孩子玩游戲成績(jī)直線下降該怎么辦
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
什么樣的孩子會(huì)放下學(xué)習(xí)，去玩游戲呢？往往是是那些在學(xué)習(xí)上得不到成就感的學(xué)生會(huì)放下學(xué)習(xí)，得到成就感的學(xué)生是不會(huì)沉迷于游戲的。孩子玩游戲，是他解決學(xué)習(xí)成績(jī)下降這個(gè)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方式。其實(shí)，孩子是很清楚自己?jiǎn)栴}在哪里的，只是他沒(méi)有勇氣面對(duì)。
作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候能做些什么呢？
一、先和老師溝通，請(qǐng)老師不要再用“他特聰明”這樣的話來(lái)評(píng)價(jià)他。
贊揚(yáng)孩子是需要技巧的。如果贊揚(yáng)孩子勤奮努力，孩子就會(huì)更加勤奮和努力；如果贊揚(yáng)孩子特聰明就是不努力，孩子就會(huì)倚重自己的聰明而不知道努力。孩子年齡小，他不知道，一個(gè)只聰明卻不努力的人，是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
家長(zhǎng)平時(shí)也要注意，不要用聰明這樣的詞語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)自己的孩子，如果要贊揚(yáng)的話，一定要贊揚(yáng)孩子的付出，讓孩子認(rèn)識(shí)到是自己的勤奮、努力、良好的自我管理能力、自律能力讓自己獲得了一個(gè)好的結(jié)果。這樣的孩子，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，才更有底氣、信心和勇氣。
二、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子更加嚴(yán)格一點(diǎn)。從你說(shuō)的這個(gè)情況來(lái)看，你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，缺少足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也缺乏一定的自我管理能力。在此時(shí)，作為家長(zhǎng)的權(quán)威一定要樹(shù)立起來(lái)，對(duì)孩子嚴(yán)格要求（但是不可以對(duì)孩子冷嘲熱諷），把他身邊的電子產(chǎn)品全部收起來(lái)，不讓他再有機(jī)會(huì)接觸。家長(zhǎng)在態(tài)度上一定要做到溫柔的堅(jiān)持，讓孩子看到你改變目前狀況的決心，并且不給他可以鉆空子的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，你對(duì)他嚴(yán)格，是對(duì)他未來(lái)負(fù)責(zé)。當(dāng)然，在你實(shí)施嚴(yán)格的行為之前，一定要先把道理和你的態(tài)度跟他講清楚。
三、在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多給孩子鼓勁。孩子成績(jī)不好，他自己也不好受。所以此時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不能再罵孩子，而是表達(dá)和孩子站在一起的決心，和面向未來(lái)的信心。同時(shí)，家長(zhǎng)還要注意的是，當(dāng)孩子取得一些小進(jìn)步：比如認(rèn)真做作業(yè)，解出了一道難題，字寫的很認(rèn)真，等等，都要及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)。一定要注意，不要在孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，就用“聰明”夸他。
四、做好學(xué)習(xí)上的陪伴者。白天孩子去上學(xué)，晚上在家做作業(yè)。那么，晚上的時(shí)候，家長(zhǎng)可以陪伴孩子。不過(guò)，題主，我建議你不要和孩子共處一室地陪伴，而是你待在另一個(gè)房間里，當(dāng)孩子有需要的時(shí)候，你可以隨時(shí)到位。同時(shí)，陪伴還起一層作用，就是督促孩子。每天老師都會(huì)布置作業(yè)。雖然有不少家長(zhǎng)到了孩子上初二已經(jīng)不能幫孩子講題目了，但是可以根據(jù)老師的作業(yè)要求檢查孩子的完成情況，也可以在有答案的情況批改某些科目的作業(yè)，讓孩子及時(shí)地訂正錯(cuò)誤。
五、經(jīng)常和老師保持溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)在和老師交流的途徑有很多，微信群、*群，*通話等等。這樣，可以方便你盡快了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，做好跟進(jìn)工作。
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