成都大學(xué)附屬中學(xué)

作為普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校，川大附中基于“培養(yǎng)—研究型”大學(xué)附中辦學(xué)特色，以培養(yǎng)“全面發(fā)展，長(zhǎng)于研究”的學(xué)生為育人方式變革的目標(biāo)，以課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域?yàn)樽兏锏闹饕獙?duì)象，基于核心問(wèn)題構(gòu)建了五育并舉的研究性課程體系，解決了如何走出普通高中特色發(fā)展的育人方式變革之路問(wèn)題。

2022年3月22日，2021-2022學(xué)年度下期川大附中五育并舉的研究性項(xiàng)目課程拉開(kāi)了帷幕。本學(xué)期師生基于核心問(wèn)題開(kāi)發(fā)并實(shí)施了共113門研究性項(xiàng)目課程，包括學(xué)科選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞動(dòng)課程和校本課程。

課程內(nèi)容從天文地理到茶藝悟道，從歷史文學(xué)到生物科學(xué)，從藝術(shù)體育到表演心理，從傳統(tǒng)女工到機(jī)械維修，從3D技術(shù)到防震減災(zāi)，滿足了學(xué)生們的個(gè)性化需求，受到學(xué)生的一致追捧。

這些研究性課程均在師生核心問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與提出、解決與表達(dá)、反思與提升、運(yùn)用與反饋中開(kāi)展，在自己喜歡或擅長(zhǎng)的豐富多彩的、有規(guī)范引導(dǎo)的研究活動(dòng)中開(kāi)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中研究、在研究中學(xué)習(xí)。

女性塑形與禮儀

毛筆電子書法鑒賞與創(chuàng)作

中國(guó)象棋

校園生態(tài)有機(jī)更新

蝴蝶與環(huán)境

影響無(wú)土栽培

草莓營(yíng)養(yǎng)成分因素的研究

乒乓球運(yùn)動(dòng)與高中生

身心健康發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)研究

羌族舞蹈鍋莊

探尋川菜之魂

四川特色配菜制作探究

插花藝術(shù)——節(jié)日花禮創(chuàng)作

學(xué)校沙盤三維設(shè)計(jì)及3D打印實(shí)現(xiàn)研究

茶藝基礎(chǔ)

醫(yī)療體操 學(xué)生討論

數(shù)學(xué)建模之“擁堵”問(wèn)題研究

青春之夢(mèng)

成長(zhǎng)之時(shí)

有學(xué)科于此

智慧“戰(zhàn)力”全面提升

身臨研究活動(dòng)的深度體驗(yàn)

附中學(xué)子以研究的眼光

看待自己和周圍的事物

生發(fā)出

對(duì)自己 他人 社會(huì) 國(guó)家 世界的

責(zé)任意識(shí)

生成敢于質(zhì)疑

勇于探索

樂(lè)于創(chuàng)新的進(jìn)取精神

重視體驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn) 直覺(jué)

和書本外知識(shí)

在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題中的作用

解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力

不斷提高

（供稿：四川大學(xué)附屬中學(xué)）