山東電大學(xué)校怎么樣 文憑有用嗎

山東電大到底是什么樣學(xué)校?山東廣播電視大學(xué)屬于幾本?山東電大的文憑有什么用？今天學(xué)梯小編就來(lái)為大家一一解答。

山東電大簡(jiǎn)介

山東廣播電視大學(xué)是一所運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)代化開(kāi)放型高等教育體系，省電大本部與22所市級(jí)電大、102所縣級(jí)電大、761個(gè)教學(xué)點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)覆蓋全省城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。是山東省23所成人高等院校之一。

在全省各級(jí)電大分校、教學(xué)點(diǎn)注冊(cè)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者，?？平y(tǒng)一頒發(fā)山東電大字樣的畢業(yè)證書(shū)，本科頒發(fā)中央電大畢業(yè)證書(shū)。

山東廣播電視大學(xué)由山東省人民政府主辦、省教育廳主管，是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，面向全省城鄉(xiāng)、社區(qū)、行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷繼續(xù)教育的省屬本科高等學(xué)校。學(xué)校實(shí)行系統(tǒng)辦學(xué)、分級(jí)管理的辦學(xué)體制，已建成了包含省電大、市電大、縣(市、區(qū))電大在內(nèi)的覆蓋全省城鄉(xiāng)的教學(xué)管理系統(tǒng)。

舉辦了開(kāi)放教育、基層干部素質(zhì)提升工程、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、“三二連讀”教育、社區(qū)教育、老年教育等多種教育，形成了本科、專科學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。

山東廣播電視大學(xué)有一校三區(qū)。南校區(qū)位于歷下區(qū)舜耕路10號(hào)，北校區(qū)位于歷下區(qū)經(jīng)十一路21號(hào)，是學(xué)校成人教育基地;東校區(qū)(山東職業(yè)學(xué)院西校區(qū))位于高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)新濼大街201號(hào)，以舉辦普通高職教育為主。

設(shè)有計(jì)算機(jī)與通信、經(jīng)濟(jì)管理、文法、外語(yǔ)四個(gè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)電算化、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、軟件技術(shù)等10多個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有在校生2500多人。學(xué)

?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值2.5億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2600多萬(wàn)元，圖書(shū)館圖書(shū)(包括電子圖書(shū))30多萬(wàn)冊(cè)，建有9個(gè)權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)和10類專輯的數(shù)字期刊,同時(shí)建設(shè)了功能齊全的多媒體教室、視聽(tīng)閱覽室、多功能語(yǔ)音室、網(wǎng)絡(luò)直播課堂、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

電大是國(guó)家認(rèn)可的一種面向成人學(xué)歷提升的學(xué)習(xí)方式，頒發(fā)的是電大學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)可查，所以電大學(xué)歷屬于正規(guī)學(xué)歷。但電大(現(xiàn)在官方多稱國(guó)開(kāi))的學(xué)歷是由廣播電視大學(xué)(國(guó)家開(kāi)放大學(xué))頒發(fā)的，這所大學(xué)和我們意識(shí)中的大學(xué)有一定的差別，所以在實(shí)際中并不是那么受歡迎。電大考學(xué)歷的確比較簡(jiǎn)單，有人甚至將其比喻為“花錢(qián)買(mǎi)學(xué)歷”。

成人學(xué)歷教育中除了電大還有自考、成考和網(wǎng)絡(luò)教育，通過(guò)其中的一種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)并達(dá)到對(duì)應(yīng)的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，都是可以獲得國(guó)家承認(rèn)、學(xué)信網(wǎng)可查的正規(guī)學(xué)歷的。

山東電大是一本還是二本？

山東電大既不是一本也不是二本。

山東電大的畢業(yè)生去向主要是分兩大類，一類是直接就業(yè)，畢業(yè)生畢業(yè)的時(shí)候，通過(guò)學(xué)校推薦、雙向選擇，用人單位選擇、聘用畢業(yè)生。為此山東電大成立了就業(yè)指導(dǎo)聯(lián)盟和許多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系。

另外一種去向。畢業(yè)生到最后一學(xué)期參加山東省教育廳組織的專升本考試，每年有很多名考生考入了普通本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，享受普通高校畢業(yè)生待遇，也可以免試參加中央電大本科階段的課程學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者，頒發(fā)中央電大畢業(yè)證書(shū)，符合條件者授予學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)前景：采取與企業(yè)合作的方式，有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性與實(shí)效性。對(duì)廣電學(xué)子而言，學(xué)好扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在獲得高等教育學(xué)歷的同時(shí)，練好過(guò)硬的實(shí)踐本領(lǐng)，就業(yè)前景非常廣闊。

就業(yè)培養(yǎng)模式：針對(duì)目前以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主的就業(yè)政策，我校在人才培養(yǎng)上做出了科學(xué)大膽的戰(zhàn)略調(diào)整。我校人才培養(yǎng)的總目標(biāo)是：培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高學(xué)歷應(yīng)用型人才。學(xué)校加強(qiáng)了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，本科采取“2+1+1”的教學(xué)模式，理論學(xué)習(xí)時(shí)間為二年，技能證書(shū)學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)時(shí)間為一年，就業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間為一年。

就業(yè)現(xiàn)狀：在多年來(lái)的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作中，學(xué)校堅(jiān)持做好學(xué)生的學(xué)歷教育培養(yǎng)與高端就業(yè)工作的服務(wù)，同時(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作，確保讓每位畢業(yè)生都能夠找到較為滿意的就業(yè)出路。

山東電大文憑的用處

(一)就業(yè)，每到畢業(yè)季，畢業(yè)生和家長(zhǎng)們頭疼的就是找工作了，工作難找，人才招聘會(huì)都擠不進(jìn)去，許多單位(尤其是機(jī)關(guān)和事業(yè)單位)招聘都要求本科或碩士以上學(xué)歷，?？聘揪蜎](méi)有應(yīng)聘或考試的資格。

(二)考研，有了本科畢業(yè)證和學(xué)位證，就能直接報(bào)考全國(guó)統(tǒng)招研究生了，而?？粕荒茉趯？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學(xué)力報(bào)考研究生，盡管規(guī)定允許?？飘厴I(yè)滿兩年后以同等學(xué)力報(bào)考研究生，但許多大學(xué)實(shí)際上卻不愿招收專科生，會(huì)在許多方面設(shè)障礙，例如要求發(fā)表論文，加試專業(yè)課，英語(yǔ)達(dá)到什么水平等。另外，在職獲取碩士學(xué)位還要有學(xué)士學(xué)位，如果是專科，今后若想在職獲取碩士學(xué)位，是沒(méi)有機(jī)會(huì)的。

(三)考公務(wù)員、事業(yè)編，公務(wù)員和事業(yè)編崗位需要通過(guò)公務(wù) 員考試，大多數(shù)崗位都要求本科以上才有資格報(bào)考，通常只有基層和艱苦的工作崗位留給?？埔徊糠?，而這一部分由于報(bào)考門(mén)檻低往往有著龐大的報(bào)考人群。

(四)工資定，就業(yè)后工資成了畢業(yè)生們關(guān)注的問(wèn)題，我國(guó)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位基本都是按照學(xué)歷定工資，本科工資比?？乒べY高一檔次，較規(guī)范的企業(yè)也是按學(xué)歷定工資。專科和本科之間的基本工資往往可以達(dá)到數(shù)百元。

(五)人事改革，許多單位(尤其是機(jī)關(guān)和事業(yè)單位)提拔干部、競(jìng)選領(lǐng)導(dǎo)基本條件都是本科以上學(xué)歷，即使自己完全可以勝任，卻沒(méi)有競(jìng)選資格，機(jī)遇擺在面前卻抓不住。

(六)職稱評(píng)定如今各類職稱評(píng)定幾乎都與學(xué)歷掛鉤，在評(píng)定高職稱時(shí)專科以下基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)，而許多的單位的主管領(lǐng)導(dǎo)幾乎都是由高職稱的人擔(dān)任的，沒(méi)有高職稱會(huì)喪失許多當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而沒(méi)有本科，又會(huì)喪失評(píng)高職稱的機(jī)會(huì)。

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