孩子成績(jī)不好怎么辦？怎么提高孩子成績(jī)？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-29
打小開始，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)就老愛用別人家的孩子來敲打自己的孩子，但當(dāng)大多數(shù)同齡孩子都成了別人家的孩子時(shí)，家長(zhǎng)又開始著急，“孩子成績(jī)不好怎么辦!”。別急，孩子成績(jī)不好這是因?yàn)槟慵液⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和別家孩子不同而已，從現(xiàn)在起，注意這幾個(gè)小習(xí)慣，你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就算不突飛猛進(jìn)，也會(huì)有新的起色。
注意力集中的好習(xí)慣
學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與智商一直是人們熱衷議論的話題。其實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與智商絲毫沒有關(guān)系。根據(jù)教育部現(xiàn)行教材，知識(shí)點(diǎn)都被分散至幾個(gè)年級(jí)中，對(duì)學(xué)生而言只要上課認(rèn)真聽講，傾聽同學(xué)的意見、積極發(fā)言，是很容易掌握所學(xué)知識(shí)的。據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講，智商較高、上課精力不集中的同學(xué)的學(xué)習(xí)參加什么數(shù)學(xué)能力大賽的成績(jī)反而不如那些上課認(rèn)真聽講的同學(xué)高。所以，培養(yǎng)孩子的注意力，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的第一要點(diǎn)。
積極合作 ，認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣
學(xué)會(huì)傾聽，傾聽老師的講課，尤其是傾聽同學(xué)的意見對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高至關(guān)重要。過去的教學(xué)模式是老師講、學(xué)生聽，現(xiàn)在的教學(xué)模式是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。因此，知識(shí)的形成，都是通過學(xué)生之間的相互合作生成的。不積極參與小組合作，不積極傾聽同伴的意見，很難弄懂知識(shí)是如何形成的。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)效果很差，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。
善于總結(jié)得好習(xí)慣
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，和孩子一起交流、總結(jié)一下：我今天的表現(xiàn)積極嗎?什么地方學(xué)得好?什么地方學(xué)的差?原因是什么?通過總結(jié)，找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)應(yīng)對(duì)，對(duì)促進(jìn)第二天的學(xué)習(xí)很有效果。
要有信心 ，怕失敗
“失敗乃成功之母”，一次失敗，不必放在心上，家長(zhǎng)更不能對(duì)孩子過分指責(zé)。想一想，你小時(shí)候不也經(jīng)歷過失敗嗎?孩子失敗了，他本身就已經(jīng)覺得很愧疚了，如果家長(zhǎng)再去指責(zé)，無疑讓孩子的負(fù)擔(dān)背上更加沉重。此時(shí)，家長(zhǎng)要做的是，幫孩子找出失敗的原因，商討如何避免失敗再次發(fā)生，這樣孩子才會(huì)有上進(jìn)的信心，才會(huì)進(jìn)步。
每天有一個(gè)小目標(biāo)
每天有一個(gè)小目標(biāo)。例如：我昨天認(rèn)真聽講10分鐘，今天要認(rèn)真聽講15分鐘;這次做錯(cuò)了5道題，下一次要把錯(cuò)題控制在4道題;這次考試65分，下一次提高至70分等等。這樣，在一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)不斷提高。
培養(yǎng)良好興趣 ，時(shí)調(diào)整心態(tài)
學(xué)習(xí)有問題，有壓力，及時(shí)與同學(xué)交流，及時(shí)尋求老師幫助。不能因一時(shí)的挫折而受到打擊，更不能因一時(shí)的進(jìn)步驕傲自滿，再回到老路上去。培養(yǎng)孩子的良好興趣，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)累了，或心情急躁，這時(shí)讓孩子做自己喜歡的事情，通過放松，再回到學(xué)習(xí)上去，問題一般會(huì)迎刃而解。
關(guān)于孩子成績(jī)不好怎么辦就說這么多，作為父母，應(yīng)該站在孩子的角度多去思考一下，自己對(duì)孩子的影響。盡量去給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)自己也要多學(xué)習(xí)知識(shí)，給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。
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