四年級語文輔導(dǎo)，小學(xué)四年級上下冊語文補(bǔ)習(xí)
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
語文這一科目是非常重要的科目。四年級級的語文并不是特別難，但對于小學(xué)生來說還是有一定難度的。
一、如果我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多一到三年級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然哪些平常不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生更是，一旦升入四年級后，慢慢的學(xué)習(xí)成績開始下降。
大多數(shù)膽子小的，老實(shí)聽話的學(xué)生，在三年級以前的學(xué)習(xí)都是名列前茅。這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段所接觸的東西，大部分都是靠死記硬背去完成的。所以說，只要是聽話的學(xué)生，按老師的要求去記憶，都會(huì)取得好成績。
這類學(xué)生，讓家長老師都喜歡 ，小朋友們也都羨慕，就連作業(yè)本都是整整齊齊，字跡一筆一劃的工工整整的。
但是有的學(xué)生到了四年級時(shí)，成績出現(xiàn)慢慢下降，不是不愛學(xué)習(xí)了，也不是變的淘氣不聽話了。原因是四年級的知識，特別是語文這一科，光靠死記硬背已經(jīng)不行了，它需要的是學(xué)生的思維能力一定要開闊，聯(lián)想的視野要大。這時(shí)老師和家長要有一顆平常的心去引導(dǎo)，教育學(xué)生，尋求好的方法，盡快將語文成績提升上來。
二、四年級如果出現(xiàn)成績下降，就語文這科來講，想讓學(xué)生的成績快速提升，應(yīng)該有方法的。建議引導(dǎo)學(xué)生在老師講課的時(shí)候要多動(dòng)腦，多思考。預(yù)習(xí)新的課文時(shí)，不但要把生字詞掌握，主要的是要看課文作者的寫作目的是什么，也就是說作者為什么要寫這篇文章。體會(huì)一下作者寫作的技巧，比如用到的你喜歡的詞或者句子等。多問自己從其中學(xué)到了什么。
要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)方法改變一下，擴(kuò)展一下。不要還是老像過去一樣，光靠記憶，要在記憶的同時(shí)，開動(dòng)腦筋，思考問題。
養(yǎng)成了良好的思考、分析和會(huì)學(xué)習(xí)的能力，語文成績定會(huì)提升的。
三、四年級的學(xué)生從識字，認(rèn)詞到能讀文章。大多數(shù)學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)，都能順利的閱讀文章了。所以我認(rèn)為這個(gè)年級段，要讓學(xué)生多讀一些書，是使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展思路，提高學(xué)生語文成績的好方法。讀的書多了，吸取的營養(yǎng)就會(huì)積攢在腦海中。那么無論你是造句，還是寫作文都會(huì)得心應(yīng)手。
四、讓學(xué)生走出去，接觸優(yōu)美的環(huán)境，欣賞夢幻的大自然。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的想象力。對所見所聞進(jìn)行聯(lián)想，讓認(rèn)知和思考得到進(jìn)一步的融合。學(xué)生見得多了，體驗(yàn)的廣了，自然而然知識面也就增強(qiáng)了，那么在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候就會(huì)感覺輕松，語文成績就會(huì)提升的很快。
語文這一課不像其他科目一樣可以突擊上去的，想要學(xué)好語文你必須要持之以恒。堅(jiān)持就是學(xué)習(xí)語文最好的方法。
總之四年級是一個(gè)從單獨(dú)記憶到記憶加思考的轉(zhuǎn)折，只要對學(xué)生正確引導(dǎo)，改進(jìn)一下學(xué)習(xí)的方法和思路，語文成績的提升是會(huì)早早實(shí)現(xiàn)的。專注教育專注中小學(xué)*補(bǔ)課，全國領(lǐng)先的*補(bǔ)習(xí)平臺(tái)，誠聘全國各地重點(diǎn)學(xué)校名師，孩子成績不理想，隨時(shí)歡迎咨詢。
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