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單招是什么意思簡(jiǎn)單介紹(什么是對(duì)口單招)

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2022-06-23

近年來(lái),高職單招這種招生模式已經(jīng)越來(lái)越受到眾多高中學(xué)子的青睞。近日,各省市高職單招名單陸續(xù)公布,那么,對(duì)大多數(shù)成績(jī)?cè)?00分左右的同學(xué)來(lái)說(shuō):一批二批沒(méi)有份,上個(gè)高職院校有前途嗎?答案是:當(dāng)然有!下面就為大家系統(tǒng)介紹一下高職的升學(xué)途徑和熱門(mén)院校及專(zhuān)業(yè)!

單招、統(tǒng)招、高職單招是什么

單招,是國(guó)家授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式,必須于高考前完成錄取。按教育部規(guī)定,考生參加單獨(dú)招生考試,若被正式錄取,無(wú)需參加全國(guó)統(tǒng)一高考,未被錄取的可繼續(xù)參加全國(guó)統(tǒng)一高考。單獨(dú)考試招生是進(jìn)一步完善高等教育多樣化選拔機(jī)制的試點(diǎn),是國(guó)家高考的組成部分。學(xué)生入校后與統(tǒng)招的學(xué)生待遇相同。

統(tǒng)招,就是國(guó)家的統(tǒng)一招生計(jì)劃,首先需要高考生參加高考,且在所在省份招生考試院統(tǒng)一指定的高考志愿填報(bào)網(wǎng)站填報(bào)高考志愿,你的高考分?jǐn)?shù)達(dá)到相應(yīng)的錄取批次分?jǐn)?shù)線,被所填報(bào)大學(xué)正式錄取。

高職單招,也就是大家平常所說(shuō)的“單招”。我們通常說(shuō)的單招,是狹義的說(shuō)法,即“高職單招”。廣義的單招:包括“高職單招”、“體育單招”、“藝術(shù)單招”等。如果你不是體育生也不是藝術(shù)生,那你參加的單招就是“高職單招”。所以,普通考生參加的“單招”,都是專(zhuān)科高職層次,畢業(yè)之后發(fā)的畢業(yè)證就是專(zhuān)科畢業(yè)證。

單招生和統(tǒng)招生待遇有差別嗎

首先明確一點(diǎn):?jiǎn)握泻透呖冀y(tǒng)招只是兩種不同的考試模式,但是同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以后的待遇是沒(méi)有任何區(qū)別的。

相同點(diǎn):統(tǒng)招與單招的學(xué)員這兩者的待遇是相同的。單招與高考錄取的組織方式相同,都由當(dāng)?shù)卣猩荚嚥块T(mén)統(tǒng)一組織考試、填報(bào)志愿、劃線錄??;招生計(jì)劃性質(zhì)相同,享受統(tǒng)招生學(xué)生同等待遇,單獨(dú)招生納入普通高等教育計(jì)劃,是專(zhuān)科層次的普通高等教育。不屬于成人教育,也不屬于自學(xué)考試。

單招考生在校期間待遇,國(guó)家補(bǔ)助政策,畢業(yè)時(shí)享受的就業(yè)政策及就業(yè)后的工資、福利、職稱(chēng)評(píng)定,畢業(yè)證書(shū),報(bào)到證,均與普通專(zhuān)科學(xué)生完全一樣。單招錄取后的考生與高考上線錄取考生同年入學(xué),同時(shí)畢業(yè),入學(xué)時(shí)學(xué)費(fèi)住宿相同,學(xué)生畢業(yè)后可以專(zhuān)接本普通本科,可以在全國(guó)網(wǎng)上查詢(xún)。

不同點(diǎn):只是形式不同而已。報(bào)名時(shí)間不同,考試時(shí)間不同,考試模式不同;考試內(nèi)容不同。單招的錄取率相對(duì)比統(tǒng)招的錄取率高,統(tǒng)招的選擇很多,也意味著競(jìng)爭(zhēng)更激烈。

哪些考生適合報(bào)高職單招,為什么

如果你覺(jué)得自己考本科一點(diǎn)希望都沒(méi)有,可以考慮選擇“單招”,單招主要是本省院校面向本省考生進(jìn)行招生。全部都是高職專(zhuān)科,也就是說(shuō),你一旦填報(bào)“單招”,經(jīng)過(guò)考試被錄取后,那你就只能上這個(gè)學(xué)校了。也就是定格了,你只能讀專(zhuān)科。一旦被錄取,就不需要參加6月份的高考了。

理由一:高職招生主渠道

2014年9月國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》中明確要求:加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試,成為高職院校招生錄取的主渠道。各省市通過(guò)近兩年不斷擴(kuò)大高職單招試點(diǎn)的規(guī)模,為實(shí)施分類(lèi)考試奠定基礎(chǔ),這條主渠道正在逐步形成。從近年來(lái)成都市錄取情況看,大部分參加高職單招的院校60%的招生計(jì)劃都安排在高職單招,也就是說(shuō),通過(guò)6月份高考被錄取進(jìn)入部分高職院校的難度比高職單招還要大。

理由二:避開(kāi)高考通“羅馬”

6月份高考面臨背水一戰(zhàn),壓力大,長(zhǎng)期以來(lái)被戲稱(chēng)為“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”。相比之下,3月份的高職單招考試難度要求相對(duì)較低,更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查,而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理,即使沒(méi)有被理想學(xué)校錄取,還可以繼續(xù)參加6月份的全國(guó)高考,因此,考生的壓力相對(duì)較小,有利于考試發(fā)揮出較好狀態(tài),增加錄取幾率。

理由三:提前錄取一身輕

根據(jù)高職單招政策,凡被單招錄取的考生,一律不再參加當(dāng)年普通高考。也就是說(shuō),參加高職單招的考生,如果確認(rèn)錄取后,將會(huì)提前拿到大學(xué)錄取通知書(shū),直到9月份才到大學(xué)報(bào)到入學(xué)。放假將近5個(gè)月,可以輕松、從容安排自己學(xué)習(xí)和生活,尤其是在6月份高考時(shí),看著其他同學(xué)揮汗如雨參考,是不是有種“正在城樓觀山景”的悠閑之感啊。

理由四:兩次錄取機(jī)會(huì)

高職單招考試由文化素質(zhì)測(cè)試、職業(yè)技能測(cè)試兩部分組成。其中,凡參加高職單招的考生(免試生除外),均需參加文化素質(zhì)測(cè)試。錄取時(shí),文化素質(zhì)測(cè)試成績(jī)合格,但未被預(yù)錄取的考生,可進(jìn)行二次志愿填報(bào)。

理由五:專(zhuān)業(yè)實(shí)用好就業(yè)

從近年來(lái)的就業(yè)情況看,學(xué)歷與就業(yè)率呈現(xiàn)一定的反比規(guī)律,高職專(zhuān)科生最好找工作。這主要是因?yàn)楦呗氃盒KO(shè)置的專(zhuān)業(yè)定位于基礎(chǔ)實(shí)用技能,更注重知識(shí)與技能的結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的觀念,更加契合社會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)人才的需求狀況。

理由六:畢業(yè)待遇無(wú)兩樣

高職單獨(dú)招生屬全日制普通高等職業(yè)教育專(zhuān)科層次,即也屬于“統(tǒng)招”范疇。被高職單招錄取的考生,在校讀書(shū)期間除不可以轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)外,其余待遇與全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一錄取的考生完全相同。因此,大可不必?fù)?dān)心就業(yè)時(shí)會(huì)受到歧視。

理由七:以退為進(jìn)專(zhuān)升本

考生選擇報(bào)考高職,不失為一條“以退為進(jìn)”的求學(xué)策略。目前,高職院校畢業(yè)生均有“專(zhuān)升本”的途徑,而且隨著高考改革的逐步深入,“專(zhuān)升本”的比例也將逐漸提高。此外,考生還可通過(guò)成人高考、自學(xué)考試獲得本科學(xué)歷。同時(shí),從本科到專(zhuān)業(yè)碩士、博士渠道現(xiàn)在也非常暢通,只要通過(guò)一定努力,一樣能成為高技術(shù)人才。

理由八:邊學(xué)邊練學(xué)費(fèi)低

高職學(xué)生在學(xué)校中產(chǎn)學(xué)結(jié)合,強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng),在校生通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié),可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能,到企業(yè)后可迅速上手。同時(shí),培養(yǎng)周期短、學(xué)費(fèi)較低,還可申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。

理由九:斬獲雙證就業(yè)優(yōu)

高職學(xué)生在校期間,要完成規(guī)定教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)還要考取國(guó)家各類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)。這樣,學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書(shū)和相關(guān)職業(yè)資格證書(shū),成為“技能 理論”的復(fù)合型人才,在就業(yè)時(shí)增大崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),80%以上的高職學(xué)生,在校期間取得了職業(yè)資格證書(shū)或上崗證書(shū)。

考生該如何選擇高職院校

一、要搞清楚高職院校的類(lèi)型

大體來(lái)說(shuō),高職院校有三種類(lèi)型,第一類(lèi)是本科院校的高職專(zhuān)業(yè)。這其中一部分是“211”重點(diǎn)本科院校,也有一部分是市屬高校。第二類(lèi)是公辦高職院校。這些院校招生數(shù)量大,高職辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng),在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢(shì)。第三類(lèi)是民辦高職院校,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷,不過(guò)學(xué)費(fèi)較高。

報(bào)考要有宏觀原則和微觀考查

從宏觀原則上來(lái)說(shuō),報(bào)考高職高專(zhuān)院校可以考慮四點(diǎn)。

第一個(gè)原則就是大城市。這里沒(méi)有歧視中小城市的意思。與中小城市相比,大城市的信息量更充分,就業(yè)機(jī)會(huì)也更多。有句老話叫做“山溝溝里面讀書(shū),不如十字街頭聽(tīng)講”就是這個(gè)意思,上學(xué)的目的就是要擴(kuò)大視野。在大城市中也有區(qū)分,比如,廣東、浙江的產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá),北京、上海的服務(wù)業(yè)相對(duì)更集中。

第二個(gè)原則是規(guī)模。一萬(wàn)人左右的中等規(guī)??赡苁窍鄬?duì)適宜的。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言,一個(gè)大學(xué),從社會(huì)經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的最優(yōu)規(guī)模是不超過(guò)1萬(wàn)人。規(guī)模太大了,就業(yè)很麻煩。最簡(jiǎn)單的理由就是一個(gè)學(xué)校一年畢業(yè)五六千人,到哪里去消化?更重要的原因是,不同于本科院校,高職對(duì)教學(xué)設(shè)備的要求非常高,沒(méi)有合格的教學(xué)設(shè)備,難以培養(yǎng)出合格的技能人才。老師也是一個(gè)關(guān)鍵因素。學(xué)??梢哉泻芏鄬W(xué)生,如果老師和設(shè)備跟不上,難以保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。而且,學(xué)校規(guī)模過(guò)大,在管理上也會(huì)存在一定的問(wèn)題。同時(shí),如果學(xué)校規(guī)模過(guò)小,比如只有一兩千人,也有其他的問(wèn)題存在,考生一定要慎重考慮。

第三個(gè)原則是興趣。考生在填報(bào)普通本科志愿的時(shí)候,專(zhuān)家都建議要以興趣為主。同樣是高等教育的一個(gè)組成部分,學(xué)生報(bào)考高職志愿的時(shí)候,也要講興趣。如果沒(méi)有興趣,學(xué)生一樣會(huì)學(xué)不好。不論什么層次,興趣都是最好的老師。

第四個(gè)原則是寬口徑。高職學(xué)生和普通本科學(xué)生一樣,上大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)未必是一輩子的職業(yè),很可能隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,要轉(zhuǎn)向其他的行業(yè)。如果專(zhuān)業(yè)過(guò)于狹窄,不具備轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ),也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力。所以一定要看所選的專(zhuān)業(yè)有沒(méi)有一個(gè)職業(yè)群為背景,有沒(méi)有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外,挑選專(zhuān)業(yè)也要看得“深”一些,應(yīng)該是社會(huì)未來(lái)發(fā)展的朝陽(yáng)事業(yè),而不是眼前的熱門(mén)職業(yè)。

從微觀層面而言,就是看這個(gè)學(xué)校是不是出現(xiàn)在各省區(qū)市招辦印發(fā)的招生學(xué)校名冊(cè)上。如果想了解得更詳細(xì),可以登錄教育部網(wǎng)站進(jìn)入相關(guān)頁(yè)面,驗(yàn)證這所學(xué)校是否具備資格。

接下來(lái)就是詳細(xì)考察了。大家都想上個(gè)好的高職院校。什么是好學(xué)校呢?一個(gè)最直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是看是否列入國(guó)家首批100所高職示范校的名單,這個(gè)名單被形象地稱(chēng)為高職的“211”院校。進(jìn)入這個(gè)名單的學(xué)校,在師資、設(shè)備、教學(xué)水平方面都在國(guó)內(nèi)處于不錯(cuò)的水平。

這么多學(xué)校,怎么選?

填報(bào)志愿時(shí),大家都知道應(yīng)首選國(guó)家級(jí)示范性高職院校,其次再選省級(jí)示范性(骨干)院校,具體再結(jié)合地理位置、專(zhuān)業(yè)方向、行業(yè)背景等因素做出選擇。那么,該如何判斷其他院校的含金量呢?以下這些因素還請(qǐng)您多加留意:

1.畢業(yè)生質(zhì)量。就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)??忌?、家長(zhǎng)不妨參看一些第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的各院校高職生薪酬調(diào)查、排行榜等資訊。

2.辦學(xué)歷史。有部分高職院校是從中專(zhuān)升格而來(lái)的,過(guò)去一批國(guó)家重點(diǎn)中專(zhuān)的底子相當(dāng)不錯(cuò),這些中專(zhuān)轉(zhuǎn)為高職后,教學(xué)力量還是很強(qiáng)。而有些民辦的高職院校開(kāi)辦歷史比較早,經(jīng)驗(yàn)豐富,已經(jīng)適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化需求,在就業(yè)市場(chǎng)有很高的口碑。

3.在校生規(guī)模。高職不同于普通本科,對(duì)教學(xué)設(shè)備要求非常高,在校生規(guī)模太大就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備緊缺,影響培養(yǎng)質(zhì)量。但同時(shí),如果學(xué)校規(guī)模過(guò)小,也可能有其他的問(wèn)題存在,考生一定慎重考慮。

4.評(píng)估狀況。一所高職院校是否通過(guò)了國(guó)家教育部“高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”非常重要。沒(méi)通過(guò)評(píng)估的,就進(jìn)入“暫緩評(píng)估”序列,這起碼說(shuō)明該學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較短,硬件不一定達(dá)標(biāo)。

5.“雙師型”教師所占的比例。高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“雙師型”,即專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具備教師和工程師(或高級(jí)技師)雙重資質(zhì)和能力?!半p師型”教師在整個(gè)師資隊(duì)伍中所占比例越高,說(shuō)明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。值得注意的是,“雙師型”教師目前還沒(méi)有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定,學(xué)校提供的指標(biāo)可作為參考。

6.校企合作、頂崗實(shí)訓(xùn)以及訂單式培養(yǎng)等項(xiàng)目的數(shù)量。從這幾種數(shù)量中,往往可以看出該學(xué)校從專(zhuān)業(yè)設(shè)置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要,是否引起了行業(yè)業(yè)內(nèi)興趣,關(guān)系到學(xué)生在校期間有沒(méi)有足夠的培養(yǎng)動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),從而推測(cè)就業(yè)前景。

高職高專(zhuān)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)


數(shù)據(jù)來(lái)源:麥可思-中國(guó)2016屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)。

注:畢業(yè)生規(guī)模過(guò)小的專(zhuān)業(yè)不包括在此排序中。

就業(yè)率:高職高專(zhuān)畢業(yè)生的就業(yè)率=已就業(yè)高職高專(zhuān)畢業(yè)生數(shù)/需就業(yè)的總高職高專(zhuān)畢業(yè)生數(shù);其中,已就業(yè)人數(shù)不包括讀本科人數(shù),需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括讀本科人數(shù)。

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