潮州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院前景怎樣(汕頭衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院)

南都訊 記者 孫小鵬 劉雪 通訊員 林澤杭 12月21日，廣東潮州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院開展以“新趨勢(shì)、新專業(yè)、新教師”為主題的專題講座，特邀專家學(xué)者指導(dǎo)學(xué)院衛(wèi)生健康職業(yè)教育發(fā)展方向。據(jù)悉，今年10月學(xué)院正式啟用，這是潮州第一所市屬公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。日前該學(xué)院首任院長揭曉，潘華山教授任院長，黃健偉、孫華鋒任副院長。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，而衛(wèi)生健康職業(yè)人才是我國衛(wèi)生健康事業(yè)建設(shè)中不可或缺的一部分。

本次講座特邀廣東省高?！?span id="zaof5yg" class="candidate-entity-word" data-gid="3002904" qid="6581820793402086660" mention-index="0">珠江學(xué)者”、廣東省“特殊支持計(jì)劃”領(lǐng)軍人才-教學(xué)名師、廣東省“千百十人才工程”省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象蘇新國教授參加。蘇新國首先以全國職業(yè)教育大會(huì)為契機(jī)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前職業(yè)教育“落實(shí) 創(chuàng)新”的新形勢(shì)新要求；針對(duì)“三教”（教師、教材、教法）改革挑戰(zhàn)，提出職業(yè)院校應(yīng)“抓項(xiàng)目、抓結(jié)構(gòu)、抓質(zhì)量、抓合作”的應(yīng)對(duì)方針；對(duì)新教師的能力提出科研及技術(shù)上的要求，鼓勵(lì)“教—學(xué)—研”三位一體，優(yōu)化教師專業(yè)能力。

針對(duì)新教師的科研能力培養(yǎng)，學(xué)院還邀請(qǐng)廣州中醫(yī)藥大學(xué)師資博士后李思怡，就“奮力實(shí)現(xiàn)雙教師科教能力培養(yǎng)思考”，從博士后成長之路，分享了青年教師成長成才的奮斗歷程。

據(jù)了解，10月15日，廣東潮州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院正式啟用，這是潮州第一所市屬公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院的建成，填補(bǔ)了粵東地區(qū)衛(wèi)生健康類高職院校的空白。學(xué)院占地面積約471畝，總建筑面積約15萬平方米，計(jì)劃總投資約12億元，可提供5000個(gè)高職學(xué)位。辦學(xué)初期設(shè)置護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)，中長期拓展醫(yī)學(xué)類和大健康產(chǎn)業(yè)類專業(yè)，學(xué)制三年。

突出潮州特色學(xué)科教育，推進(jìn)大國工匠人才高地建設(shè)

潘華山表示，學(xué)院將以奮力打造潮州特色的“雙高建設(shè)”衛(wèi)生健康人才為目標(biāo)，突出重點(diǎn)、分步實(shí)施，整體推進(jìn)潮州衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院大國工匠人才高地的建設(shè)。

首先，以“突出潮州衛(wèi)生健康學(xué)科優(yōu)勢(shì)、爭取職業(yè)水平全國前列”為辦學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)院從學(xué)科平臺(tái)、平臺(tái)建設(shè)、人才產(chǎn)出、教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新實(shí)力、文化建設(shè)、國際合作、社會(huì)服務(wù)八大臺(tái)階實(shí)現(xiàn)躍升。

其次，學(xué)院守正創(chuàng)新，突出潮州特色學(xué)科教育。在辦學(xué)建設(shè)中，立足嶺南地域生態(tài)、人文特色，充分發(fā)揮中醫(yī)藥學(xué)科學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極融入“健康中國”國家戰(zhàn)略和廣東中醫(yī)藥強(qiáng)省戰(zhàn)略，不斷挖掘與強(qiáng)化嶺南醫(yī)學(xué)特色優(yōu)勢(shì)，傳承嶺南中醫(yī)藥精髓，提升嶺南醫(yī)學(xué)健康服務(wù)能力及水平。

同時(shí)，深化協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)手打造科研強(qiáng)校。學(xué)院將聯(lián)手“雙一流”高校，遴選學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，通過科研項(xiàng)目、人才交流、產(chǎn)教合一等方面的合作，促進(jìn)學(xué)科交叉融合、加大學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新，提升學(xué)科整體發(fā)展水平，聯(lián)手打造科研強(qiáng)校。

此外，推動(dòng)后備培育計(jì)劃，加大青年教師培養(yǎng)力度。學(xué)院實(shí)施年度新入職教師教學(xué)基本功培訓(xùn)項(xiàng)目，開展多周期全脫產(chǎn)培訓(xùn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)及法治意識(shí)培養(yǎng)，著重夯實(shí)教學(xué)基本功。實(shí)施青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)、薪火計(jì)劃等系列培養(yǎng)項(xiàng)目，開展教學(xué)咨詢、職業(yè)發(fā)展全周期指導(dǎo)等促進(jìn)青年教師成長。

“新學(xué)校、新專業(yè)、新教師，我們站在巨人的肩膀上，‘新’益求新，以‘工匠精神’創(chuàng)學(xué)、辦學(xué)，用新血液建設(shè)嶺南特色衛(wèi)生健康職業(yè)教育?！迸巳A山說道。

圖片：通訊員提供