無(wú)錫補(bǔ)習(xí)班有效果嗎,無(wú)錫口碑好的教育機(jī)構(gòu)
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-07-24
無(wú)錫補(bǔ)習(xí)班有效果嗎?這要具體情況具體分析,你是因?yàn)槭裁床艌?bào)的補(bǔ)習(xí)班?孩子成績(jī)下降了?還是始終提不上分?孩子成績(jī)的提高,一個(gè)靠自我的努力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的結(jié)合,另一個(gè)要靠輔導(dǎo)者(教師)的傳授。
報(bào)補(bǔ)習(xí)班不是不可以,而是要考察好,所謂高手在民間,有些有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)并且教授方法好的老師,是會(huì)給孩子很大幫助的,真想報(bào)補(bǔ)習(xí)班的話,可以讓孩子先試聽(tīng)一下,感受一下老師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)氛圍,如果孩子感覺(jué)不錯(cuò),那就可以上上看,這個(gè)過(guò)程要多和孩子溝通,問(wèn)他上補(bǔ)習(xí)班的心得體會(huì),學(xué)到哪方面的知識(shí),有哪些進(jìn)步,比自己薄弱的方面有哪些提升,家長(zhǎng)綜合恒定下孩子的學(xué)習(xí)方式、分?jǐn)?shù)是從哪里得到的提升,如果孩子感覺(jué)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班對(duì)自己有幫助,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性都比較強(qiáng)的話,那就完全有報(bào)的必要,這也是課堂接受不足的一個(gè)有益補(bǔ)充。
如果孩子有壓抑感,對(duì)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班有諸多不滿,尤其是老師的講課方式他不習(xí)慣,或者對(duì)自己無(wú)受益,很多需要理解思考的東西,老師純粹以背公式套用,而孩子根本不懂,那就不必要上了,學(xué)習(xí)還是主要靠自己,要自己慢慢摸索,正所謂別人只是引路人,路還是要自己去走。
學(xué)習(xí)等于99%的努力+1%的靈感,這99%的努力必須建立在這1%的靈感之上,這個(gè)靈感也就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)悟性,有了這個(gè),那99%的努力才能最大效能發(fā)揮作用,你的成績(jī)才能逐步提高。
所以,平時(shí)要多看看優(yōu)秀的學(xué)生是怎么學(xué)的,多觀察、多思考、不恥下問(wèn)、努力向前!一定會(huì)成為優(yōu)等生的!
無(wú)錫口碑好的教育機(jī)構(gòu)有哪些?
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