長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院情況(長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

與會(huì)人員視察電力安全VR體感實(shí)訓(xùn)室。

定向培養(yǎng)生暑期赴供電所實(shí)習(xí)。

紅網(wǎng)時(shí)刻3月16日訊（通訊員 黎寧 楊雪姣）“今年7月，首批定向培養(yǎng)畢業(yè)生將分配到屬地供電所，他們將充實(shí)供電企業(yè)一線隊(duì)伍，成為助力鄉(xiāng)村振興的重要力量?！苯?，在全省供電服務(wù)職工定向培養(yǎng)座談會(huì)上，長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)黎躍龍介紹道。

自2018年開始，國(guó)網(wǎng)湖南電力依托長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，探索開展“教育 就業(yè)”扶貧，面向全省51個(gè)貧困縣和建檔立卡戶家庭定向招收貧困家庭學(xué)生，定制化培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電服務(wù)職工，形成校企“共招、共建、共育、共贏”合力育人格局。通過三年實(shí)踐，按照“思想素質(zhì)”和“技能水平”雙達(dá)標(biāo)要求，推行校企育人雙主體、專業(yè)技能與崗位需求雙面向、教學(xué)課堂與生產(chǎn)一線雙場(chǎng)所、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書雙認(rèn)證“四個(gè)雙元”培養(yǎng)模式，推動(dòng)定向培養(yǎng)學(xué)生“一入學(xué)校門，就是企業(yè)人”。截至目前，該院已累計(jì)招收定向培養(yǎng)學(xué)生937名，供電服務(wù)定向生培養(yǎng)模式獲批為湖南省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)獲評(píng)中國(guó)電力教育協(xié)會(huì)產(chǎn)教融合“十佳”案例。

黎躍龍表示，“產(chǎn)教融合”是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。2021年全國(guó)“兩會(huì)”政府工作報(bào)告明確提出“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，這為新時(shí)代職業(yè)教育工作指明了方向。學(xué)院由國(guó)網(wǎng)湖南省電力有限公司主辦，具有產(chǎn)教融合天然優(yōu)勢(shì)，只有積極培育“深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化校企合作”發(fā)展新動(dòng)能，抓搶機(jī)遇、精準(zhǔn)發(fā)力，才能為服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略提供電力人才支撐，為服務(wù)“三高四新”戰(zhàn)略輸出更多高素質(zhì)電力技能人才。

“國(guó)網(wǎng)湖南電力為我們提供了暑期實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到供電服務(wù)職工的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，今后要更加努力學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)電力建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?！弊剷?huì)上，來自懷化市會(huì)同縣的首批定向培養(yǎng)學(xué)生于美琳分享了她的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)故事。

下一步，該院將繼續(xù)深化“四個(gè)雙元”培養(yǎng)模式應(yīng)用，突出校企共育共享，定期開展用人單位需求調(diào)研，動(dòng)態(tài)完善人才培養(yǎng)方案，持續(xù)跟蹤畢業(yè)生成長(zhǎng)發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力破解電力技能人才供需矛盾，持續(xù)提升電力行業(yè)職業(yè)教育的適應(yīng)性。