高考擇校應(yīng)注意哪些問題？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-30
十年寒窗苦讀，終于迎來的最后一站——高考，剛經(jīng)歷高考后的松懈，又迎來了讓人揪心的時(shí)刻——擇校，高考的分?jǐn)?shù)固然中重要，但選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)和大學(xué)更為重要，這將是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果做出了正確的選擇，將迎來人生漂亮的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么在擇校時(shí)，我們家長(zhǎng)和考生應(yīng)該注意哪些問題呢？
首先必須了解學(xué)校和認(rèn)識(shí)自己是我們選擇院校時(shí)要重點(diǎn)注意的兩個(gè)問題。不管是對(duì)院校的選擇還是專業(yè)的選擇一樣，都是對(duì)考生的一次人生規(guī)劃，所以既要兼顧高考成績(jī)又要考慮考生個(gè)性特征以及興趣愛好。事實(shí)上，很多考生和家長(zhǎng)在院校選擇時(shí)，往往只是以學(xué)校歷年的錄取分?jǐn)?shù)和考生本人的成績(jī)來進(jìn)行選擇。注意，在選擇院校前一定要了解院校的一般分類，及其培養(yǎng)人才的類型特征;二要了解考生的個(gè)性特征，找準(zhǔn)自身的定位。根據(jù)高校的課程體系和培養(yǎng)方向，我國高校一般可分為綜合性大學(xué)和專業(yè)性院校兩大類。
(1)綜合大學(xué)是一種學(xué)科較多、專業(yè)齊全、特別強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)理論知識(shí)、教學(xué)科研并重的高等學(xué)校。專業(yè)內(nèi)容涉及各個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科。包括傳統(tǒng)綜合性大學(xué)、理工大學(xué)、師范大學(xué)、體育大學(xué)、行政管理和國防大學(xué)等。在學(xué)生培養(yǎng)方面，綜合性大學(xué)側(cè)重研究型人才、管理型人才和復(fù)合型人才的培養(yǎng)。在綜合性大學(xué)里，學(xué)生不僅可以接受多元化、多學(xué)科交融的校園學(xué)術(shù)環(huán)境的熏陶，還能夠選修其他學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生具備較為寬廣的知識(shí)面，有利于自己將來成為視野更開闊、知識(shí)面更廣的復(fù)合型人才;另外，綜合性大學(xué)的科學(xué)研究性和基礎(chǔ)性的辦學(xué)特點(diǎn)則培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)研究意識(shí)和能力。
(2)專業(yè)性院校是隨著國家和地區(qū)的信息化和工業(yè)化的發(fā)展而出現(xiàn)的。此類大學(xué)設(shè)有工程、技術(shù)、農(nóng)林、經(jīng)濟(jì)、金融、工商管理、設(shè)計(jì)、護(hù)理等專業(yè)。其課程內(nèi)容設(shè)置除必要的基礎(chǔ)理論外，多偏重于應(yīng)用學(xué)科，專業(yè)分類較細(xì)，教學(xué)安排緊湊，開設(shè)的課程較多。在人才培養(yǎng)方面，專業(yè)性院校側(cè)重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)的應(yīng)用型人才主要為地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。這類應(yīng)用型人才的顯著特點(diǎn)是直接為生產(chǎn)、生活服務(wù)，具有“一線”工作的性質(zhì)。而對(duì)“一線”的內(nèi)涵比較形象的解釋是：一旦這些崗位工作停止將造成生產(chǎn)或生活服務(wù)的直接中斷。高職也是專業(yè)性院校，但高職一般采用職業(yè)能力系統(tǒng)化課程，培養(yǎng)的是操作層面上的人才，而應(yīng)用型本科院校則采取學(xué)科與應(yīng)用相結(jié)合的課程模式，學(xué)生的學(xué)科知識(shí)面更寬一些，基礎(chǔ)更厚一些，掌握的技術(shù)層次更高一些。
對(duì)于擇校問題，我們家長(zhǎng)和孩子都不敢有半點(diǎn)松懈，畢業(yè)大學(xué)將會(huì)是改變命運(yùn)的地方。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子有個(gè)好前途，但我們家長(zhǎng)也只能當(dāng)考生的向?qū)?，不要全全做主，要尊重孩子的決定，選擇一個(gè)她們認(rèn)為好的大學(xué)。
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