咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)是什么(咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的哪個(gè)專業(yè)好)

01 醫(yī)學(xué)院 楊麗華

楊麗華，畢業(yè)于蘭州大學(xué)，現(xiàn)任醫(yī)學(xué)院綜合辦主任，主要承擔(dān)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作。曾獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩年獲得陜西省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)；二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。連續(xù)6年獲得院級(jí)教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高等院校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)技能大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)、DR攝影檢查項(xiàng)目二等獎(jiǎng)，連續(xù)三年獲得學(xué)院技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲咸陽(yáng)市老齡委老齡工作調(diào)研二等獎(jiǎng)。曾先后被評(píng)為“咸陽(yáng)市青年突擊手”、“咸陽(yáng)市杰出青年志愿者”，學(xué)院第三屆“教壇新秀”及骨干教師。

教學(xué)理念

用愛(ài)做教育，用心做教師。

02 醫(yī)學(xué)院 趙欣

趙欣，畢業(yè)于蘭州理工大學(xué)，醫(yī)學(xué)院學(xué)發(fā)辦副主任，主要從事學(xué)生發(fā)展及英語(yǔ)教學(xué)工作，她在職期間，獲得多項(xiàng)省市校級(jí)榮譽(yù)。

教學(xué)理念

不忘初心堅(jiān)定信念，把握時(shí)代發(fā)展脈搏，堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)的理念，遵循育人規(guī)律，以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情將工作做細(xì)做實(shí)，做一名有底氣、有溫度、有魅力、有情懷的學(xué)工人。

03 師范學(xué)院 郭佳

郭佳，畢業(yè)于西北大學(xué)，現(xiàn)任師范學(xué)院早期教育教研室主任，婦幼健康研究會(huì)嬰幼兒養(yǎng)育照護(hù)專委會(huì)委員，長(zhǎng)期從事0-3歲嬰幼兒照護(hù)人才培養(yǎng)，在職期間取得國(guó)際注冊(cè)感統(tǒng)培訓(xùn)師，蒙臺(tái)梭利0-3歲認(rèn)證講師，早期教育指導(dǎo)師，幼兒照護(hù)1 X職業(yè)技能等級(jí)考評(píng)員等資質(zhì)。主要從事早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課程、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、幼兒教師口語(yǔ)、蒙臺(tái)梭利早期教學(xué)法等課程的教學(xué)與研究工作。曾榮獲“幼樂(lè)美”杯全國(guó)職業(yè)院校早期教育專業(yè)保教技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲得院級(jí)“最美教師”“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)，全國(guó)鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽育嬰員項(xiàng)目陜西省選拔賽優(yōu)秀教練獎(jiǎng)。校級(jí)“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)。工作期間主持建設(shè)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)，參與院級(jí)在線課3門(mén)，主持省級(jí)課題2項(xiàng)，院級(jí)課題3項(xiàng)，主編教材1部，參編教材2部，十三五規(guī)劃教材1部；獨(dú)立發(fā)表論文10篇。

教學(xué)理念

看見(jiàn)學(xué)生，讓學(xué)生成為獨(dú)特的自己。激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生成為最好的自己。教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。

04 師范學(xué)院 田玥

田玥，畢業(yè)于西安理工大學(xué)，師范學(xué)院教師，曾榮獲陜西省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽”二等獎(jiǎng)；陜西省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽”三等獎(jiǎng)；院級(jí)“課程思政比賽”三等獎(jiǎng)；院級(jí)“教師信息化教學(xué)比賽”二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加院級(jí)大學(xué)生“雙創(chuàng)”比賽榮獲三等獎(jiǎng)。

教學(xué)理念

堅(jiān)持從學(xué)生職業(yè)需求出發(fā)，教學(xué)中有機(jī)融入學(xué)前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，尤其注重靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)促進(jìn)師范生職業(yè)素養(yǎng)與師德修養(yǎng)的自我構(gòu)建。

05 機(jī)電學(xué)院 孫守勇

孫守勇，畢業(yè)于江南大學(xué)，機(jī)電學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)教研室主任。主要講授工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)三維建模等課程。曾獲咸陽(yáng)職院第五屆“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)、咸陽(yáng)職院第三屆微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、陜西省高校教師微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)、咸陽(yáng)職院教師信息化教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、陜西省高職院校“制造單元智能化改造與集成技術(shù)”賽項(xiàng)團(tuán)體二等獎(jiǎng)、咸陽(yáng)職院教師教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)、咸陽(yáng)職院青年教師教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)。

教學(xué)理念

每一位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有其熠熠生輝的閃光點(diǎn)。用心去發(fā)現(xiàn)、用愛(ài)去包容，走進(jìn)他們，用他們的視角去解讀，會(huì)有意想不到的收獲。

06 機(jī)電學(xué)院 周晚

周晚，畢業(yè)于貴州大學(xué)，現(xiàn)任機(jī)電學(xué)院專職教師，主要承擔(dān)電工電子、計(jì)算機(jī)等相關(guān)課程教學(xué)工作。曾榮獲陜西省職業(yè)院校信息化教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；陜西省教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；陜西省高職專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修國(guó)培項(xiàng)目“優(yōu)秀學(xué)員”；學(xué)院“優(yōu)秀教師”，院級(jí)教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)、信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、第五屆“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)。

教學(xué)理念

教師是一個(gè)默默無(wú)聞的行業(yè)，在無(wú)數(shù)平凡的時(shí)光里，看著一個(gè)個(gè)鮮活的青春躍過(guò)。此去，即使我們年華老去，思想?yún)s能生生不息。做一個(gè)虔誠(chéng)又默默的老師，傳授知識(shí)，傳遞思想。

07 建筑學(xué)院 段薇薇

段薇薇，畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)，“雙師素質(zhì)”教師。目前擔(dān)任建筑學(xué)院工程造價(jià)教研室主任，主要承擔(dān)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》、《裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》、《建筑工程資料管理》、《建筑材料》等教學(xué)。近年來(lái)共發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，主參編教材4部，主持建設(shè)院級(jí)精品在線開(kāi)放課程一門(mén)，主持及參與院級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽，先后獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

教學(xué)理念

教師應(yīng)該始終注意讓學(xué)生參與教學(xué)，把學(xué)生聽(tīng)講和動(dòng)手交織在一起,把學(xué)生推在前臺(tái)，讓位給學(xué)生，做到真正的以學(xué)生為主體。

08 建筑學(xué)院 朱鳳君

朱鳳君，畢業(yè)于合肥工業(yè)大學(xué)，擔(dān)任道路橋梁（工程測(cè)量）教研室主任。主要從事道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)與研究工作。在教科研方面，近年來(lái)公開(kāi)發(fā)表論文11篇，其中核心3篇，主編教材1部，參編教材2部，主持教科研課題3項(xiàng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽取得優(yōu)異成績(jī)。

教學(xué)理念 用愛(ài)心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來(lái)，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。

09 電子信息學(xué)院 任加維

任加維，畢業(yè)于西北大學(xué)，電子信息學(xué)院副院長(zhǎng)，從事電子信息工程技術(shù)專業(yè)教科研工作，曾榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，陜西省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，咸陽(yáng)市杰出青年崗位能手，俄羅斯世界技能大賽優(yōu)秀專家，學(xué)院優(yōu)秀教師、骨干教師，陜西省高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)獲得者。指導(dǎo)學(xué)生參加第七屆中國(guó)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽獲得銀獎(jiǎng)一項(xiàng)，省賽金獎(jiǎng)兩項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加第十三屆“挑戰(zhàn)杯”陜西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得金獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生全國(guó)職業(yè)院校技能大賽信息安全與評(píng)估賽項(xiàng)獲得一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽風(fēng)光互補(bǔ)設(shè)備安裝與調(diào)試賽項(xiàng)榮獲三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生參加俄羅斯世界技能大賽移動(dòng)機(jī)器人賽項(xiàng)獲得金獎(jiǎng) 。

教學(xué)理念

與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中積淀，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

10 電子信息學(xué)院 魏迎

魏迎，畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)，人工智能產(chǎn)業(yè)研究院副院長(zhǎng)，陜西省計(jì)算機(jī)教育學(xué)會(huì)理事，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教師。2017年至今，連續(xù)四年擔(dān)任職業(yè)院校技能大賽“云計(jì)算”賽項(xiàng)指導(dǎo)老師，獲得國(guó)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加華為中國(guó)大學(xué)生ICT2021實(shí)踐賽陜西省決賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加云計(jì)算、小程序行業(yè)技能大賽獲得一等獎(jiǎng)；參加1 X云計(jì)算平臺(tái)運(yùn)維與開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)師資培訓(xùn)獲得高級(jí)講師資格，榮獲“金牌講師”稱號(hào)；參加華為HCNA考試，獲得“華為學(xué)院講師”資格證書(shū)；思政課“大練兵”教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)；院級(jí)教師教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)；榮獲學(xué)院第五屆“最美教師”稱號(hào)。公開(kāi)發(fā)表論文11篇，其中核心4篇，EI收錄1篇；申請(qǐng)發(fā)明專利1項(xiàng)，實(shí)用新型專利1項(xiàng)，軟件著作權(quán)2項(xiàng)；主編《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》、《Hadoop技術(shù)與應(yīng)用》等教材2部，參編教材4部。

教學(xué)理念 堅(jiān)定信念，做有擔(dān)當(dāng)之人；勤學(xué)苦練，做有本領(lǐng)之人；追趕超越，做有理想之人。

11 財(cái)經(jīng)學(xué)院 張婷

張婷，畢業(yè)于云南大學(xué)，財(cái)經(jīng)學(xué)院旅游管理專業(yè)教師，連續(xù)兩年獲得陜西省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)，院級(jí)思政大練兵二等獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)省技能大賽并獲獎(jiǎng)。

教學(xué)理念

三尺講臺(tái)，無(wú)限人生。而師者，傳道、授業(yè)、解惑也。要給學(xué)生一杯水，自己就得有一缸水。因此教學(xué)能力是教師的基本技能，教學(xué)不過(guò)關(guān)，就是不稱職的教師。同時(shí)教學(xué)不在于簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是在于用心與學(xué)生溝通。在課堂教學(xué)中，要尊重、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣進(jìn)行融合，要把一門(mén)“要學(xué)生學(xué)”的課程變成了“學(xué)生要學(xué)”的課程。

12 財(cái)經(jīng)學(xué)院 董云花

董云花，畢業(yè)于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)，從事電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與研究工作，榮獲第五屆“教壇新秀”稱號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生獲得陜西省電子商務(wù)技能大賽二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西省賽獲得金獎(jiǎng)1項(xiàng)。

教學(xué)理念

人生有太多東西值得我們學(xué)習(xí)和探索，不僅僅是課本。認(rèn)真做好每一天的小事，讓春有新芽，夏有花，秋有果實(shí)，冬有雪，有一點(diǎn)甜蜜，便生出許多甜蜜，有一點(diǎn)快樂(lè)，便生出許多快樂(lè)。心存夢(mèng)想，不負(fù)韶華。

13 醫(yī)藥化工學(xué)院 高茜

高茜，畢業(yè)于西北大學(xué)，醫(yī)藥化工學(xué)院教學(xué)辦副主任，主要從事化工專業(yè)教學(xué)。榮獲陜西省教師教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加陜西省職業(yè)院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)賽項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，先后被評(píng)為學(xué)院教壇新秀、骨干教師、教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人。 教學(xué)理念

從2010年初次站上三尺講臺(tái)，十年的教學(xué)經(jīng)歷讓我能夠更加敏銳地看待什么才是好的課堂。從最初嚴(yán)肅的面孔、嚴(yán)格的要求，到現(xiàn)在信奉親其師、信其道、才能樂(lè)其學(xué)。只有充分的了解和尊重每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛在的能力，讓他們愛(ài)上課堂，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、樂(lè)在其中。

14 醫(yī)藥化工學(xué)院 牛海青

牛海青，畢業(yè)于中國(guó)石油大學(xué)（華東），醫(yī)藥化工學(xué)院專職老師，雙師型教師。指導(dǎo)學(xué)生參加第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng) ”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)1項(xiàng)、陜西省金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，榮獲陜西省銀獎(jiǎng)1項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，榮獲陜西省三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。榮獲咸陽(yáng)職院教師信息化教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，被評(píng)為學(xué)院“精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”。主持參與研究課題6項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇，其中被SCI、EI等檢索7篇。

教學(xué)理念

作為一名 80后，有企業(yè)的工作經(jīng)歷，有科研院所的研究經(jīng)歷，但真正作為教師從事教育工作的時(shí)間并不長(zhǎng)。面對(duì)一張張年輕、充滿活力和求知欲的臉龐，我一直在思索如何把復(fù)雜的科學(xué)研究變成合適的教學(xué)案例，如何把自己的經(jīng)歷變成教學(xué)長(zhǎng)處。科研反哺教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，我一直在路上。

15 儀址農(nóng)林學(xué)院 朱小甫

朱小甫，畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)。現(xiàn)任動(dòng)物疫病快速診斷技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心主任，主要從事畜牧獸醫(yī)教學(xué)與動(dòng)物疫病診斷與防治研究工作。曾獲陜西省高教系統(tǒng)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、咸陽(yáng)市中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、咸陽(yáng)市青年科技獎(jiǎng)，獲陜西省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)、省職業(yè)院校技能大賽獎(jiǎng)10項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西省金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)各1項(xiàng)。獲院級(jí)優(yōu)秀教師、最美教師榮譽(yù)稱號(hào)。主持教育部動(dòng)物疫病快速診斷技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)、咸陽(yáng)市動(dòng)物疫病分子生物學(xué)診斷技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文106篇，獲國(guó)家發(fā)明專利5件。獲陜西省科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，咸陽(yáng)市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

教學(xué)理念

在教學(xué)中堅(jiān)持科研反哺教學(xué)的理念，積極打造科研與雙創(chuàng)融合平臺(tái)，將科研成果融入教學(xué)之中，提升課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果。

16 儀祉農(nóng)林學(xué)院 王博

王博，畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)，中國(guó)風(fēng)景園林協(xié)會(huì)會(huì)員，主要從事園林技術(shù)及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作。指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；全國(guó)林草行業(yè)技能大賽裁判員；主編專著7部，副主編及參編教材3部，其中教育部十三五規(guī)劃教材1部；撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表論文11篇，其中核心8篇；參與申請(qǐng)專利3項(xiàng)；參與省級(jí)教研項(xiàng)目1項(xiàng)并結(jié)題，參與省級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)并結(jié)題，主持學(xué)院重點(diǎn)科研基金項(xiàng)目1項(xiàng)并結(jié)題。

教學(xué)理念

實(shí)踐檢驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，以賽促教，以項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)。

17 汽車學(xué)院 吳珊

吳珊，畢業(yè)于西安理工大學(xué)。擔(dān)任汽車學(xué)院汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教師，汽車學(xué)院教學(xué)辦主任。主要承擔(dān)《汽車安全與舒適系統(tǒng)故障診斷與維修》、《汽車網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)故障診斷與維修》、《汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與維修》等課程。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)；陜西省院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生獲得陜西省職業(yè)技能大賽汽車檢測(cè)與維修賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；第六屆“最美教師” “優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)院教職工考評(píng)優(yōu)秀個(gè)人；第四屆“教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)；技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)；中德諾浩“雙師型”全國(guó)教師培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；中德諾浩“雙師型”師資培訓(xùn)“倪兵獎(jiǎng)學(xué)金”；德國(guó)哈勒手工業(yè)協(xié)會(huì)“TTT”教師培訓(xùn)，獲得德國(guó)最高成績(jī)“1 ”榮譽(yù)證書(shū)。

教學(xué)理念

老師要不斷更新知識(shí)，提升技能，改變觀念，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，幫助他們建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，為他們確定達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，帶領(lǐng)他們一起前進(jìn)。

18 汽車學(xué)院 陶振華

陶振華，畢業(yè)于西安科技大學(xué)，現(xiàn)任汽車學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心主任，主要從事汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)，教授《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)故障診斷與維修》、《汽車底盤(pán)控制系統(tǒng)故障診斷與維修》、《汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與維修》、《汽車綜合故障診斷》等課程。曾指導(dǎo)學(xué)生參加陜西省高職院校汽車檢測(cè)與維修技術(shù)賽項(xiàng)技能大賽獲二等獎(jiǎng)，榮獲汽車學(xué)院教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人，陜西省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能比賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽陜西省選拔賽汽車檢測(cè)與維修賽項(xiàng)銀獎(jiǎng)，“陜西省技術(shù)能手”稱號(hào)。

教學(xué)理念

職業(yè)教育注重培養(yǎng)高技術(shù)技能人才，因此在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)技能的訓(xùn)練，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式能及時(shí)將所學(xué)理論付諸實(shí)踐，學(xué)生邊學(xué)邊練，問(wèn)題能及時(shí)解決。

19 體育學(xué)院 王雷

王雷，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，體育學(xué)院專職教師，擔(dān)任中華人民共和國(guó)第十一屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)裁判員，金沙河杯”咸陽(yáng)市第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員，第14屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員，陜西省籃球聯(lián)賽彬州賽區(qū)裁判員。

教學(xué)理念

以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揮體育教育的長(zhǎng)處，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。

20 馬克思主義學(xué)院 張悅

張悅，畢業(yè)于西北政法大學(xué)，馬克思主義學(xué)院專職教師，擔(dān)任共青團(tuán)咸陽(yáng)市委青年教師團(tuán)講師，咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年講師團(tuán)講師，咸陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)院精神文明先進(jìn)個(gè)人。第二屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)；陜西省高職院校技能大賽教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)，院級(jí)教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)；陜西高校思政課教師“大練兵”省級(jí)展示活動(dòng)思政課程“教學(xué)標(biāo)兵”；院級(jí)思政課展示活動(dòng)思政課程組一等獎(jiǎng)；院級(jí)技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)；陜西省高職院校技能大賽教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)；陜西省職教學(xué)會(huì)思政主題征文論文三等獎(jiǎng)。

教學(xué)理念

在我看來(lái)，教育是點(diǎn)亮人的過(guò)程。作為一名思政課教師，為打破學(xué)生心中的思政課“枯燥乏味”的傳統(tǒng)印象，避免教師與學(xué)生“兩張皮”，在課堂上我往往會(huì)采用聚集問(wèn)題 理論講授的教學(xué)方式，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)話題，讓知識(shí)“活”起來(lái)，更讓價(jià)值引領(lǐng)深入學(xué)生心中，真正解決學(xué)生的思想“疙瘩”。我希望以自己的微光，通過(guò)思政課堂內(nèi)外教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們積極融入國(guó)家與社會(huì)，實(shí)現(xiàn)思想精神正向成長(zhǎng)。

21 馬克思主義學(xué)院 楊穎華

楊穎華，畢業(yè)于西北政法大學(xué)，馬克思主義學(xué)院專職教師，咸陽(yáng)職院優(yōu)秀教師，擔(dān)任共青團(tuán)咸陽(yáng)市委青年講師團(tuán)講師，咸陽(yáng)職院青年講師團(tuán)講師。曾獲陜西省高職院校教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)，陜西高校思政課教師“大練兵”省級(jí)展示活動(dòng)“教學(xué)能手”，陜西省高職院校教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)；學(xué)院教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)，“四好”思政課展示活動(dòng)思政課程組二等獎(jiǎng)、教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)。

教學(xué)理念

精心鉆研教材，了解學(xué)生，廣泛吸納先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，真正做到“因?qū)W而教”，努力挖掘平凡教育生活中的一份真、一份情、一份智。

22 基礎(chǔ)部 梁瀠

梁瀠，畢業(yè)于香港浸會(huì)大學(xué)，基礎(chǔ)部大學(xué)語(yǔ)文教研室教師，從事大學(xué)語(yǔ)文、現(xiàn)代漢語(yǔ)、國(guó)際中文教學(xué)工作，參加陜西省職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽獲得高職公共基礎(chǔ)課省級(jí)一等獎(jiǎng)，咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020年度“雙師型教師“，參與指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽項(xiàng)目獲得陜西省二等獎(jiǎng)，院級(jí)二等獎(jiǎng)。

教學(xué)理念

很喜歡張楚延教授的一句話：“教育因培養(yǎng)獨(dú)特的人而獨(dú)特?！白鳛橐幻處煟役`行”以學(xué)生為中心“的教育理念，用”聆聽(tīng)——啟發(fā)——思辨——感悟“四步走的方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)表達(dá)與獨(dú)立思考，希望能讓學(xué)生真正的對(duì)知識(shí)本身具有獲得感與充實(shí)感。

23 基礎(chǔ)部 金穎

金穎，畢業(yè)于長(zhǎng)安大學(xué)，基礎(chǔ)部高等數(shù)學(xué)教研室專職教師，主要從事教學(xué)工作、數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)工作，并承擔(dān)醫(yī)學(xué)院班主任工作，參與完成了陜西省職教學(xué)會(huì)課程思政課題1項(xiàng)。曾榮獲學(xué)院第十四屆經(jīng)典誦讀比賽中榮獲教工組二等獎(jiǎng)；院級(jí)教師教學(xué)能力大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽?？平M陜西賽區(qū)省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；院級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽?？平M全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，?？平M陜西賽區(qū)省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

教學(xué)理念

教育教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我始終秉承“以學(xué)生為本”的教育理念，采用講授法、演示法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中采用費(fèi)爾曼學(xué)習(xí)法、思維導(dǎo)圖法等方法培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)——聽(tīng)講——復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，課堂中也會(huì)融入趣味課堂活動(dòng)幫助學(xué)生理解和識(shí)記所教授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并關(guān)注學(xué)生的專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，掌握各班的不同學(xué)情，進(jìn)行課堂授課模式微調(diào)，在助力學(xué)生成長(zhǎng)的的同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)中的發(fā)展式教育而非生存式教育，以求達(dá)到實(shí)現(xiàn)人的教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、一生發(fā)展的教育終極目標(biāo)。