東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校在哪(東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校官網(wǎng))

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者齊一璇、許文秀 通訊員王桃香、胡宗滿）在剛剛結(jié)束的2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校的黃夢(mèng)杰和周尚恒兩名學(xué)生，在3小時(shí)內(nèi)找到近80個(gè)漏洞，經(jīng)過(guò)6小時(shí)奮戰(zhàn)從全國(guó)30支隊(duì)伍中脫穎而出，獲得了中職組“網(wǎng)絡(luò)安全”（團(tuán)體）賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)第一名，同時(shí)也刷新了湖北省在該賽項(xiàng)的獲獎(jiǎng)記錄。6月18日，荊楚網(wǎng)記者專訪東西湖職校教師李強(qiáng)，他同時(shí)也獲得了此次比賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組“網(wǎng)絡(luò)安全”（團(tuán)體）賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)第一名。學(xué)校供圖

堅(jiān)定選手職業(yè)教育學(xué)習(xí)自信

1500萬(wàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備提供強(qiáng)大支撐

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是全國(guó)職業(yè)院校的最高級(jí)別競(jìng)賽，俗稱“國(guó)賽”，由教育部牽頭主辦。網(wǎng)絡(luò)安全賽項(xiàng)從2017年開(kāi)始舉辦，重點(diǎn)考核參賽選手網(wǎng)絡(luò)連通、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略部署、信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維管理的綜合實(shí)踐能力。

李強(qiáng)介紹，自去年起，國(guó)賽的模式開(kāi)始調(diào)整，向世界技能大賽接軌，也更加貼近崗位實(shí)際、貼近實(shí)戰(zhàn)，而且比賽時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。在比賽過(guò)程中，大屏幕實(shí)時(shí)公開(kāi)直播顯示賽場(chǎng)實(shí)況和選手即時(shí)得分情況，對(duì)抗性強(qiáng)、難度大，對(duì)參賽選手的技術(shù)能力和心理素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)。

送考合影。學(xué)校供圖

本次比賽分為A、B、C、D四個(gè)模塊，分兩天完成。第一天的A、B模塊是服務(wù)器加固與單兵滲透測(cè)試，參賽選手要在提供的服務(wù)器上配置相關(guān)的安全協(xié)議和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全運(yùn)行。第二天的C、D模塊是系統(tǒng)攻防，選手需要設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方案，并能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際運(yùn)行中面臨的安全威脅確定策略并部署實(shí)施。

記者了解到，在C模塊，大賽會(huì)提供一個(gè)公共“靶場(chǎng)”，這個(gè)靶場(chǎng)中有設(shè)置有100臺(tái)各有漏洞的虛擬靶機(jī)，最快發(fā)現(xiàn)靶機(jī)漏洞的參賽隊(duì)伍，可以獲得最高的加分。黃夢(mèng)杰和周尚恒在此環(huán)節(jié)中找到近80個(gè)漏洞。

在D模塊，選手需要出具漏洞報(bào)告，這也是大賽最貼近工作實(shí)際的一部分。網(wǎng)絡(luò)安全在企業(yè)中直接對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)安全工程師崗位。它需要在工作中，測(cè)試企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全并出具漏洞報(bào)告。國(guó)賽直接把崗位工作實(shí)際“挪進(jìn)來(lái)”，讓學(xué)生提前實(shí)訓(xùn)，掌握崗位知識(shí)。

經(jīng)過(guò)兩天的高強(qiáng)度比賽，黃夢(mèng)杰和周尚恒最終以94分（滿分100分）的總成績(jī)勇摘桂冠，基本達(dá)到中高級(jí)網(wǎng)絡(luò)安全工程師水平。

“備賽的難點(diǎn)在于它的考查是漫無(wú)邊際的，漏洞千奇百怪，什么樣的題目都可能考到，所以我們只能不停地學(xué)。”李強(qiáng)說(shuō)，“學(xué)生們選擇了參加技能競(jìng)賽，就是下定決心堅(jiān)持把大量的時(shí)間投入進(jìn)來(lái)。國(guó)賽時(shí)間與高考臨近，三年級(jí)的參賽選手還面臨高考的壓力，我們只能在訓(xùn)練時(shí)提高效率，同時(shí)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生理解職業(yè)教育的精髓，明確未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心信念?！?/p>

同時(shí)，該校對(duì)于實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入也不遺余力，僅在網(wǎng)絡(luò)安全方向，對(duì)工位數(shù)、虛擬化平臺(tái)機(jī)房、高水平實(shí)訓(xùn)室等的建設(shè)約達(dá)1500萬(wàn)，走在全國(guó)中職學(xué)校前列。

入賽場(chǎng)前。學(xué)校供圖

“1 X”證書(shū)考核融入實(shí)踐教學(xué)

深度校企合作提升綜合能力

2019年，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū) 若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》，啟動(dòng)“學(xué)歷證書(shū) 若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”（簡(jiǎn)稱1 X證書(shū)）制度試點(diǎn)工作，提升職業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力。

東西湖職校專門(mén)定制了相關(guān)的人才培養(yǎng)方案，如在網(wǎng)絡(luò)信息安全的日常教學(xué)中，除了html語(yǔ)言、PHP語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Windows操作系統(tǒng)、Linux操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)課程外，還加入了競(jìng)賽知識(shí)、崗位技能、“1 X”證書(shū)考核相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在面對(duì)比賽、面向崗位、走上工作實(shí)際時(shí)，更加得心應(yīng)手。

“我們一直在校企合作上下功夫，積極探索‘賽教融合、課證融通’人才培養(yǎng)改革，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，促使‘崗課賽證’融合落地?！痹撔ＰｉL(zhǎng)高德勝說(shuō)，“賽教結(jié)合、賽練結(jié)合，提升綜合能力，讓學(xué)生在將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間?！?/p>

比如，很多學(xué)生在參加競(jìng)賽之前，就已經(jīng)在神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)、中國(guó)電信、華為等企業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)，同時(shí)日常學(xué)習(xí)也在接受校企共同定制的人才培養(yǎng)方案，有企業(yè)選派工程師進(jìn)校輔導(dǎo)，也有老師進(jìn)到企業(yè)交流支持。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，也能在比賽中游刃有余。金牌指導(dǎo)教師李強(qiáng)就是神州數(shù)碼的外協(xié)工程師，他會(huì)協(xié)助企業(yè)完成部分項(xiàng)目，同時(shí)也在其中學(xué)習(xí)提升自身，這也是該校深度校企合作的一種方式。

三全育人注重思想價(jià)值引領(lǐng)

冠軍隊(duì)伍不僅有“能”更有“德”

2017年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》提出，堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，形成教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制。

“網(wǎng)絡(luò)安全是把雙刃劍，如果測(cè)出來(lái)的漏洞被及時(shí)填補(bǔ)，就是安全的衛(wèi)士。但是，如果人沒(méi)有很好的德行，他利用這個(gè)漏洞竊取數(shù)據(jù)，這個(gè)后果是很壞的?！痹诶顝?qiáng)講授競(jìng)賽知識(shí)的同時(shí)，該校更多的教師會(huì)加入進(jìn)來(lái)，完成學(xué)生的思政教育、體育鍛煉、校規(guī)校紀(jì)、與人溝通等全方位的教育。

這也是東西湖職校在落實(shí)全員、全過(guò)程、全方位的教育理念過(guò)程中，全體教師加入學(xué)生培養(yǎng)的一種實(shí)踐方式。從學(xué)生進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，全體教師都會(huì)來(lái)關(guān)注學(xué)生，在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，還會(huì)從尊敬師長(zhǎng)、體育鍛煉、同學(xué)交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等學(xué)校可以入手的各個(gè)方面去培養(yǎng)學(xué)生，助力落實(shí)三全育人。

據(jù)了解，近幾年?yáng)|西湖職校學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，共計(jì)獲得5金8銀14銅。這些在全國(guó)最高級(jí)別的賽事中屢屢斬獲的耀眼成績(jī)，得益于很多綜合性因素，也是該校三全育人成果的一種直觀展現(xiàn)。它在育人過(guò)程中注重思想價(jià)值引領(lǐng)，讓學(xué)生不僅有“能”更有“德”。

【糾錯(cuò)】編輯：齊一璇