專業(yè)簡(jiǎn)介：河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(?？?是根據(jù)當(dāng)今社會(huì)的人才需求特點(diǎn)以及高等職業(yè)教育的特點(diǎn)而設(shè)置的藝術(shù)類專業(yè)，本專業(yè)注重考核學(xué)生對(duì)本專業(yè)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能的掌握以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力;本專業(yè)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，是藝術(shù)設(shè)計(jì)類長(zhǎng)線發(fā)展專業(yè)，也是秦皇島市及京津冀周邊地區(qū)信得過(guò)專業(yè)，歷經(jīng)17年的發(fā)展旅程，發(fā)展穩(wěn)定，就業(yè)率高。本專業(yè)注重理論知識(shí)與技能應(yīng)用并行原則，注重培養(yǎng)一專多能的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門(mén)人才。

專業(yè)特色與亮點(diǎn)：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)根據(jù)社會(huì)發(fā)展及行業(yè)崗位需求設(shè)，設(shè)置多種設(shè)計(jì)師就業(yè)崗位培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)課程設(shè)計(jì)既緊密結(jié)合國(guó)家高職教育要求又強(qiáng)調(diào)與行業(yè)發(fā)展需求相結(jié)合。注重人類居住生活環(huán)境打造和提升，在培養(yǎng)模式中以，“項(xiàng)目實(shí)效，校企共育”是本專業(yè)的教學(xué)特色，運(yùn)用工作室化教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，由校企合作單位提供專業(yè)技術(shù)支持與實(shí)習(xí)場(chǎng)地，聘請(qǐng)企業(yè)專職設(shè)計(jì)師及部門(mén)精英參與課程教學(xué)與實(shí)踐指導(dǎo)，高效培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力與專項(xiàng)技能，提升綜合素養(yǎng)。企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目貫穿教學(xué)全過(guò)程，第五學(xué)期采取“0.5+0.5”或“0+1”彈性設(shè)計(jì)(“0.5+0.5”學(xué)生前半學(xué)期在校完成綜合項(xiàng)目案例，下半學(xué)期入企跟崗實(shí)習(xí))，并考取室內(nèi)設(shè)計(jì)師或軟裝設(shè)計(jì)師資格證書(shū)，持證進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)能力，有效的提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

職業(yè)崗位：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)將“精致圖、熟設(shè)計(jì)、懂工藝”作為專業(yè)崗位能力培養(yǎng)口訣，培養(yǎng)學(xué)生精準(zhǔn)室內(nèi)裝飾軟件操作技術(shù)，熟練空間規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力，了解施工工藝的技能型人才;本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可勝任室內(nèi)繪圖員、設(shè)計(jì)師助理、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、軟裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、家居顧問(wèn)、項(xiàng)目經(jīng)理等相關(guān)專業(yè)崗位;從事居住室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、全屋定制(軟裝飾)、展示空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、公共空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、立體裝飾制作等工作。

師資團(tuán)隊(duì)：配備專職教師9名，博士學(xué)歷1名，研究生學(xué)歷8名，企業(yè)外聘教師3名。教師團(tuán)隊(duì)成員分別擔(dān)任30余家企業(yè)兼任設(shè)計(jì)顧問(wèn)。