馬鞍山幼兒師范學(xué)校在哪里(馬鞍山幼兒師范學(xué)校是封閉式么)

安青網(wǎng)訊金秋10月，果實飄香。10月9日至11日，馬鞍山幼兒師范學(xué)校學(xué)生在2020年安徽省職業(yè)院校技能大賽(中職組)導(dǎo)游服務(wù)賽項中摘金奪銀，學(xué)生胡瑀彤獲一等獎，學(xué)生汪淑芬獲二等獎。

安徽省職業(yè)院校技能大賽(中職組)導(dǎo)游服務(wù)賽項是我省旅游教育領(lǐng)域最具影響力的品牌賽事，是深入貫徹國家職業(yè)教育改革實施方案、加強高技能人才培養(yǎng)的重要舉措。10月9日，來自全省17個市級代表隊、32所職業(yè)院校的48名選手云集黃山旅游管理學(xué)校，經(jīng)過理論考核、導(dǎo)游講解、現(xiàn)場知識問答和才藝展示四個環(huán)節(jié)的激烈比拼，該校學(xué)生胡瑀彤、汪淑芬以扎實的專業(yè)素養(yǎng)和良好的氣質(zhì)風(fēng)采，贏得了評委的高度認可，最終取得了一等、二等獎的佳績。

大賽由于疫情原因從3月延期至今，雖然備賽階段面臨許多不確定因素的考驗，但是該校師生十分珍惜這次難得的比賽機會，認真研究比賽規(guī)程，加強團隊輔導(dǎo)，努力刻苦訓(xùn)練，在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和大力支持下，該校學(xué)生不負眾望，在比賽中沉著應(yīng)對，在強手如林的參賽隊伍中脫穎而出。

成績的取得得益于“堅定信心，頑強拼搏，爭創(chuàng)一流，挑戰(zhàn)自我”的技能大賽精神的滋養(yǎng)，得益于該校以深化教育教學(xué)改革為主線、以全面提高學(xué)生技能為目標(biāo)、以校企深度融合為平臺的人才培養(yǎng)模式改革，充分展現(xiàn)了該校技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，見證了該校旅游服務(wù)與管理專業(yè)扎實的辦學(xué)水平，彰顯了該校學(xué)生“德行天下，技走人生”的風(fēng)采。

胡 彤：懷揣熱愛 閃閃發(fā)光

17歲的胡瑀彤是馬鞍山幼兒師范學(xué)校2018級旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生。從小成長在旅游城市黃山市，令她在秀麗山水的熏陶下，不僅愛上了旅行，同時也在心中種下了熱愛旅游事業(yè)的種子。

“當(dāng)了導(dǎo)游之后，我就可以引導(dǎo)游客一起感受山水之美、文化之韻，并給予游客食、住、行、游、購、娛等方面的服務(wù)”。胡瑀彤說，她想從中找到自身的價值。優(yōu)秀導(dǎo)游在她心中不僅要具備豐富的專業(yè)知識、良好的溝通能力，最重要的是擁有一顆熱忱的心?！半m然導(dǎo)游的工作四處奔波，非常勞累，但是他們依然做好每一項工作、服務(wù)好每一位游客，帶給游客快樂”。

入校以來，胡瑀彤一直朝著成為一名優(yōu)秀的旅游從業(yè)人員而不懈努力。上課認真聽講、勤學(xué)好問、注重積累、反復(fù)溫習(xí)令她受益的學(xué)習(xí)方法。該專業(yè)的學(xué)習(xí)與其他專業(yè)不同，她平時刻苦練習(xí)導(dǎo)游詞，注意語音、語調(diào)的變化，如聲音有沒有節(jié)奏感、是不是抑揚頓挫等。之前，胡瑀彤參加導(dǎo)游技能大賽馬鞍山市比賽，導(dǎo)游詞講解得表現(xiàn)不太理想。從那之后，她每天給自己定一個時間段專門用來練習(xí)導(dǎo)游詞，每讀一遍就錄一次音，然后去聽有哪些讀得不好的地方，再反復(fù)調(diào)整。

入學(xué)以來，她曾參加過學(xué)校的普通話大賽、講故事比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、各類征文演講比賽及校內(nèi)的導(dǎo)游技能大賽。參加導(dǎo)游技能大賽時，她看到許多多才多藝、品學(xué)兼優(yōu)的同齡人，感受到前所未有的緊張和壓力，但她漸漸明白：只有做好充足的準(zhǔn)備，才有可能在比賽中脫穎而出。

于是，她非常認真地閱讀指導(dǎo)教師發(fā)下來的比賽材料，每天都針對自己不擅長的地方鞏固、加強，按照教師的要求，努力做好每一個細節(jié)。針對自己比較薄弱的才藝展示環(huán)節(jié)，教師根據(jù)實際情況為她編排了舞蹈。為了提升導(dǎo)游講解水平，教師親身示范讓她去體會導(dǎo)游講解的感覺，一遍又一遍地糾正不規(guī)范的吐字發(fā)音。

采訪中，胡瑀彤告訴記者，這次比賽讓她懂得了什么叫“一分耕耘，一分收獲”，只有付出更多的努力和艱辛才可能收獲成功。而且成功不僅是一個人的孤軍奮戰(zhàn)，更加離不開學(xué)校的培養(yǎng)和團隊的協(xié)作?！霸?jīng)參賽的學(xué)姐們傳授比賽經(jīng)驗，老師們盡心盡力地指導(dǎo)，幫我們設(shè)計才藝，進行理論專業(yè)講解，開展賽前心理疏導(dǎo);學(xué)校為我們提供專門的學(xué)習(xí)場所，保障我們的生活需要，最終才有了那個在舞臺上閃閃發(fā)光的自己”。胡瑀彤說，在馬鞍山幼兒師范學(xué)校，她有幸遇見了更好的自己。

汪淑芬：青春逐夢 不負韶華

用智慧和汗水，累積自信與膽量，而后賽場角逐，拼盡全力展示自己……馬鞍山幼兒師范學(xué)校2018級旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生汪淑芬在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，將歷經(jīng)的點點滴滴串成了最美麗的珍珠。

曾經(jīng)的中考失利，讓她的世界陷入黑暗。正當(dāng)她一籌莫展時，電視熒屏上導(dǎo)游向游客介紹風(fēng)土人情時散發(fā)的熱情、自信與魅力，讓她對導(dǎo)游這個職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。作為導(dǎo)游，可以游覽祖國的大好河山、領(lǐng)略風(fēng)土人情，可以行萬里路、讀萬卷書，可以陶冶情操、提高自己的文化底蘊和修養(yǎng)，這些深深打動了汪淑芬，讓她重拾了人生的方向和目標(biāo)。于是，她到了馬鞍山幼兒師范學(xué)校，選擇了旅游服務(wù)與管理專業(yè)。

在校學(xué)習(xí)期間，她認識到了導(dǎo)游知識包羅萬象，其中包括語言知識、史地文化知識、政策法規(guī)知識、心理學(xué)和美學(xué)知識、技能素質(zhì)等。她一直努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷提升自己的各項能力水平。“通過學(xué)習(xí)，我明白導(dǎo)游要始終堅持主動熱情地對待每-位旅游者。要學(xué)會用心去愛，愛自己，愛親人，愛周圍的一切。一個好的導(dǎo)游應(yīng)該首先考慮客人的利益，善于與旅游者溝通情感，與他們建立友情?！闭f到對導(dǎo)游職業(yè)的理解，小小年紀的汪淑芬頗有見地。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。入學(xué)以來，她積極參加各級各類比賽，校級普通話大賽獲三等獎，校級講故事比賽獲第三名，校級導(dǎo)游大賽獲二等獎，馬鞍山市導(dǎo)游技能大賽獲二等獎，在全省導(dǎo)游技能大賽獲二等獎。榮譽的取得浸透著汗水，讓她明白努力和付出成正比。

為了培養(yǎng)參賽選手的臨場發(fā)揮和隨機應(yīng)變能力，指導(dǎo)教師會帶領(lǐng)選手去學(xué)校各個班進行導(dǎo)游詞講解。起初，膽小的汪淑芬并不擅長當(dāng)眾講解，經(jīng)常講到一半就會忘詞，或者回答不出問題，鬧出不少笑話。隨著一次又一次的練習(xí)，汪淑芬逐漸適應(yīng)了各種表演，也在一次次的磨練中變得越發(fā)自信。

全省導(dǎo)游技能大賽前，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)、一起探討，無怨無悔地犧牲休息時間，經(jīng)常忙到廢寢忘食。終于，期待已久的省賽在疫情平穩(wěn)后順利舉行。臨近省賽，舞蹈中需要用到的一個畫框道具，卻令汪淑芬發(fā)起了愁。為了保護好迎客松不被寄生蟲侵襲，比賽地黃山市禁止本市以外的松木運入。費盡周折，這個長1.80米、寬1米的畫框終于在黃山當(dāng)?shù)卮罱ǔ晒?，并由汪淑芬的父親開車送到了比賽地點，讓她順利地完成了比賽。

“在今后的人生中，我會百尺竿頭更進一步，不忘初心，努力追尋自己的導(dǎo)游夢想?！?走下賽場，汪淑芬說。

校長點評

□馬鞍山幼兒師范學(xué)校校長、黨總支書記 全立榮

我校自1946年建校至今，一直秉承“厚德，尚美，博愛，啟蒙”的優(yōu)良校訓(xùn)，堅持“團結(jié)，奮進，求實，創(chuàng)新”的校風(fēng)，推行“一專多能”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、實踐能力強、具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)職業(yè)人才，是“國家級重點中專學(xué)?！薄皣壹壵Z言文字規(guī)范化示范學(xué)校”。

在多年的教育教學(xué)改革實踐中，我校緊隨國家職業(yè)教育改革發(fā)展步伐，在推進學(xué)校各項目工作發(fā)展的過程中積累了寶貴的經(jīng)驗。一是明確辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，堅定辦學(xué)目標(biāo)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠合作、排除萬難，全力促進學(xué)校各項工作開展。三是開展豐富多彩的校園文化活動，樹立學(xué)生自信、鍛煉學(xué)生技能，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。四是根據(jù)促進產(chǎn)教融合校企“雙元”育人要求，堅持知行合一、工學(xué)結(jié)合，不斷提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)水平。五是以優(yōu)秀教師為核心、以專業(yè)教師為骨干，“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，以賽促建”，打造專業(yè)化技能大賽訓(xùn)練團隊。六是多措并舉打造“雙師型”教師隊伍，建設(shè)多元辦學(xué)格局。

近年來，我校師生在各級各類賽事中捷報頻傳，是我校不斷深化改革、強化創(chuàng)新的生動實踐。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。希望學(xué)生們在陽光下生活、在自信中成長。以認真負責(zé)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，以積極樂觀的態(tài)度去生活，勤學(xué)苦練，志存高遠，為自己的人生插上夢想的翅膀。

“灑下園丁千滴汗，澆得東園秋色濃”。希望教師們靜下心來教書、潛下心來育人。每一個學(xué)生的成長都是教師最珍貴的財富，讓我們?yōu)樗麄兊某砷L而努力、快樂地工作。用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶。挖掘其潛能，發(fā)揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個學(xué)生得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展。讓我們在教育中堅持做人與成才、智商與情商、知識與能力并重，大膽探索“知識生活化，生活知識化”的教學(xué)新方式，全面實施素質(zhì)教育，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量水平，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。

本報記者謝婷婷，通訊員馬穎、萬麗文