如何寫好一篇作文

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　　一、作文授課的基本思路： 　　（1）首先要了解作文分?jǐn)?shù)構(gòu)成——（25中心與選材+25語(yǔ)言+10結(jié)構(gòu)） 　?。?）講審題，然后給材料或幫忙整理題材（優(yōu)秀作文） 　　（3）挑選比較萬(wàn)能的套題目（改開頭結(jié)尾，突出主題） 　　（4）背語(yǔ)言（挑選比較好的開頭結(jié)尾和描寫），要求學(xué)生寫作文必須用到幾處修辭、描寫…… 　?。?）結(jié)構(gòu)上采用不同的記敘順序，注意首尾呼應(yīng)和點(diǎn)題。 　　（6）修改作文，反復(fù)修改改孩子的作文 　　二、關(guān)于孩子不想寫沒發(fā)生的事，一定要寫一板一眼真實(shí)的事件 　　首先明確作文并不是日記，只要有可能都可以寫 　　三、作文沒素材，不動(dòng)筆 　?。?）聊天，聊作文，幫助挖掘可以寫的東西（很多不知道可以寫什么） 　?。?）讓他明白我們的作文為什么要找到事實(shí)再寫，要變化，作文不是日記 　?。?）以小見大，從生活中的小事找到一個(gè)點(diǎn)寫一件事，一個(gè)道理，亮點(diǎn) 　?。?）注意仿寫，挑選合適孩子的滿分作文，多仿寫幾次 　　四、關(guān)于作文如何修改 　?。?）不是老師去改，而是引導(dǎo)學(xué)生去自己改，區(qū)別在哪兒，怎么改（動(dòng)詞、形容詞……） 　?。?）寫好——改——謄寫——改——改動(dòng)較大重新謄寫——套其他作文題目 　?。?）先讓孩子提建議，改，然后老師提建議再改 　?。?）不直接在課上修改，而是記下老師的建議，回家后再次修改，再套題 　?。?）課堂上讓不同的學(xué)生互相修改
　　高中作文的寫作建議： 　?。?）一級(jí)關(guān)鍵詞、二級(jí)關(guān)鍵詞 　?。?）議論文可以仿寫初三議論文 　?。?）高中作文論證——假設(shè)法：如果沒有 　?。?）給議論文材料分類，教會(huì)審題 　　小學(xué)作文的寫作建議： 　　小學(xué)作文說(shuō)通順來(lái)寫，點(diǎn)題，主題，要寫主旨

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