中學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到哪些問(wèn)題呢？

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　　除了教會(huì)孩子們書(shū)本上的知識(shí)外，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。 　　現(xiàn)在中學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們的父母?jìng)兌及阉麄儺?dāng)成小皇帝、小公主來(lái)“供奉”著，有的家長(zhǎng)教育孩子的方式就是，有孩子要什么就給什么，給孩子絕對(duì)的自由，從不對(duì)孩子的行為舉止加以約束；而有的家長(zhǎng)又對(duì)孩子要求的過(guò)于嚴(yán)格，將自己的所有期望都施加在孩子身上，什么都要求孩子按自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，從不給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)；還有一些極其不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)對(duì)孩子不聞不問(wèn)，放任自由任其發(fā)展。這些都導(dǎo)致了青少年成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了許多問(wèn)題。 　　針對(duì)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，我進(jìn)行了概括和總結(jié)，并分析了問(wèn)題存在的原因及解決方法，希望借此能拋磚引玉，共同關(guān)心中學(xué)生健康成長(zhǎng)。 　　1、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣 　　對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，只是機(jī)械被動(dòng)的接受，這是很多學(xué)生學(xué)不好的原因。沒(méi)有興趣就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力怎么能學(xué)得好呢？常言道：興趣是最好的老師。一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，積極地去學(xué)習(xí)，這樣的話(huà)即使一個(gè)天資并不是很好的學(xué)生，也能取得嬌人的成績(jī)。但是如果沒(méi)有興趣，那么即使是智商高，天資好的學(xué)生也難以有什么發(fā)展。 　　近年來(lái)由于各因素的作用，尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，學(xué)生的時(shí)間被填得滿(mǎn)滿(mǎn)地，沒(méi)有自己支配的余地，結(jié)果是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越多低，出現(xiàn)心理疲勞，如思維遲鈍，情緒壓抑，易煩躁等不健康心理。 　　對(duì)此，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要知道以分?jǐn)?shù)劃分學(xué)生只是一種粗糙簡(jiǎn)單的方法，并不科學(xué)。所以不能只注重分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的能力包含復(fù)雜的因素，只有使他們綜合發(fā)展才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)自然而然地保持比較穩(wěn)定的發(fā)展。 　　2、上課不遵守紀(jì)律，缺少*力 　　我國(guó)現(xiàn)行中學(xué)教育絕大部分是采取大班授課制。如果有個(gè)別學(xué)生上課不遵守紀(jì)律就不能保證教學(xué)任務(wù)的完成，所以維護(hù)紀(jì)律對(duì)于老師來(lái)說(shuō)十分重要。有的同學(xué)太愛(ài)說(shuō)話(huà)，像個(gè)演說(shuō)家一樣，如果你讓回答問(wèn)題，他又不說(shuō)了，像個(gè)啞吧；有的學(xué)生上課太愛(ài)動(dòng)，一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)摸摸那，或者搗搗周?chē)瑢W(xué)。 　　中學(xué)生注意時(shí)間短，穩(wěn)定性差，不只有性格的原因，這也是他們這個(gè)年齡階段普遍存在的問(wèn)題。不只會(huì)導(dǎo)致上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，如果不加以改正，對(duì)未來(lái)也會(huì)造成很大的影響。 　　所以我們必須要注重學(xué)生注意力的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生能夠集中自己的精力，才能遵守課堂紀(jì)律。對(duì)于極個(gè)別學(xué)生還是要嚴(yán)加管教的，把他們的注意力都投放在學(xué)習(xí)上，當(dāng)然這也需要學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的共同努力。 　　3、學(xué)習(xí)不努力，考試靠作弊 　　現(xiàn)在的學(xué)生有許多都不知道用心學(xué)習(xí)，上課不注意聽(tīng)課，練習(xí)不愿做，做作業(yè)靠抄襲?？荚嚂r(shí)想盡辦法千方百計(jì)偷看，靠作弊來(lái)獲得成績(jī)。平時(shí)不學(xué)習(xí)，考試靠作弊，結(jié)果形成了惡性循環(huán)。學(xué)習(xí)越來(lái)越不行，考試只能靠作弊。一般這種情況下，學(xué)生最后都會(huì)放棄學(xué)習(xí)。 　　那么如何改變現(xiàn)狀呢？我認(rèn)為主要是做為學(xué)生家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)懂得教育的方法，樹(shù)立正確的教育觀，不能單純以分?jǐn)?shù)輪成績(jī)，懂得尊重孩子，對(duì)孩子進(jìn)步多鼓勵(lì)，使孩子享受到因努力而得到的喜悅。對(duì)孩子的缺點(diǎn)給予指出并及時(shí)給予糾正，不能聽(tīng)之任之。作為教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，尤其是誠(chéng)信教育。讓學(xué)生在平時(shí)好好學(xué)習(xí)，在考試時(shí)一定要恪守誠(chéng)信，不弄虛作假，不能靠作弊來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心。 　　4、沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 　　還有一些學(xué)生，學(xué)習(xí)非常努力學(xué)習(xí)，但是成績(jī)就是不理想，追其緣由，還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，常常能使我們的學(xué)習(xí)有條有理。而好的學(xué)習(xí)方法也能使我們事半功倍。 　　所以不管是老師，還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握高效學(xué)習(xí)方法。平時(shí)還可以讓成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)互相介紹自己的學(xué)習(xí)方法，讓大家一起進(jìn)步。 　　中學(xué)時(shí)期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期，所以我們要時(shí)刻關(guān)注著，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

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