四川省信息工程學(xué)校簡(jiǎn)介

四川省信息工程學(xué)校簡(jiǎn)介

四川省信息工程學(xué)校創(chuàng)建於1956年，是一所辦學(xué)條件完善，校風(fēng)優(yōu)良的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校被 成都市命名為“園林式學(xué)?！?。交通方便，信息暢通，有良好的地域優(yōu)勢(shì)，是學(xué)習(xí)深造的理想場(chǎng)所。

四川省信息工程學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有配備計(jì)算機(jī)、數(shù)字投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備的多媒體階梯教室(5間)、電子閱覽室 (1間)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房(7間)、物理、電子、電工、制冷、電器、通信等實(shí)驗(yàn)室(10間)、遠(yuǎn)程多媒體計(jì)算機(jī) 室(1間)、計(jì)算機(jī)組裝維修室(1間)、網(wǎng)絡(luò)工程室(1間)、微機(jī)原理接口實(shí)驗(yàn)室(1間)、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室(1間) 、多媒體計(jì)算機(jī)教室(1間)、語(yǔ)言教室(3間)、衛(wèi)星接收站等30余個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)施。建有閉路電視系統(tǒng)、 有線廣播系統(tǒng)及音頻發(fā)射語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校有以千兆光纖為主干的校園網(wǎng)絡(luò)，以專(zhuān)線與互聯(lián)網(wǎng)連接，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全 校教學(xué)、辦公、宿舍500余臺(tái)計(jì)算機(jī)及相關(guān)辦公設(shè)備，并與衛(wèi)星接收系統(tǒng)連接，可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。學(xué)校的教育、教學(xué) 設(shè)施在四川省同類(lèi)學(xué)校中位居前列。

四川省信息工程學(xué)校師資力量

學(xué)校師資門(mén)類(lèi)齊全，經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)任教師中高、中級(jí)講師比例超過(guò)50%。聘有著名的專(zhuān)家、教授任教學(xué)顧問(wèn)，指 導(dǎo)教學(xué)工作，并來(lái)校上課講學(xué)(參見(jiàn)“四川省信息工程學(xué)校師資現(xiàn)狀一覽表”)。學(xué)校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范。實(shí)行 全日制住讀和校園半封閉管理，校園文化豐富多彩，形成了“尊師、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)。

四川省信息工程學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)獨(dú)具特色。建立了以計(jì)算機(jī)、電子、氣象、財(cái)經(jīng)管理和美術(shù)為主干的專(zhuān)業(yè)體系，共開(kāi)設(shè)20多個(gè)專(zhuān) 業(yè)和專(zhuān)門(mén)化?！队?jì)算機(jī)及應(yīng)用》專(zhuān)業(yè)是四川唯一的計(jì)算機(jī)類(lèi)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范專(zhuān)業(yè)。設(shè)計(jì)了“專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格框圖 ”，實(shí)施了“分段、模塊+分流”教學(xué)模式和“項(xiàng)目教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”、“目標(biāo)教學(xué)法”，培養(yǎng)的學(xué)生受到 社會(huì)普遍歡迎。

四川省信息工程學(xué)校就業(yè)的保障

為適應(yīng)中專(zhuān)招生并軌改革。成立了畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)辦公室，與社會(huì)建立了廣泛的學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)， 負(fù)責(zé)為合格畢業(yè)生推薦至少三個(gè)工作崗位。畢業(yè)生就業(yè)率連年達(dá)95%以上，畢業(yè)生主要分布在成都(占50%)及沿海 (占30%)的高新企事業(yè)單位。從事的工作主要有：行政管理、經(jīng)營(yíng)管理、公司財(cái)務(wù)、商業(yè)服務(wù)、民航及旅游服務(wù)、 計(jì)算機(jī)和電子產(chǎn)品生產(chǎn)線上工程技術(shù)管理及操作等，不少學(xué)生己成為就業(yè)單位的管理和技術(shù)骨干，畢業(yè)生普遍受到 用人單位好評(píng)。

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