培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能掌握數字城市設計與制作相關基本理論，具備數字城市制作和數字城市軟件使用能力，熟練使用數字城市平臺、智慧城市應用、虛擬現實制作和數字媒體制作等技術，適應現代城市數字信息化和虛擬現實等工作崗位的要求，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型專門人才。
主要課程：三維數字城市設計與制作、建筑制圖、高級模型制作、建筑動畫設計與制作、ArcGIS地理信息系統(tǒng)、數字城市虛擬仿真平臺制作、虛擬仿真系統(tǒng)設計和數字城市綜合項目實訓。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在數字城市設計和應用、智慧城市相關公司、測繪院單位、建筑設計部門、規(guī)劃設計單位、政府機構等企事業(yè)單位從事數字城市設計工程師、數字信息工程師、三維建筑動畫工程師，建筑模型工程師，數字互動多媒體設計工程師，虛擬現實建模工程師，虛擬仿真設計與制作工程師等相關崗位的工作。
專業(yè)特色：本專業(yè)以就業(yè)為導向，不斷進行教學改革,該專業(yè)主要面向虛擬仿真設計與制作行業(yè)的職業(yè)崗位，在教學過程中不以學習軟件為最終目標，而是注重讓學生掌握各類設計的特點、主題、構思、創(chuàng)意，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)作熱情，通過軟件創(chuàng)作好作品為目的職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，實現崗位就業(yè)零距離。
根據行業(yè)崗位實際工作項目歸納出“數字城市設計”、“數字信息處理”、“三維建筑動畫制作”、“建筑模型設計”、“數字互動多媒體設計”、“虛擬現實建模”、“計算機輔助設計”等“典型工作任務”，再依據典型工作任務，設定學習領域的項目工作的課程體系，以遞進關系構成每個綜合項目課程單元，并以任務模式驅動的實踐過程教學法。
要求專業(yè)課程努力實踐“教、學、作（制作）”一體化教學方法，使學生既具有良好的崗位適應能力，又具有扎實的基本功，良好的實踐操作和創(chuàng)新發(fā)展能力，最終實現專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。