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沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名

沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院本平臺排名情況

沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)前關(guān)注人數(shù)1124人次,在職校招生網(wǎng)具體排名情況:全國院校關(guān)注度排名:3795, 本省院校關(guān)注度排名:36。

沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

學(xué)院概況

沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原沈陽航空航天大學(xué)北方軟件學(xué)院),2012年由教育部批準(zhǔn)成立沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

于2001年9月,是由沈陽格微軟件有限責(zé)任公司等單位共同組建的省屬院校,目前作為的二級學(xué)院,是遼寧省教育廳首批批準(zhǔn)設(shè)立的省級示范性軟件學(xué)院,是培養(yǎng)國際化、復(fù)合型軟件開發(fā)人才的重要基地和特區(qū)。

通過產(chǎn)學(xué)研一體化,構(gòu)建了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)孵化和產(chǎn)品開發(fā)多位一體的高等教育模式,積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革與創(chuàng)新,學(xué)院把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、科技創(chuàng)新作為科研工作的重點,先后承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家863、國防預(yù)研、省市重大攻關(guān)課題等20 余項。

基礎(chǔ)建設(shè)

2008年初沈陽市人民政府、沈北新區(qū)人民政府和沈陽格微軟件公司共同組織實施北方軟件學(xué)院新校區(qū)建設(shè)項目。

本次學(xué)院項目位于沈陽市新城子區(qū)道義開發(fā)區(qū),總投資4.5億元,占地面積432.3畝,主要建設(shè)具有5000人辦學(xué)規(guī)模的軟件人才、翻譯人才和復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地,為沈陽市的軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)和軟件服務(wù)產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展提供必要的人才保障。

北方軟件學(xué)院將建成沈陽北部最大的人才培訓(xùn)和孵化基地,與南部東軟集團(tuán)實訓(xùn)人才基地遙相呼應(yīng),其中已列入國家創(chuàng)新工程的機(jī)器翻譯工程將成為國內(nèi)最大、最先進(jìn)的機(jī)器翻譯產(chǎn)業(yè)基地和翻譯人才培養(yǎng)基地。

教育特色

突出實踐教學(xué)特色,在實踐教學(xué)中提高學(xué)生的知識運用能力。

北方軟件學(xué)院非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,在教學(xué)中實驗課學(xué)時與理論課學(xué)時可達(dá)到1:1的比例,項目經(jīng)驗豐富的實驗指導(dǎo)教師教均為具有三年以上項目經(jīng)驗的軟件開發(fā)人員,實驗題目大多來源于軟件企業(yè)的實際項目,學(xué)生在完成實驗的過程中,能夠迅速提高動手能力,豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗。

實驗課分為三大類:課內(nèi)實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。

2009年11月28日,第二屆全國大學(xué)生軟件創(chuàng)新大賽決賽在東北大學(xué)落下帷幕。  學(xué)唱愛國主義歌曲是北軟新生入學(xué)的必修課,開展“歌唱祖國”歌詠活動,把對祖國的濃濃情意融入到深情的歌聲中,融入到激昂的朗誦中,將國家、民族、個人融合在一起,因為愛國,人才變得高尚。 “歌唱祖國大合唱”,我們爭第一。

就業(yè)導(dǎo)向

畢業(yè)生受到眾多IT企業(yè)的青睞。畢業(yè)生在就業(yè)推薦的過程中體現(xiàn)入職快,重視團(tuán)隊合作、熟悉工作模式等優(yōu)勢,從事數(shù)據(jù)庫開發(fā)、ERP設(shè)計實現(xiàn)、信息管理系統(tǒng)、嵌入式軟件等一線開發(fā)工作,他們中絕大多數(shù)成為所在企業(yè)的技術(shù)中堅和骨干力量。

企業(yè)這樣評價學(xué)生:雖然我們招收有工作經(jīng)驗的,但北軟同學(xué)都很好,符合我們的要求(優(yōu)碼(蘇州)公司人力資源部)。

我們認(rèn)為這批北軟的四名學(xué)生很優(yōu)秀,經(jīng)我們討論來華信不需要試用期,可以直接簽約(大連華信人力資源部)。

北軟畢業(yè)生在工作反饋中也提到,“到了東軟我就開發(fā)JSP網(wǎng)站,由于在北軟已經(jīng)學(xué)得很熟練,所以工作起來非常順手”(吳棟),“一到富士通就用上在北軟學(xué)的東西,我比別人更快的完成了項目”(諶曉宇),“由于在北軟畢設(shè)一直使用COM技術(shù),我剛到NTT就擔(dān)任ActiveX組組長,有三個組員一起協(xié)助工作,同時我也培訓(xùn)他們”(臧兆研)。

“學(xué)校嚴(yán)格要求我們,為我們請了最好的老師給我們上課,特別是加強(qiáng)我們的實踐動手能力,工作中我的技術(shù)要過硬得多,感謝學(xué)校的培養(yǎng)”(張琪)。

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