學(xué)制什么意思?主要有幾種類型?

本文主要為大家解答學(xué)制的含義以及有幾種類型的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!

學(xué)制什么意思?

學(xué)制，即學(xué)校教育制度，是國家根據(jù)教育方針、政策，對各級各類學(xué)校的任務(wù)、學(xué)習(xí)年限、入學(xué)條件等所作的規(guī)定。它是教育制度的主體，是現(xiàn)代教育制度的核心內(nèi)容。有時專指各級各類學(xué)校的學(xué)習(xí)年限。學(xué)制規(guī)定了不同教育類型之間的關(guān)系、學(xué)校的設(shè)置原則和組織辦法。另外，學(xué)制也指學(xué)校的制度。

學(xué)制類型主要有幾種

在西方現(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展過程中，其學(xué)制發(fā)展為三種類型，分別為：雙軌制、單軌制和分支制。

一、雙軌制

該學(xué)制出現(xiàn)在19世紀(jì)的歐洲，在當(dāng)時的歐洲把學(xué)校分為兩個互不相同的軌道，分別稱之為學(xué)術(shù)軌和職業(yè)軌;其中，英國就是代表國家。

學(xué)術(shù)軌：其特點(diǎn)是，當(dāng)時的精英資產(chǎn)階級的子弟先在家里接受家庭教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，等到了上大學(xué)的年齡去上大學(xué)，教育特點(diǎn)是自上而下，其結(jié)構(gòu)是先上大學(xué)——后來也包括其他高等學(xué)校、然后再回來上中學(xué)——包括中學(xué)預(yù)備班。這個軌道是針對資產(chǎn)階級的子弟，屬于精英教育，平民階級的子弟無權(quán)參與，學(xué)術(shù)軌出來的學(xué)生學(xué)成后一般從事與學(xué)術(shù)相關(guān)的工作，故叫做學(xué)術(shù)軌。

職業(yè)軌：其特點(diǎn)是，當(dāng)時的平民階級的子弟所接受的教育，他們從出生開始，從小學(xué)到中學(xué)，但不能考大學(xué)只能讀職業(yè)學(xué)校;教育特點(diǎn)是從下而上，其結(jié)構(gòu)是先上小學(xué)——后來是小學(xué)和中學(xué)，接著只能上職業(yè)學(xué)校——先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中連接的中等職業(yè)教育。這個軌道針對的是平民階級，屬于大眾教育，平民子弟學(xué)成后一般從事服務(wù)統(tǒng)治階級的職業(yè)工作，故叫做職業(yè)軌。

學(xué)術(shù)軌和職業(yè)軌之間的關(guān)系：兩者是平行的系列，不相通也不相接，在一定層度上剝奪了在國民教育中勞動人民子女升入中學(xué)和大學(xué)的權(quán)利。

二、單軌制

該學(xué)制出現(xiàn)在19世紀(jì)末20世紀(jì)初，代表國家美國，其特點(diǎn)是，社會各個階級的子弟在一樣的學(xué)校系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，上下貫通;其結(jié)構(gòu)是：所有學(xué)生先上小學(xué)、再上中學(xué)、最后通過考試公平的進(jìn)入到大學(xué)，這樣就使得各級各類學(xué)校(初等教育、中等教育、高等教育)之間互相貫通和銜接。該學(xué)制相比于雙軌制來說是歷史的一個進(jìn)步，有利于教育的普及和提高國民素質(zhì)。

三、分支制(又稱交叉型學(xué)制或者Y型學(xué)制)

該學(xué)制是20世紀(jì)上半葉前蘇聯(lián)建立的一種學(xué)制。代表國家有前蘇聯(lián)和中國，其特點(diǎn)是在所有學(xué)生在初等教育階段接受共同的基礎(chǔ)性教育;但是，到中等教育階段可以選擇職業(yè)教育(相當(dāng)于現(xiàn)在的技校)和普通教育(上高中考大學(xué))。該學(xué)制相比于西歐的雙軌制有一定的進(jìn)步，例如單獨(dú)設(shè)立職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同時又照顧到了單軌制的特色。是一個立體式的學(xué)制，突顯出“上通下達(dá)”、“左右貫通”的特點(diǎn)，使教育得到了普及，又保持了學(xué)術(shù)性的較高水平。