2022-2023考研選擇專業(yè)方向時(shí)，園藝教育專業(yè)考研方向有哪些，各專業(yè)方向怎么樣是廣大考研學(xué)子十分關(guān)心的問(wèn)題，為了方便大家查詢，大學(xué)生必備網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了園藝教育專業(yè)考研方向：
園藝教育專業(yè)考研方向1：園林植物與觀賞園藝
專業(yè)介紹
園林植物與觀賞園藝（學(xué)科代碼：090706）是園林的二級(jí)學(xué)科之一，它是一門以生態(tài)學(xué)與美學(xué)為基礎(chǔ)，以改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境和美化環(huán)境為宗旨，以城市、風(fēng)景區(qū)、森林公園中栽培應(yīng)用的植物為主要研究對(duì)象，以花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育及其室內(nèi)外應(yīng)用、裝飾為主要內(nèi)容，研究其種質(zhì)資源、生態(tài)習(xí)性、地理分布、栽培繁育、環(huán)境保護(hù)、遺傳育種、花卉營(yíng)銷及園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的綜合性學(xué)科，是我國(guó)園林專業(yè)、觀賞園藝專業(yè)和森林旅游專業(yè)的主要支撐學(xué)科之一，該學(xué)科是當(dāng)前發(fā)展迅速的學(xué)科之一。
研究方向
(01)園林植物遺傳育種及生物技術(shù)(02)園林植物種質(zhì)資源及利用(03)園林植物栽培及生理(04)園林植物采后生理與分子生物學(xué)(05)園林植物應(yīng)用與園林生態(tài)(06)城市生物多樣性(07)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)(注：各大院校的研究方向略有不同，以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)為例)
就業(yè)前景
園林植物與觀賞園藝學(xué)專業(yè)就業(yè)前景看好。
隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展和人民生活水平提高，園林植物生產(chǎn)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國(guó)家建設(shè)的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無(wú)限的專業(yè)。具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等才能的園藝專業(yè)研究生，無(wú)疑會(huì)成為就業(yè)市場(chǎng)中令人羨慕的搶手人才。
就業(yè)去向
（1）園林方向就業(yè)范圍：
畢業(yè)生可在城建部門、園林部門、科研機(jī)構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風(fēng)景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的教學(xué)研究工作。
（2）園藝方向就業(yè)范圍：
畢業(yè)生可進(jìn)入城市園林系統(tǒng)、花卉生產(chǎn)企業(yè)、貿(mào)易公司等相關(guān)部門，能夠勝任教學(xué)、科研、管理、綠化設(shè)計(jì)與施工等工作。
園藝教育專業(yè)考研方向2：植物病理學(xué)
專業(yè)介紹
植物病理學(xué)（學(xué)科代碼：090401）是植物保護(hù)下設(shè)的二級(jí)學(xué)科。它是研究植物病害的病原、發(fā)生、發(fā)展以及防治的一門應(yīng)用學(xué)科。它以植物病害為研究對(duì)象，探討發(fā)病的原因，或在解剖學(xué)、生理學(xué)或生物化學(xué)上，探討感染和癥狀出現(xiàn)的過(guò)程。為了確立防病和治病的方法，還研究形成病原的環(huán)境條件、病原體傳染途徑以及病害的診斷法等，另外還研究防病的藥劑對(duì)病原體或植物體的藥理作用，以及包括所有與植物病害有關(guān)的廣闊領(lǐng)域。
就業(yè)前景
我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，但是中國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)比較落后，尤其是對(duì)農(nóng)作物病蟲(chóng)草鼠害的防治技術(shù)還比較落后，雖然我國(guó)的農(nóng)作物種植面積大，但是產(chǎn)量較低，生產(chǎn)效益較差，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中存在很多隱患，急需此專業(yè)的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才支持，此專業(yè)的畢業(yè)生可以進(jìn)行此方面的研究真正將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向健康發(fā)展態(tài)勢(shì)轉(zhuǎn)變。
就業(yè)去向
畢業(yè)后可到科研機(jī)構(gòu)、高等院校、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、草業(yè)、茶業(yè)、煙草、蔬菜等企事業(yè)單位和行政部門從事與植物病理學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科研、管理等工作。
園藝教育專業(yè)考研方向3：（專業(yè)碩士）風(fēng)景園林
專業(yè)介紹
此專業(yè)為專業(yè)碩士（學(xué)科代碼：095300）。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。
風(fēng)景園林學(xué)科是一門保持和創(chuàng)造人及其活動(dòng)與周圍的自然世界和諧關(guān)系的藝術(shù)和科學(xué)，核心是社會(huì)、生態(tài)與藝術(shù)三位一體，主要特征是規(guī)劃設(shè)計(jì)、生物生態(tài)與人文社會(huì)并重。風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位（Master of Landscape Architecture）是與風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，具有特定的職業(yè)背景。
風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的任務(wù)是培養(yǎng)協(xié)調(diào)人居環(huán)境中的自然環(huán)境和人工環(huán)境建設(shè)與管理，改善人居環(huán)境，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀風(fēng)景園林文化的專門人才。特點(diǎn)是圍繞以自然素材為主的空間環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理培養(yǎng)應(yīng)用性人才，以“注冊(cè)風(fēng)景園林師”為職業(yè)背景。主要圍繞我國(guó)的城市化建設(shè)、人居環(huán)境、園林城市、大地景物規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理等領(lǐng)域服務(wù)。
主要包括：
(1) 園林植物(觀賞樹(shù)木、花卉、草坪)應(yīng)用；
(2) 城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)與管理；
(3) 風(fēng)景資源(文化與自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、自然保護(hù)區(qū)、地質(zhì)公園、水利風(fēng)景區(qū)等)的規(guī)劃、保護(hù)、建設(shè)與管理；
(4) 城市景觀設(shè)計(jì)；
(5) 景觀建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理；
(6) 生態(tài)區(qū)域(綠色廊道、防護(hù)林網(wǎng)、大地綠化、生態(tài)示范區(qū)等)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)；
(7) 古典園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、保護(hù)與管理。
標(biāo)簽：園藝教育??
