樂(lè)山市嘉州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新管理思維能力講座

8月22日上午10時(shí)許，中共樂(lè)山市委黨校趙平教授應(yīng)學(xué)校的邀請(qǐng)，蒞臨我校就“創(chuàng)新管理思維，提升團(tuán)隊(duì)能力”進(jìn)行專(zhuān)題講座。

趙平教授以其自身的經(jīng)歷和對(duì)于管理的獨(dú)特見(jiàn)解，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的講座。此專(zhuān)題講座內(nèi)容共分為六部分：

一、打開(kāi)空間，提升洞察力。洞察力作為一種綜合能力，是每一位行政管理工作者應(yīng)具備的。要求管理者培養(yǎng)自己的多向思維與多腦思維，善于打破常規(guī)，拓寬決策和用人的選擇余地，這樣管理者才能在面臨很大的選擇空間時(shí)，能夠把握機(jī)遇，提高思維創(chuàng)新的速度。

二、縮短時(shí)間，提升決斷力。講到這里，趙平教授指出要避免“布里丹選擇”，即我們所熟知的最優(yōu)選擇。最優(yōu)選擇意味著最慢選擇，意味著我們?cè)谶x擇的過(guò)程中將會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間與機(jī)遇。鄧小平說(shuō)，“決策要及時(shí)，機(jī)遇要抓住。”時(shí)代在發(fā)展，思維要提速，決策要縮短時(shí)間，這樣才能從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的局面。

三、關(guān)注結(jié)果，提升影響力。過(guò)程沒(méi)有結(jié)果重要，動(dòng)機(jī)也沒(méi)有結(jié)果重要?，F(xiàn)身于事務(wù)之中，你就會(huì)被事務(wù)管理；超身于事務(wù)之處，你就會(huì)管理事務(wù)。專(zhuān)注于你的結(jié)果，而不是你的過(guò)程， 因?yàn)槟愕慕Y(jié)果清單，就是你的價(jià)值清單 。

四、善于激勵(lì)，提升影響力。作為管理人員要把握先管后理、少管多理、又管又理、重點(diǎn)在理原則。

五、溝通認(rèn)同，提升應(yīng)變力。溝通是促使團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)整體的凝聚劑。只有各部門(mén)、各成員之間存在良好的溝通意識(shí)、機(jī)制和行為，各部門(mén)、各成員之間才能彼此了解、互相協(xié)作，進(jìn)而促進(jìn)團(tuán)體意識(shí)的構(gòu)成，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作無(wú)間、同德同心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

六、提高素質(zhì)，提升領(lǐng)導(dǎo)力。想要提高領(lǐng)導(dǎo)力，既要靠“領(lǐng)”，又要靠“導(dǎo)”?！邦I(lǐng)”靠領(lǐng)導(dǎo)者的以身作則；“導(dǎo)”靠領(lǐng)導(dǎo)力的巧妙運(yùn)用。因此，領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力緊密聯(lián)系不可分割，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實(shí)質(zhì)上是運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)。

本次講座就在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束了。相信通過(guò)趙平教授的生動(dòng)講解，在座的每一位管理者都開(kāi)拓了自己的管理思維，并對(duì)管理有了更深刻的理解，能在今后的工作中更好的同心協(xié)作。

北極星這次給你帶來(lái)的消息就是這些，我們可以看到的情況就是，學(xué)校高度重視教育改革中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。學(xué)校邀請(qǐng)了教授來(lái)幫助學(xué)校打造更加科學(xué)的管理制度，幫助校園方樹(shù)立先進(jìn)的管理思維。那么你對(duì)于學(xué)校的教育資源感覺(jué)到滿意嗎，現(xiàn)在就來(lái)告訴北極星小編吧，或者你可以直接聯(lián)系我們的在線老師進(jìn)行咨詢。