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家長怎么從小培養(yǎng)孩子的獨立性

來源:好上學(xué) ??時間:2023-07-26

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,好上學(xué)整理了家長怎么從小培養(yǎng)孩子的獨立性相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧
家長怎么從小培養(yǎng)孩子的獨立性


  美國心理學(xué)家曾對1500名超常兒童進行長期追蹤觀察,30年后發(fā)現(xiàn),20%的人沒有取得什么成就,與其中成就最大的20%的人對比,發(fā)現(xiàn)最顯著的差異并不在智力方面,而在于個性品質(zhì)不同,成就顯著者都是有堅強毅力,具獨立性等良好的個性品質(zhì)。


  中國學(xué)前教育研究會,曾以隨機抽樣的方式,在北京、上海、廣州、重慶四大城市開展了一項關(guān)于幼兒獨立性的調(diào)查,對4464名3-7歲兒童的父母,針對教育狀況、教育觀念及行為、幼兒個性發(fā)展現(xiàn)狀等問題進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,從3歲到6歲,孩子自己穿衣服的比例由25%增長到45%,而不愿意自己穿衣服的比例,從3歲的21%下降到6歲的11%,但實際上,幼兒在兩歲就開始有自己穿衣服的愿望和能力,到3歲就可以獨立穿衣服了,不論什么因素,到了6歲仍不能自己穿衣服,都不利于幼兒成長。


  此外,還有相當一部分顯示孩子獨立性的指標,沒有隨著孩子年齡的變化而有明顯差別。無論3歲還是6歲,有主見的孩子都在40%左右;當孩子做事時,3-6歲的孩子,有20%左右,即使自己能干也希望得到大人的幫助;還有20%的孩子3歲的時候經(jīng)???,到了6歲依然如此。


  因此,專家普遍認為,家庭教育中父母對孩子包辦太多,培養(yǎng)孩子獨立性的意識嚴重不足。


  心理學(xué)家指出:當孩子獨立活動的要求得到某種滿足或受到支持,孩子就會表現(xiàn)出得意、高興,出現(xiàn)自尊、自豪等最初的自我肯定的情感和態(tài)度,否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度,因此,必須十分珍惜孩子的獨立性意向,給予鼓勵和支持,使其不斷發(fā)展。


  外國孩子的獨立性培養(yǎng):不勞動就沒零花錢


  在中國父母眼中,西方孩子總是看起來像個“小大人”一樣什么都懂,有自己的想法和看法,獨立動手能力特別強。其實,這與西方家庭和學(xué)校教育理念是分不開的。


  以加拿大為例,家庭和學(xué)校從小就開始培養(yǎng)孩子的獨立自主和生存能力。從幼兒園直到中學(xué),家長和學(xué)校都會根據(jù)孩子的年齡進行適齡培訓(xùn)。在幼兒園,老師會教孩子自己整理衣服和書包;小學(xué)課程則在教授孩子物理和科學(xué)常識的同時,讓他們練習(xí)如何使用電器和工具;中學(xué)生則要學(xué)習(xí)如何烘焙點心,甚至做簡易的家具。


  在家里,許多父母設(shè)法給孩子們創(chuàng)造自我鍛煉的機會,普遍做法是根據(jù)不同年齡讓孩子進行勞動。比如:15歲的大兒子周末負責(zé)幫父親洗車和修剪草坪,12歲的女兒負責(zé)*野餐時全家人的點心,9歲的小兒子負責(zé)擦所有人的皮鞋。而他們的勞動能換來零用錢,要讓孩子知道有勞才有得的道理。


  培養(yǎng)孩子的自理與獨立能力的好處


  幫助孩子動作技能更協(xié)調(diào)。吃飯、穿衣,洗臉、整理玩具,實際上都是孩子探索世界的一部分。讓孩子動手做這些事,能增進肌肉發(fā)展和動作協(xié)調(diào),也能提高孩子題解決的能力。


  養(yǎng)成孩子負責(zé)、獨立的態(tài)度。2-3歲是培養(yǎng)孩子獨立自主的關(guān)鍵期,在這一時期用正確的方法引導(dǎo)孩子自己的事情自己做,伴隨而來的是自信與成就感。孩子有了自信,學(xué)習(xí)愿望就會較強,效果也會更好;同時,還能從小培養(yǎng)起孩子對自己負責(zé)的態(tài)度和獨立處理問題的能力,并盡快適應(yīng)幼兒園生活。


  培養(yǎng)獨立性的關(guān)鍵:


  尊重孩子


  注意對孩子說話的口氣和方式,認真聽孩子講話,使孩子感到你在尊重他。孩子不愿意做的事不要硬逼,讓孩子做事盡量不用命令的口吻,不要當眾斥責(zé)孩子“笨蛋”、“沒出息”等;


  不要過度保護


  在歐美國家,父母非常重視孩子獨立性的培養(yǎng),他們主張從小就培養(yǎng)孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室,極少與父母同住。孩子學(xué)走路時,跌倒了,自己爬起來。


  從興趣上培養(yǎng)


  小孩子對游戲活動有強烈的興趣,想讓孩子做些象征性的勞動時,要盡量游戲化,這樣他們就會以極大的興趣積極參加,如果能經(jīng)常地堅持訓(xùn)練,他們就會逐步養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。獨立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的,不愛勞動,害怕艱苦,怎么能夠堅持獨立性和自主性呢?


  培養(yǎng)孩子獨立性易走入誤區(qū)


  對孩子“鬧革命”覺得煩


  由于自我意識的發(fā)展,孩子有越來越大的主觀能動性,他不再被動地聽任成人擺布,他對成人的指示和安排有越來越大的選擇性。


  尤其是兩歲之后的孩子,就開始*,經(jīng)常說“讓我自己來——”不讓喂,吃飯要自己吃,但又不會正確用勺,撒得滿臉滿身;當成人幫他把被子疊起來時,他偏要“自己來疊”,只好重新打開,讓他自己來……有時候還會故意做一些成人禁止過的事情。


  這些都是孩子在“*”的具體表現(xiàn)。*常常使成人感覺很“煩”,如果處理不當就會影響到孩子獨立人格的發(fā)展。


  培養(yǎng)獨立性不等于“不管”


  培養(yǎng)獨立性并不是任其發(fā)展,應(yīng)教育孩子使其懂得初步的是非觀念和行為規(guī)范,并且再讓他們逐漸學(xué)會約束自己。如果讓孩子隨心所欲、為所欲為,會使孩子執(zhí)拗任性,獨斷專行,不能和別人和睦友好相處。這些不良的人格特征將使孩子很難適應(yīng)將來的工作,將來的社會。


以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼募议L怎么從小培養(yǎng)孩子的獨立性,希望能幫助到廣大考生!

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