小學(xué)語文怎么輔導(dǎo)，提高孩子的小學(xué)語文成績
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-24
孩子小學(xué)語文成績不理想，其根源大多在家長和老師的教育教學(xué)方面。
那么，小學(xué)語文怎么輔導(dǎo)？治樹治根，治病治身，治學(xué)治心。要科學(xué)有效地提高孩子的語文學(xué)習(xí)成績，應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面抓起。
小學(xué)語文輔導(dǎo)之一.首先是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.要淡化應(yīng)試心理，且忌急于求成，方式粗暴，方法簡單，拔苗助長，以防止孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。
2.語文者，語言文學(xué)也。語言文學(xué)既是一門非常重要的學(xué)科，是百科之母，又是一門非常重要的藝術(shù)，是百藝之源。
3.從藝術(shù)審美的角度講，我們學(xué)習(xí)語文，必須首先從受到語言文學(xué)藝術(shù)的感染開始，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語文的過程，從根本上來說，就是被語言文學(xué)藝術(shù)的真善美深刻感染的過程，只有從靈魂深處被語言文學(xué)藝術(shù)的真善美深深感染了，才能真正愛上語文學(xué)習(xí)，才能從根本上真正學(xué)到語文最本質(zhì)的東西。
所以，我們學(xué)習(xí)語文，從靈魂深處受到語言文學(xué)藝術(shù)的深刻感染，學(xué)習(xí)語言文學(xué)的知識和技能，提升語言文學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)水平是目的，而提高語文學(xué)習(xí)的成績只是手段。
4.這就像吃飯是獲取人體必須的營養(yǎng)和能量的手段一樣。只有先通過高超的烹調(diào)技術(shù)，用食物豐富的營養(yǎng)及色香味激發(fā)孩子的食欲，也就是把飯做的“好吃”，讓孩子“愛吃”、“吃好”，并且養(yǎng)成良好的“吃飯”習(xí)慣，才能最后達(dá)到使孩子"以趣生愛，由愛成習(xí)”，養(yǎng)能雙得，健康成長的目的。
5.所以，要學(xué)好語文，首先要通過語言文學(xué)的藝術(shù)美來感染和陶冶孩子[如文字的書法美、象形美、意趣美(可參看《說文解字》)，詞匯的典故美、音韻美、結(jié)構(gòu)美，句式的語法美、修辭美、邏輯美，段落的層次美、韻律美、表情美，文章的結(jié)構(gòu)美、語言美、情感美等等]，使孩子打心眼里愛上語文。
6.要通過培養(yǎng)孩子對語言文學(xué)藝術(shù)的審美感悟能力來培養(yǎng)孩子對語文學(xué)習(xí)的熱愛。熱愛是最好的老師，是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力。好之方能樂之，孩子在語文學(xué)習(xí)里得到了無窮的歡娛和快樂，能夠自娛自樂，方能自覺自愿，自學(xué)自習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)自覺成長的良習(xí)。
7.你可以通過親自或借助于網(wǎng)絡(luò)媒體教孩子深刻體會(huì)這些美感，使孩子先愛上語言文學(xué)，覺得‘’好學(xué)‘’而‘’愛學(xué)‘’，這樣，孩子就能把學(xué)習(xí)語文生活化習(xí)慣化了，語言文學(xué)一旦成為孩子的精神食糧，語文學(xué)習(xí)一旦成為孩子的興趣愛好，成為孩子的生活習(xí)慣，好學(xué)和愛學(xué)的問題解決了，學(xué)好也就不是太大的問題了!
小學(xué)語文輔導(dǎo)之之二.然后是培養(yǎng)聽說讀寫的良好習(xí)慣，改善學(xué)法，持之以恒，不斷激勵(lì)，逐步成長。
1.聽。
可借助網(wǎng)絡(luò)，讓孩子聽到老師和專家對課文優(yōu)美精到的朗誦和講讀解析，從而培養(yǎng)良好的聽覺語感。
2.說。
讓孩子仿學(xué)老師和專家們的讀講，并且用‘’我口說我心"，說出自己的感悟，同時(shí)給孩子創(chuàng)設(shè)表達(dá)思想感情的的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子運(yùn)用所學(xué)，積極參與各種表演活動(dòng)，不斷提高表達(dá)能力和表達(dá)水平。
3.讀。
以課綱要求的課內(nèi)外經(jīng)典為核心，讓孩子仿學(xué)媒體上老師和專家的樣子去讀誦，要讀出感情，讀出水平，熟讀成誦。多鼓勵(lì)孩子積極參加經(jīng)典讀誦活動(dòng)，給孩子創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)讀誦水平的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
4.寫。
結(jié)合書法課，從抄寫好每一個(gè)字詞句開始，抄寫好層段篇，從默寫字詞句開始，默寫好層段篇，從仿寫好句段開始仿寫好各種文體的文章。從日記周記到寫生隨筆，通過認(rèn)真觀察體驗(yàn)和感悟生活，積累生活和運(yùn)用語言，不斷培養(yǎng)和提高孩子“造仿擴(kuò)縮續(xù)”的基本技能，不斷培養(yǎng)和提高孩子表達(dá)自我“已寫寫已真寫*”的寫作能力，不斷培養(yǎng)和提高孩子構(gòu)思列綱起草修改交流完善和發(fā)表的能力，不斷培養(yǎng)和提高孩子運(yùn)用自己獨(dú)特的感悟和個(gè)性化的表達(dá)方式來記錄生活和表達(dá)情感的能力。這樣，持之以恒，假以時(shí)日，寫作水平也就自然而然地提高了。同時(shí)，還要鼓勵(lì)孩子積極參與各種力所能及的書法和作文賽事，指導(dǎo)孩子將自己未發(fā)表的作品和已發(fā)表的作品分裝成冊，不斷欣賞，品評，修改，完善，逐步提高，重新發(fā)表。
小學(xué)語文輔導(dǎo)之之三.然后就是應(yīng)試能力了。
1.平時(shí)。
“只有把平時(shí)當(dāng)考時(shí)，才能把考時(shí)當(dāng)平時(shí)”。要指導(dǎo)孩子搞好“自主、合作、探究、創(chuàng)新四高效”，抓好“預(yù)習(xí)、聽講、筆記、研討、復(fù)習(xí)、作業(yè)、作文、測試八道關(guān)”，要在平時(shí)作業(yè)中“以測代作”，要有錯(cuò)題本專糾錯(cuò)，好題夲專集精，工具本專積基，要做到樣樣清、日日清、周周清。
2.考試。
要培養(yǎng)孩子健康的應(yīng)試心理、良好的應(yīng)試習(xí)慣和高超的應(yīng)試技能。指導(dǎo)孩子每次考前查無遺漏，考中“讀清、思詳、答全、查嚴(yán)、改細(xì)”，考后"及時(shí)分析、查缺補(bǔ)漏、師生互動(dòng)、改善學(xué)法"。這樣，給以時(shí)日，成績必優(yōu)!
小學(xué)語文輔導(dǎo)之之四.再后就是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
1.不斷調(diào)整，養(yǎng)好良習(xí)。子午流注，作息有序，動(dòng)靜互休，規(guī)律生活。經(jīng)常反省，查缺補(bǔ)漏，科學(xué)調(diào)節(jié)，就近發(fā)展。
2.方法科學(xué)，高效運(yùn)作。自覺自主，超前學(xué)習(xí)。同步訓(xùn)練，精選嚴(yán)律。適度適量，持恒有序。
3.不斷激勵(lì)，促進(jìn)發(fā)展。將孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和資料(如作品，音像，獎(jiǎng)品等)放在顯目的地方，時(shí)刻激勵(lì)孩子自理自治自學(xué)自教自信自強(qiáng)，不斷自我挑戰(zhàn)和自我完善。
4.強(qiáng)化體驗(yàn)，快樂成長。使孩子經(jīng)常體會(huì)到在學(xué)習(xí)中成長的快樂，讓孩子好之樂之，以趣求勤，以勤求精，以精求妙，以妙求樂，以樂求進(jìn)。
5.以用促學(xué)，快樂學(xué)習(xí)。讓孩子通過廣告設(shè)計(jì)，商品說明，文藝匯演，班隊(duì)發(fā)言，成語釋義，故事接龍，作詩聯(lián)對，燈謎猜作，書畫題詩，板面*等語文實(shí)踐活動(dòng)，在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)語文，點(diǎn)點(diǎn)滴滴用語文，一想到學(xué)習(xí)語文就自信，一想到學(xué)習(xí)語文就高興。
小學(xué)語文輔導(dǎo)之之五.言傳身教，以身作責(zé)。
1.建設(shè)語文學(xué)習(xí)型家庭。家庭是孩子一生最重要的學(xué)校和班級，家長是孩子一生最重要的校長和班主任。家長只有一起與孩子同學(xué)同樂，才能加深親情，倍增學(xué)效。
2.家長要和孩子一起爭做學(xué)習(xí)化時(shí)代的弄潮兒。當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，是科技日新月異，知識飛速更新的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，當(dāng)今社會(huì)是人人學(xué)習(xí)，家家學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)化社會(huì)。而語文是百科之母，語言是萬能之首。家長要想融入社會(huì)，使自己人脈廣泛，人緣和諧，職場順利，事業(yè)興隆，就必須通過學(xué)好語文來不斷提高自己的語言交際水平和文學(xué)修養(yǎng)來達(dá)到目的。
3.家長要通過和孩子一起弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，樹應(yīng)文明家風(fēng)來學(xué)好語文。隨著中國的崛起，隨著中國傳統(tǒng)文化的全球化，全世界都在學(xué)漢語。更重要的是漢語言文學(xué)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，是經(jīng)典的載體，是優(yōu)秀家風(fēng)的載體。家長要想讓家庭傳承這些祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，讓孩子從小培養(yǎng)良好的家教家風(fēng)，就要身教重于言傳，以自己先學(xué)好語文為樂，以與孩子同學(xué)好語文為樂，以把家庭建成為具有良好家教家家風(fēng)的學(xué)習(xí)型家庭為樂。
小學(xué)語文輔導(dǎo)之之六.重視家庭學(xué)校社會(huì)三結(jié)合教育，促進(jìn)孩子的語文學(xué)習(xí)。
1.主動(dòng)校訪，積極參加家長會(huì)，多與語文老師線上線下交流互動(dòng)，互通有無，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子語文學(xué)習(xí)。
2.指導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(如助人為樂，尊老愛幼，扶貧助困，愛國衛(wèi)生，綠化環(huán)保等)，豐富孩子的語文實(shí)踐生活，豐富孩子的寫作素材積累。
3.通過語文三結(jié)合教育，促進(jìn)孩子把語文學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐密切結(jié)合，從而使孩子的語文學(xué)習(xí)知行合一，文道合一，使孩子語文知識源流統(tǒng)一，學(xué)用統(tǒng)一，從而促使孩子在家里爭做好孩子，在學(xué)校爭做好學(xué)生，將來在社會(huì)上爭做好公民。這樣不僅會(huì)使孩子的語文成績得到充分地提高，更重要的是會(huì)通過語文學(xué)習(xí)促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長!
今天最后推薦的在線輔導(dǎo)平臺(tái)是專注教育——中小學(xué)網(wǎng)上*輔導(dǎo)，全國重點(diǎn)中學(xué)名師*家教補(bǔ)家教補(bǔ)補(bǔ)習(xí)。
以上就是好上學(xué)為大家?guī)淼男W(xué)語文怎么輔導(dǎo)，提高孩子的小學(xué)語文成績，希望能幫助到廣大考生！ 標(biāo)簽：小學(xué)語文怎么輔導(dǎo)，提高孩子的小學(xué)語文成績??
