構(gòu)建“未來”人才培養(yǎng)平臺(tái) 天津大學(xué)率先發(fā)布新工科建設(shè)的“天大方案”

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，好上學(xué)整理了構(gòu)建“未來”人才培養(yǎng)平臺(tái) 天津大學(xué)率先發(fā)布新工科建設(shè)的“天大方案”相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能已經(jīng)給人類的工作和生活帶來深刻影響，必將為世界帶來巨大變革，未來世界建設(shè)需要掌握多領(lǐng)域知識(shí)、能夠引領(lǐng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展、具有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)墓こ倘瞬牛@是當(dāng)前世界高等工程教育的一大命題。4月25日，天津大學(xué)在深圳中美新工科教育研討會(huì)上正式發(fā)布“天津大學(xué)新工科建設(shè)方案”，是對(duì)這一世界命題的重要回應(yīng)。

天津大學(xué)新工科建設(shè)方案簡(jiǎn)稱為“天大方案”，其英文名稱為Coherent-Collaborative-Interdisciplinary-Innovation（CCII），該方案以立德樹人統(tǒng)領(lǐng)培養(yǎng)全過程，建設(shè)開放和跨界融合的中國(guó)特色新文理教育與多學(xué)科交叉工程教育，形成高度關(guān)聯(lián)、貫通融合、持續(xù)創(chuàng)新的新工科教育體系。

“天大方案”重構(gòu)了工程人才的課程體系和培養(yǎng)機(jī)制，整個(gè)課程體系由項(xiàng)目與課程形成“課程元”，各“課程元”以課程內(nèi)項(xiàng)目、課程組項(xiàng)目、多學(xué)科團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、科研實(shí)踐項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)研發(fā)項(xiàng)目“三類五種項(xiàng)目”為主鏈形成一個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的整體，更加強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生支撐新興產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)新領(lǐng)域。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，“天大方案”設(shè)計(jì)了多學(xué)科聯(lián)合、多方參與的開放式培養(yǎng)平臺(tái)，在這一平臺(tái)上推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)-校企融合”“多學(xué)科交叉融合”“國(guó)內(nèi)-國(guó)際培養(yǎng)融合”“教-研-學(xué)融合”，將學(xué)?？蒲袑?shí)驗(yàn)室、工程中心和創(chuàng)客空間和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器形成一個(gè)整體鏈條，并與書院制和導(dǎo)師組結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)生的品格、思維、能力和知識(shí)。為保障方案的落實(shí)，“天大方案”中專門針對(duì)全周期、全方位、全角度學(xué)生評(píng)價(jià)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維和能力、更加強(qiáng)調(diào)工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更加強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生職業(yè)成就，也對(duì)學(xué)校提出綜合改革的要求。目前天津大學(xué)已經(jīng)著手設(shè)計(jì)、建設(shè)多個(gè)校級(jí)新工科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性平臺(tái)：未來智能機(jī)器與系統(tǒng)平臺(tái)、未來健康醫(yī)療平臺(tái)、未來智慧化工與綠色能源平臺(tái)、未來建成環(huán)境與建筑等，依靠人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)工科專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

據(jù)悉，絕大多數(shù)工科高校都是以院系辦專業(yè)，雖然有些大學(xué)的院系具有寬泛的學(xué)科領(lǐng)域（比如MIT機(jī)械工程系包括十多個(gè)一級(jí)學(xué)科），但是做到跨系、跨學(xué)院、多學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生還只是一個(gè)愿望，沒有成熟的成功經(jīng)驗(yàn)和可復(fù)制的模板，此次在全國(guó)率先發(fā)布新工科建設(shè)方案，將對(duì)新工科建設(shè)提供一種新范式。

未來，天津大學(xué)將以探索多學(xué)科跨界整合、多學(xué)院參與合作、校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外開放辦學(xué)的新工科平臺(tái)建設(shè)，并力爭(zhēng)在未來3年持續(xù)擴(kuò)大覆蓋面與建設(shè)規(guī)模，全面推動(dòng)學(xué)校平臺(tái)建設(shè)和新工科方案的實(shí)施，創(chuàng)造新工科建設(shè)“天大模式”，為世界新工科建設(shè)提供“天大經(jīng)驗(yàn)”。

天津大學(xué)黨委書記李家俊，新工科教育中心主任、機(jī)械學(xué)院教授、加拿大工程院院士顧佩華，校長(zhǎng)助理、天津大學(xué)佐治亞理工深圳學(xué)院籌備辦公室主任肖松山，求是學(xué)部黨委書記單小麟，教務(wù)處副處長(zhǎng)原續(xù)波，精密儀器與光電子工程學(xué)院副院長(zhǎng)胡曉東參加了發(fā)布會(huì)。光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)新聞社、中央人民廣播電臺(tái)、中國(guó)青年報(bào)以及深圳特區(qū)報(bào)等當(dāng)?shù)刂髁髅襟w共20余家參加了發(fā)布會(huì)。發(fā)布會(huì)由黨委常委、宣傳部長(zhǎng)賈啟君主持。

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