現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體技術(shù)、師范）培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有平面設計、動畫制作、影視編輯、三維建模及三維動畫設計、計算機操作與維護、中小學課堂教學等能力的中小學教師和計算機多媒體技術(shù)人才。
核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)攝影攝像技術(shù)、圖像處理技術(shù)、平面設計、平面動畫技術(shù)、3D建?；A(chǔ)、3D動畫技術(shù)、影視編輯技術(shù)、心理學、教育學、計算機教學法、多媒體課件設計與教學、計算機拆裝實訓、教學基本功訓練、高級辦公自動化軟件實訓、3D動畫實訓、影視制作實訓、多媒體課件制作實訓、多媒體綜合實訓等。
親，既能學技術(shù)，又能玩電腦喔。
就業(yè)方向①教育行業(yè)：中小學信息技術(shù)教師、電教設備管理員、計算機實驗員、中小學其他學科教師；②傳媒行業(yè)：攝影攝像師、影視編輯；③IT行業(yè)：平面設計師、多媒體設計師、網(wǎng)站設計師、三維動畫設計師。
其他行業(yè)計算機相關(guān)工作。
近三年平均就業(yè)率98%★本專業(yè)為學院重點專業(yè)，廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實訓基地。
本專業(yè)師資力量雄厚，教學條件優(yōu)越，實施“學-工-學多循環(huán)”的人才培養(yǎng)模式，基于工作過程構(gòu)建課程體系，專業(yè)核心課程開展項目化教學，教學做一體，注重學生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
★本專業(yè)根據(jù)專業(yè)崗位要求構(gòu)建課程體系，積極構(gòu)建情景化教學環(huán)境，將仿真教學、項目引導教學融入教學過程中，核心技能分解到實訓項目中進行訓練，學生在校期間考取各種（中高級）證書和教師資格證書，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎。