口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，人民群眾的健康意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)口腔醫(yī)療服務(wù)的需求越來(lái)越高，據(jù)衛(wèi)生部官方統(tǒng)計(jì)，截至2012年9月，全國(guó)各級(jí)各類醫(yī)院口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師、助理醫(yī)師從業(yè)人數(shù)為11.9萬(wàn)人，按13億人口計(jì)算，平均每1.1萬(wàn)人擁有1名口腔醫(yī)師，而對(duì)于縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及偏遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)而言，口腔醫(yī)師與服務(wù)人口比更低。
而我們國(guó)家規(guī)劃目標(biāo)是到2030年每4000～5000人擁有1名口腔醫(yī)師。
這就意味著在未來(lái)18年內(nèi)，我國(guó)口腔醫(yī)師數(shù)量要比現(xiàn)在擴(kuò)大3倍，達(dá)到30余萬(wàn)人，缺口達(dá)20余萬(wàn)。
河北省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地域廣闊，鄉(xiāng)村、社區(qū)還需要大量的能夠扎根基層留的住的口腔醫(yī)學(xué)專科人才。
以承德市為例，現(xiàn)有人口370萬(wàn)，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師僅有268人，平均每13800人擁有1名口腔醫(yī)師，與國(guó)家現(xiàn)有的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)相比，差距明顯，甚至許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院基本沒(méi)有口腔醫(yī)師，人才缺口極大。
另一方面，從口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展的趨向看，目前我國(guó)已從單一的公有制向多元化轉(zhuǎn)變，國(guó)有、民營(yíng)等多種結(jié)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)主體并存，給畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)崗位。
因此口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景光明！學(xué)生取得口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)證后一年，可參加全國(guó)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師（口腔類）資格考試及后續(xù)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
三年制專科口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與基本培養(yǎng)要求（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才。
（二）基本培養(yǎng)要求經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下具體業(yè)務(wù)要求：1．掌握專業(yè)必需的現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和基本技能。
2．掌握口腔醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能。
3．能正確熟練地運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)口腔及頜面部常見(jiàn)病、多發(fā)病能進(jìn)行診治。
4．具有對(duì)口腔急重病人的初步處理能力。
5．具有制作常用修復(fù)體的能力。
6．具有一定的口腔衛(wèi)生宣教和開(kāi)展預(yù)防保健工作的能力。
7．具有一定的人際交往能力及獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
8．具有一定的英語(yǔ)會(huì)話能力和初步的專業(yè)英語(yǔ)閱讀能力。
9．具有操作計(jì)算機(jī)的能力。
10．具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
二、招生對(duì)象、學(xué)制1．招生對(duì)象：高中畢業(yè)生2．學(xué)制：3年三、主干學(xué)科和主要課程1．主干學(xué)科：口腔解剖生理學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔外科學(xué)2．主要課程：解剖與組織胚胎學(xué)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔X線診斷學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔預(yù)防保健、兒童口腔學(xué)等。
四、課程設(shè)置與授課時(shí)數(shù)略，見(jiàn)教學(xué)進(jìn)程表五、畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)實(shí)習(xí)44周。
六、成績(jī)考核課程考核分考試和考查兩種。
期末考試在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，一般采用閉卷筆試，考試成績(jī)采用百分制。
考查可在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中安排，根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問(wèn)題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
考試和考查中應(yīng)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度等全面進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)考核的診斷性和形成性。
畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要科目應(yīng)進(jìn)行出科考試和操作考核。
畢業(yè)考試科目：口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)。