專訪王赫院長：國際化教育在梅沙的布道、探索與實踐

美國南加州大學國際教育管理博士(在讀)，東北師范大學文藝美學碩士。深圳市教育局海外培訓項目美國布朗大學教育系進修班成員；2013年赴美國哈佛大學校長中心進修。曾任深圳中學國際部主任、學生處主任、團委書記等。2011年擔任深圳美育研究所所長，主持廣東省十二五課題項目省級重點課題。2015年《教師月刊》第一期封面人物。

萬科梅沙書院院長：王赫

2015年1月，王赫作為封面人物登上了國內著名教育期刊《教師月刊》 ，那時，她是深圳中學學生處主任、團委書記。那一年，是她從東北師范大學碩士畢業(yè)后，南下深圳的第11年，也是她執(zhí)教于深圳中學的第11年。

從2002年啟動課改以來，深圳中學一直處在變革、激蕩之中?！皩W術性高中”、“校園民主實踐”、“學生自我成長”，這所全深圳最知名的高中進行了全方位的探索和實踐，而這一切，王赫恰好深處其中、參與其中。她在這11年時間里，見證了這所學校前所未有的巨變。

2015年6月，由萬科教育基金會和深圳中學強強聯(lián)手，共同打造的萬科梅沙書院正式成立。當時，王赫被學校委派到梅沙書院，帶領創(chuàng)校團隊，短短幾個月內，完成了校園建設、課程設計、師資招聘、招生等各項繁復的工作。9月6日，萬科梅沙書院在萬眾期待中迎來了第一屆新生。

萬科梅沙書院校園

長期在梅沙書院工作的王赫同事回憶說，“萬科梅沙書院從成立起，學校就已經(jīng)處處打上了王赫的烙印”，誠哉此言!

今年5月，萬科梅沙書院舉行系列品牌活動“先生說”，王赫作為首期開講嘉賓，她用四種身份的轉變，描述了她從事教育這十幾年的心路歷程。

從“最桀驁不馴的語文老師”到“允許學生談戀愛的學生處主任”到“最強調‘中國精神’的國際部主任”再到如今“倡導‘以學生為中心’的梅沙書院院長”。她在不斷的深度思考和自我糾正中，在梅沙這片寧靜的土地上，進行著國際化教育的布道、探索與實踐!

深中11年的見證與思考

2004年，王赫剛從東北師范大學畢業(yè)，作為土生土長的長春人，留在當?shù)?，她的路途已?jīng)被鋪就得一帆風順。然而，向往自由和遠方的她，一路向南，來到了深圳。一邊是年少氣盛，一邊是理想主義，這些埋藏在她內心深處的秉性和品格，直接影響著她后來在深圳中學的教學、思考和實踐。

在深圳中學教授語文時，她的課堂深受歡迎，不少學生翹課去圍觀，很多學生因為她而愛上語文。從那時起，她就開始打破常規(guī)，和學生一起探討語文，她看重思想、視野和能力。據(jù)說，在她的課堂上，《詩經(jīng)?靜女》的第一句“靜女其姝，俟我于城隅” ，她花了兩節(jié)課時間講解，在傳統(tǒng)教育里，這絕對是不可思議的。

萬科梅沙書院課堂

她熱愛寫作，關注古漢語和傳統(tǒng)文化。她在深圳中學學生創(chuàng)辦的，頗具影響力的《涅槃周刊》創(chuàng)刊號上屬文表達殷切期望。她親自擔任深圳中學“海潮文學社”以及雜志《新深中》的導師。她說，“中學生寫的作品可能還不能稱作真正的文學，但我愿意為把自己青春寫出來的同學而感到驕傲?！?/p>

她對學生對文化、對紙和筆的冷漠，常常感到痛心疾首。

在深中改革和巨變的十幾年間，她見證并深入?yún)⑴c其中，課程改革，學生社團的發(fā)展和成長，深中議事會，從街頭民主到議會民主的變革等等民主化的實踐。

萬科梅沙書院校園

一位從深中畢業(yè)的校友，對教育曾經(jīng)表達了這樣的期待，“中國未來真正的精英是這樣一種人：他們博學多才，富有創(chuàng)新精神。他們吃過苦，明白自己的社會責任和民族擔當。他們有發(fā)自內心的謙虛和藹，與村夫交談不變謙恭之態(tài)。在浮躁的環(huán)境里，他們最先沉靜;在歌舞升平中，他們提前憂患。他們廢寢忘食，樂以忘憂，作出時代精英應有的貢獻和服務。在這樣的過程中，他們找到了人生的意義、幸福和美好。”

這一切，與王赫的理念和思考不謀而合。2015年，她開始執(zhí)掌萬科梅沙書院，開始將她在深圳中學的十一年所見、所思、所想，按照自己的方式，打造一所全新的國際化學校。

她期待著這些教育理想，終將能夠從期望變成現(xiàn)實。

行走在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間

萬科梅沙書院坐落在鹽田大梅沙，建校初期，萬科董事長郁亮“拍板”決定，將萬科大梅沙總部一半的建筑面積，用于開辦萬科梅沙書院。

萬科梅沙書院校園

書院大樓在青山翠谷之間，盤旋蜿蜒，蔚為壯觀。這樣一座極具現(xiàn)代感和設計感的大樓，曾得到世界綠色建筑的最高認證——美國LEED鉑金證，是科技感與現(xiàn)代感完美融合的結晶。

如今，校園周邊已經(jīng)圈起圍欄，四周林木環(huán)繞，儼然像一處靜謐的“桃源深處”，漫步其中，海風習習，湖光瀲滟，操場、籃球場、餐廳等各種活動場所有序的分布在校園各處，一切似乎都恰到好處。

萬科梅沙書院校園

每一次校園開放日，學校都會接待近千名前來參觀的家長和孩子，無一例外，他們都會被這座極具現(xiàn)代感和藝術感的校園吸引、駐足，流連忘返。

當你走進教學樓時，過道走廊，書香氤氳，教室處處張貼著學生的創(chuàng)意設計和作品，有中國傳統(tǒng)的繪畫、書法，也有現(xiàn)代主義的設計。在梅沙書院，傳統(tǒng)文化得到了特別的重視。

萬科梅沙書院大堂

2016年，王赫在談到“我心中的國際教育”時，重點談到“我心中的國際教育，應該根植于母親文化的自我認同和獨特貢獻。”民族的才是世界的，擁有5000年歷史的東方古國，本應該將家國情懷、文化意蘊、東方審美浸潤在每一個學子的血脈和骨骼之中。

為此，萬科梅沙書院開設了深入的中國文化課程。中國古典詩文選讀將詩文與儒家的經(jīng)世致用、道家的清虛無為，與天地人與方圓之變化啟發(fā)學生體悟。同時萬科梅沙書院將中國古代史、中國武術作為必修課，民樂團、中國舞團成為深受歡迎的學生社團。

在梅沙書院的教學樓內，有幾處獨特的場所，其中之一便是命名為“心齋”的中國傳統(tǒng)文化中心，它于2016年9月正式成立。那一年恰逢中國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)，全員師生精心準備了一場盛大的文化盛宴——“月滿中秋，情系傳統(tǒng)”，中秋祭月大典及中國傳統(tǒng)服飾展。對傳統(tǒng)文化的堅持一直在梅沙學子之間不斷延續(xù)，2017年端午節(jié)，書院傳統(tǒng)文化中心把“懸艾葉、掛菖蒲、點雄黃”等等這些快要被遺忘的傳統(tǒng)習俗一一在校園重現(xiàn)。2018年中秋節(jié)，書院再次舉辦“中秋祭月大典及游園會”，吸引了近千人共襄盛典。

中秋祭月大典

沿著古樸的木質階梯而下，傳統(tǒng)文化中心被裝飾的古色古香，漢唐之風，宋元瓷器，安靜的陳列著。彈琴拂箏，對坐品茗，這里嘉賓常至，和學生們一起探討傳統(tǒng)文化，如今傳統(tǒng)文化中心已經(jīng)成了萬科梅沙書院重要的標志和符號。

2017年6月，第七屆“海外桃李杯”國際舞蹈大賽，萬科梅沙書院學子的參賽作品古典舞《女書》脫穎而出，取得第一名的好成績，成功晉級馬來西亞亞洲總決賽。

在萬科梅沙書院，傳統(tǒng)文化從來不是簡單的存在于課程、書本之上，它深刻的融入了書院、學生的生活和骨血之中。

萬科梅沙書院課堂

傳統(tǒng)代表著傳承和接續(xù)，而現(xiàn)代則代表著接納與創(chuàng)新。與傳統(tǒng)相對應的是萬科梅沙書院對現(xiàn)代化的追求。一所國際化的學校，注定是胸懷傳統(tǒng)，面向世界、面向現(xiàn)代。

2018年，萬科梅沙書院 · 藝術學院正式成立，招收視覺藝術及音樂藝術方向的特長生。藝術學院設有“VMAA(藝術學院)文憑”為藝術方面表現(xiàn)卓越的學生，提供更具挑戰(zhàn)和國際競爭力的跨學科課程。

在剛剛過去的梅沙首屆屆升學成果中，梅沙書院拿到了眾多令人驚喜的藝術offer。羅德島、帕森、普瑞特、倫敦藝術大學、芝加哥藝術學院……每一個如雷貫耳的頂尖藝術院校，都有學子收入囊中，其中學建筑孩子心中的殿堂級院校——庫伯聯(lián)盟學院(Cooper Union)給中國的6個OFFER中，梅沙書院包攬了3個。

大學先修藝術課程學生作品展

2018年6月，梅沙書院在深圳灣超級總部基地舉辦主題為“本能”的大學先修藝術課程學生作品展，梅沙書院26位青年藝術家?guī)е?7件獨居個性的作品現(xiàn)場分享背后的故事。

一份份耀眼的名校錄取offer，一個個即將從這里走出的青年藝術家，一座天生帶著現(xiàn)代感和藝術氣息的學校已經(jīng)呼之欲出。

不斷創(chuàng)造中的變與不變

2018年，梅沙教育接連給我們帶來驚喜，先是在一月份，梅沙教育正式啟動“百校計劃”。緊接著，在今年上半年，萬科梅沙書院·藝術學院、梅沙雙語學校相繼成立。梅沙書院和其他兩所學校在大梅沙這塊鐘靈毓秀之地，緊密地融合在一起。

長期梅沙書院工作的員工，充滿自豪地告訴我們，“在梅沙，每天都有不同的東西出現(xiàn)，這里每天都在不斷變化著。” 教室、走廊、過道，甚至每一個不起眼的角落，都能在不經(jīng)意間，給你帶來驚喜，這些驚喜來自于書院學生們天馬行空的想象力和創(chuàng)造力。

首屆TEDxVMA活動現(xiàn)場

“在梅沙，你會感覺每天都是新的。”這里不斷的變化，正是梅沙和一所學校生命力的體現(xiàn)。2015年，萬科梅沙書院成立伊始，就將這所新學校的校訓定為“創(chuàng)造成就未來”。

從此，創(chuàng)新、創(chuàng)造力便成了這所學校的老師和學子不懈追求的圭臬。

2016年，在深港校長論壇上，王赫發(fā)表了《創(chuàng)新語境下的教育思考與實踐》的演講，跟與會者分享了萬科梅沙書院在創(chuàng)新教育上的實踐。其中最重要的探索之一是萬科梅沙對國際課程的融合創(chuàng)新。

與大部分國際學校實行IB課程、A-level課程或者美國高中課程不同的是，萬科梅沙書院實行的是融合課程。這些融合課程并不是簡單的拼湊和嫁接，而是創(chuàng)造了梅沙獨有的課程體系。

書院以IB課程為框架，以培養(yǎng)中國情懷的中國國家課程、扎實的劍橋國際課程、博雅的美國大學預科課程為基礎，融合四種國際教育的精髓，形成了獨特的國際化校本課程體系。學校共有課程近200門，分為基石課程、榮譽課程、美國大學先修課程以及大學水平研究項目等四個難度層次，以滿足不同水平層次的學生。

除去課程設置，梅沙書院課堂內外的創(chuàng)新無處不在。從2017年1月開始，萬科梅沙書院正式推行舍堂制度，書院將所有學生分為“夏、周、漢、唐、宋、元、明、清”八個舍堂。這樣一種跨年級的團隊形式，徹底打破了傳統(tǒng)的班級制度，形成了良性的競爭氛圍。

新生訓練營帆船出海項目

為了更好的推動舍堂之間的競爭，書院專門辟出一塊場地，名為“龍鳳閣”，這是每年在書院競爭中表現(xiàn)最好的兩個舍堂的專屬空間。潛龍騰淵，鱗爪飛揚，初生牛犢的孩子們，“龍鳳閣”成了舍堂的學子之間競爭的助推劑，一時間，書院頗有幾分“百家爭鳴，各領風騷”的味道。

這種良性的競爭，從舍堂延續(xù)到社團，延續(xù)到學術、競賽的方方面面。2016年9月7日，萬科梅沙書院舉行首屆社團日，通過初審的46個社團在學校操場拉開了一場聲勢浩大的“百團大戰(zhàn)”，競爭、協(xié)作的背后，帶來的是眾多學子在各種國際賽事中載譽而歸。

國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽outstangding特等獎、美國學術十項全能競賽四枚金牌、美國青年物理學家錦標賽團體卓越獎和海報冠軍獎、CRC中美國際機器人挑戰(zhàn)賽中國區(qū)冠軍、國際語言學奧林匹克競賽中國區(qū)一等獎……

USAD美國學術十項全能中國賽梅沙書院獲獎學子

創(chuàng)新的不斷探索與紛至沓來的喜人成果和榮譽，讓萬科梅沙書院迅速得到國際組織的認可。2017年，胡潤中國國際學校百強榜，辦學不滿三年的萬科梅沙書院，位列深圳TOP3。2018年5月2日，萬科梅沙書院(高一至高三學段)獲得美國西部院校聯(lián)盟(WASC)的完全認證，成為深圳唯一一所接受中國學生就讀的WASC完全認證高中。

站在書院的走廊，透過玻璃窗眺望，不遠處是梅沙書院的漢白玉廣場，三年前，梅沙的首屆學生在這里舉行開學典禮，并在艷陽藍天下宣誓，從他們開始定義著“梅沙學子的第一印象?！比旰?，當初的少年，已經(jīng)褪去稚嫩而青澀的臉龐，手握心儀名校offer，將從這里踏上新的征程。

愛丁堡公爵獎勵計劃帆艇項目

據(jù)悉，萬科梅沙書院首屆畢業(yè)生共124人，總共收獲471封offer及超過150萬美元獎學金!

三年里，校園、學生都帶來了無盡的變化，作為院長的王赫將這一切都熟稔于心。對于她來說，有些東西，在她心中始終是不變的。從建校開始，保持不斷創(chuàng)新與探索的初心，事無巨細，和書院相關的每一件事，她都會親歷其中。

從深圳中學開始，她一直就很喜歡和學生呆在一起，書院的孩子找她聊天，他們能夠聊上一個下午，學生們都親切的叫她“赫赫”。她能歌善舞，對藝術、美學、電影有著深入的研究。碩士期間，她修讀的是文藝美學，她說“每一件從萬科梅沙出手的東西，都必須像藝術品一般去對待。”

在從事教師這個職業(yè)的十幾年間，她保持著一以貫之的樸素、和藹的笑容，與她交談，能夠迅速驅散他人心中的陌生和陰霾。面對她摯愛的學生和教育事業(yè)，她依然保持著崇高的理想主義和悲憫之心。

梅沙書院首屆畢業(yè)典禮

梅沙書院首屆畢業(yè)典禮上，她發(fā)表了演講，回想起這三年經(jīng)歷的點點滴滴，她幾度哽咽。她勸誡即將離開梅沙的孩子，要胸懷天下，成為有學問的“好人”，有良心的知識分子，不做沉默的大多數(shù)。

“唯千夫之諾諾，不如一士之諤諤?！敝袊R分子千百年的先生之風，在梅沙書院，在她這里得到了延續(xù)。

2004年，王赫從長春到深圳，一南一北，她穿越了大半個中國。十幾年后的2016年，她踏上美國的大學，漂洋過海，從中到西，開始攻讀教育學博士學位。去年春節(jié)，她帶著家人去歐洲旅行，旅途中仍不忘在瑞士考察她鐘愛的國際學校。

詩人北島在《青燈》中曾這樣說“一個人行走的范圍，就是他的世界?！保瑢ν鹾諄碚f，穿越南北，橫貫中西，就是對她的世界最好的注解，也是對她孜孜不倦探索國際教育最好的注釋。