巴中專業(yè)庫

汽車運用與維修

關注人數(shù)：195次

巴中信息技術學校

專業(yè)介紹：汽車運用與維修培養(yǎng)目標面向“汽車后市場”，培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論...

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計算機應用

關注人數(shù)：168次

巴中職業(yè)中學

專業(yè)介紹：計算機應用培養(yǎng)目標：培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡維護、網(wǎng)絡建設與應用、IT行業(yè)、信息管理等領域的實用型中、高級技術人才。計算機應用主要課...

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電子技術

關注人數(shù)：167次

巴中職業(yè)中學

專業(yè)介紹：電子技術培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機生產(chǎn)、服務和管理第一線工作的電子設備的裝配、調(diào)試與維修人員。電子技術業(yè)務范圍本專業(yè)畢...

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機械加工

關注人數(shù)：167次

巴中職業(yè)中學

專業(yè)介紹：機械加工培養(yǎng)目標機械專業(yè)的車工、鉗工、焊工、數(shù)控培養(yǎng)能在生產(chǎn)第一線從事車床、銑床、刨床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心加工...

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建筑工程

關注人數(shù)：162次

巴中職業(yè)中學

專業(yè)介紹：建筑工程培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握建筑工程基本理論和知識，具備建筑類專業(yè)崗位職業(yè)能力，從事土木工程技術與管理、工程造價、工程監(jiān)理工...

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會計

關注人數(shù)：155次

巴中職業(yè)中學

專業(yè)介紹：會計專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有寬厚的文化科學知識和會計管理專業(yè)知識，具有較強的實踐動手...

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旅游管理

關注人數(shù)：152次

平昌縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：旅游管理培養(yǎng)目標：培養(yǎng)旅游、酒店服務與管理的中級人才。旅游管理學制：2+1旅游管理就業(yè)去向：成渝等地的旅游景點工作及皇城老...

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建筑工程

關注人數(shù)：148次

平昌縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：建筑工程培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有建筑設計、結構預算、建筑施工能力的中級人才。建筑工程學制：2+1建筑工程就業(yè)去向：廣州三泉實業(yè)有...

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財會

關注人數(shù)：164次

平昌縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：財會專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有會計基礎理論知識，并能從事財務會計及財務軟件操作的專業(yè)人才。財會專業(yè)學制：2+1財會專業(yè)就業(yè)去向...

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電子信息技術

關注人數(shù)：178次

平昌縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：電子信息技術培養(yǎng)目標：培養(yǎng)計算機硬件維修、網(wǎng)絡工程、三維動畫制作、多媒體網(wǎng)頁制作人才。電子信息技術學制:2+1電子信息技術就...

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電子技術

關注人數(shù)：164次

平昌縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：電子技術培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子技術基礎知識及電子產(chǎn)品的生產(chǎn)使用和維護技術的專業(yè)人才。電子技術學制:2+1電子技術就業(yè)去向：四...

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工藝美術

關注人數(shù)：142次

平昌縣筆山職業(yè)中學

專業(yè)介紹：工藝美術專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務第一線從事工藝品設計和制作、廣告宣傳、產(chǎn)品銷售、活動策劃、室內(nèi)效果圖、室內(nèi)平面布置圖...

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電子技術應用

關注人數(shù)：128次

平昌縣筆山職業(yè)中學

專業(yè)介紹：電子技術應用專業(yè)介紹電子應用技術，培養(yǎng)能掌握現(xiàn)代電子設備與通訊信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，得到應用電子技術實踐的基本訓練，...

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會計

關注人數(shù)：158次

平昌縣筆山職業(yè)中學

專業(yè)介紹：會計專業(yè)介紹會計專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營業(yè)周期內(nèi)如何確認收入和資產(chǎn)的學問。會計師除了準備財務報表以及記錄企業(yè)交易行為外，...

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計算機應用

關注人數(shù)：157次

平昌縣筆山職業(yè)中學

專業(yè)介紹：計算機應用專業(yè)介紹計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科...

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旅游服務與管理

關注人數(shù)：157次

平昌縣筆山職業(yè)中學

專業(yè)介紹：旅游服務與管理專業(yè)介紹旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。在中國，這門學科的產(chǎn)生只有二...

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文秘

關注人數(shù)：164次

平昌縣筆山職業(yè)中學

專業(yè)介紹：文秘專業(yè)介紹文秘是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球...

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現(xiàn)代農(nóng)藝技術

關注人數(shù)：145次

平昌縣筆山職業(yè)中學

專業(yè)介紹：現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)課程設置全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和...

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學前教育

關注人數(shù)：159次

四川省巴中師范學校

專業(yè)介紹：培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類...

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小學教育

關注人數(shù)：147次

四川省巴中師范學校

專業(yè)介紹：小學教育培養(yǎng)目標小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平...

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機電一體化

關注人數(shù)：259次

平昌縣成人中等專業(yè)學校

專業(yè)介紹：機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)企事業(yè)單位需要的具有從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運作、維修與檢測及改造能力的專...

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計算機及應用

關注人數(shù)：269次

平昌縣成人中等專業(yè)學校

專業(yè)介紹：計算機及應用培養(yǎng)目標培養(yǎng)社會各企事業(yè)單位需要的具有計算機設備、網(wǎng)絡的調(diào)試、操作、管理、維護、銷售的專業(yè)技術人才人才。計算...

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市場營銷

關注人數(shù)：274次

平昌縣成人中等專業(yè)學校

專業(yè)介紹：市場營銷專業(yè)指導思想：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)的理論知識，具備較強的專業(yè)實務...

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文秘

關注人數(shù)：275次

平昌縣成人中等專業(yè)學校

專業(yè)介紹：文秘培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事文書、秘書、檔案管理、法律事務、信息資料收集、計算機文字處理、公關禮儀、工商貿(mào)易、治安保衛(wèi)、社會保障...

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酒店服務與管理

關注人數(shù)：251次

平昌縣成人中等專業(yè)學校

專業(yè)介紹：酒店服務與管理培養(yǎng)目標培養(yǎng)與地方現(xiàn)代服務產(chǎn)業(yè)相適應的，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)，在旅游、餐飲、酒店服務中的高素質(zhì)勞動者和初中...

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計算機應用

關注人數(shù)：120次

四川省南江縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：計算機應用專業(yè)課程：數(shù)據(jù)庫應用技術——VisualFoxpro6.0、Windows2000基礎教程、Word2000、Excel2000中文版教程、Int...

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建筑工程

關注人數(shù)：115次

四川省南江縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：建筑工程主干課程：建筑制圖與識圖、建筑施工與機械、建筑力學、建筑構造、建筑建材預算、建筑裝璜設計與施工、建筑工程測量、建...

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電子技術

關注人數(shù)：130次

四川省南江縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：電子技術主干課程：電工技術基礎、電工技能與訓練、模擬電子技術基礎、熟悉技術基礎、電視機原理及維修、音響設備原理及維修、家...

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旅游管理

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四川省南江縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：旅游管理主干課程：旅游概論、中國旅游地理、餐飲服務與管理、客房服務與管理、禮貌基礎知識、飯店管理基礎知識、模擬導游。旅游...

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汽車運用與維修

關注人數(shù)：192次

四川省南江縣職業(yè)中學

專業(yè)介紹：汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技...

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