)，校園面積，建筑面積，圖書藏書數(shù)量，等等。

至于學(xué)校在“十四五”期間能不能完成更名，最終還是看學(xué)校后續(xù)發(fā)展和教育部大學(xué)更名政策吧，按照目前學(xué)校現(xiàn)實(shí)情況估計(jì)是有點(diǎn)懸，但是也有潛力。