【社會學院】全國一級學科評估綜合排名第三、國家重點學科國內最早設立社會學碩士點的三個高校之一孕育潘菽、孫本文等大家參與多項國家教育部重大攻關、國家社科基金重大招標等項目基本概況南京大學社會學院是國內社會學研究和教學的重鎮(zhèn)之一，其學術淵源可以追溯到1928年成立的國立中央大學社會學系。
2008年成立了包括社會學、人類學、社會工作和心理學等系所在內的社會學院。
社會學一級學科在國家學科評估中名列全國第三，其中二級學科社會學名列全國第一。
該學科的研究一直處于國內社會學學科的領先水平。
師資力量學院45位專職教師中，現(xiàn)有教授20人（其中博導17人）、副教授15人；教師中41人具有博士學位，其中具有美國、英國、德國、日本和中國香港等海外博士學位者15人（占專職教師的34%，是南京大學最具國際特色的團隊之一）。
科研成果學院在社會學理論和方法、社會心理學、社會與文化人類學、人口學與社會福利、城鄉(xiāng)社會學以及相關的社會風險與社會保障等六大領域形成了自己的特色，并形成了諸多學術優(yōu)勢。
自2005年起，周曉虹、宋林飛、張鴻雁、風笑天、翟學偉和彭華民等教授先后獲得重大課題，另有多位教授承擔并完成了多項國家和省部級的研究課題，以及包括國際合作研究在內的眾多橫向研究課題，出版并發(fā)表了大量高質量的學術著作和研究論文，并多次獲得省部級獎項。
在全國社會學界名列前茅。
國際交流與合作2001年以來，學院先后和國際多所著名大學、世界大學聯(lián)盟等主辦了第一至三屆“中國社會與中國研究”國際學術研討會和國際暑期班等十余次國際會議，每年教師出國進修、合作研究和短期訪問多達70余人次以上，本科生出國學術以及課外活動交流達20余人次。
人才培養(yǎng)學院采取多種形式的人才培養(yǎng)方式，包括學生研究基金制度、社會學研討會，以及社會學人類學影視茶座，成長小組、城鄉(xiāng)社會調查、論文寫做、專業(yè)學生雜志等，使學生的專業(yè)素質獲得了持續(xù)提高。
學院所有教授每年均承擔一門以上的本科生課程，為學院的本科生在理論和方法上面打下了堅實的學術基礎。
專業(yè)設置與主干課程社會學專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在黨政機關、企事業(yè)和社會團體等單位從事教學科研、行政管理、市場調查咨詢等工作的專門人才。
主干課程：社會學概論、西方社會學理論、中國社會思想史、社會心理學、城市社會學、經濟社會學、農村社會學、社會問題以及社會學定性和定量研究方法、社會統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)分析技術等課程。
社會工作專業(yè)培養(yǎng)能在教育、民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門，以及工會、青少年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。
主干課程：社會工作概論、社區(qū)工作、社會個案工作、社會團體工作、社會工作行政、社會政策、人類行為與社會環(huán)境、各國保障制度比較、老年社會學、醫(yī)學社會學等課程。
應用心理學專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握心理學基本理論和廣泛的心理學知識，掌握心理學基本實驗方法，能夠適應社會的各種實際需要的專門人才。
主要設置心理學導論、社會心理學、實驗心理學、認知心理學、心理學研究方法、發(fā)展心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量、心理學理論與歷史、人格心理學、健康心理學、心理咨詢技術與實務、消費心理學、人力資源開發(fā)與管理等課程。
畢業(yè)生情況2010屆學生出國率為16.5%。
畢業(yè)生分布在政府部門、事業(yè)單位及高校、媒體、企業(yè)等，例如國家統(tǒng)計局、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會、上海市社會科學院、南京大學、江蘇廣播電視集團、南方日報報業(yè)集團、網(wǎng)易游戲、零點調查、中國銀行、廣州寶潔有限公司、杜邦（中國）研發(fā)管理有限公司、中國網(wǎng)通（集團）有限公司、中海地產有限公司等。
他們眼中的南大李雪夢（2007級，畢業(yè)于北京市十一學校）社會學系，在我心里，這就是家。
這里有悠久的歷史、學術傳統(tǒng)，有學識廣博、關心學生的教授老師，更有嚴謹、求實、平等的學術氛圍。
南京大學社會學系由孫本文先生建立，至今已有80余載，其間經歷過拆分、經歷過重建、經歷過重組，但一直不變的，每天感染著我們的是嚴謹?shù)膶W風、平等的氛圍和自由的言論。
今天的社會學院，雖不是南大最大的學院，確是師資力量、科研力量非常強大、重大成果曾出不窮的學術熱土。
作為一個普通的本科生，我在社會學系收獲的不僅僅是方法和知識——四年來，我們接受過學院里十余個博導的親身指導，每天感受著大家的風采，如沐春風；我們接觸的是國際社會學最前沿的學術成果，試診斷著時代的脈搏；我們學習的是領域內最尖端的研究方法，站在最高的起點看到不一樣的世界。
趙雅琳（2007級，畢業(yè)于陜西咸陽普集高中）應用心理學專業(yè)建立于2005年，雖然建立時間不長，但它為我們的學習和實踐提供了豐富的資源。
老師們的悉心指導、嚴格要求也鍛煉了我們的學習能力。
在實踐方面，我們的朋輩咨詢項目已經進行到第四年了，實習基地包括南京大學心理健康與研究中心、南京愛德慈佑院、南京外國語學校。
另外，我們學生自己進行的研究與實踐也多次獲得國家大學生創(chuàng)新計劃校級重點項目。
通過這一系列的實踐機會，我不但能把自己的所學運用到實踐中，個人也增長了見識、鍛煉了能力、得到了成長。
南京大學心理學系在領導的重視、老師的指導和學生的共同努力下一定會越來越好！