基本情況：本專業(yè)于2003年開始招生，已畢業(yè)6屆學(xué)生共270余人，目前在校生160人。
本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，專任教師11名，其中教授1人，副教授6人，講師4人，專任教師高級職稱教師比例達(dá)到63.6%，45歲以下青年教師具有碩士學(xué)位人數(shù)比例達(dá)到100%。
近三年來，主持國家級和省部級課題4項，出版學(xué)術(shù)著作1部，在重要期刊發(fā)表論文30余篇，其中SCI論文17篇。
注重引導(dǎo)、吸收學(xué)生參與科學(xué)課題研究，培育學(xué)生科研能力，近三年，學(xué)生獲浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃立項資助1項，獲嘉興學(xué)院大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計劃項目10項，其中重點項目7項，獲全國化工設(shè)計大賽二等獎1項，08、09學(xué)生考上研究生人數(shù)為16人。
辦學(xué)7年來，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持為100，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
辦學(xué)9年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為97以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。
特色與優(yōu)勢：南湖學(xué)院化工專業(yè)堅持以化工為基礎(chǔ)，以精細(xì)化工為主攻方向，經(jīng)過多年的積聚和培育，化工專業(yè)已步形成“厚基礎(chǔ)”與“重應(yīng)用”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。
注重化學(xué)工程與工藝基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握化學(xué)化工的基本理論與基本知識，使之具有良好的工程素質(zhì)；同時，加強(qiáng)化學(xué)實驗、工程設(shè)計與試驗及實習(xí)方面的應(yīng)用性訓(xùn)練，使學(xué)生在精細(xì)產(chǎn)品合成、化工設(shè)備操作及化工工藝設(shè)計上具有較強(qiáng)的動手能力；強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才，從教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和第二課堂兩方面入手，以強(qiáng)化工程實驗訓(xùn)練為核心，同時進(jìn)行實驗研發(fā)、分析檢測及工程設(shè)計方向的技能實訓(xùn)。
經(jīng)過多年實踐已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，適應(yīng)精細(xì)化工行業(yè)調(diào)整對專業(yè)技術(shù)人才知識-能力結(jié)構(gòu)的需求。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)與工藝方面的知識，具有高度社會責(zé)任感、良好的道德文化修養(yǎng)和健康身心素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識和較強(qiáng)動手實踐能力，能在化工、環(huán)保、冶金、能源、材料、生物工程、輕工、醫(yī)藥等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、工廠操作與技術(shù)管理、科學(xué)研究等工作的工程技術(shù)人才。
主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、C程序設(shè)計語言、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工設(shè)計、精細(xì)化工工藝、化工專業(yè)英語、儀器分析、化工熱力學(xué)等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士就業(yè)或繼續(xù)深造去向：化工企業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)、工藝、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售及產(chǎn)品研發(fā)；化工產(chǎn)品檢驗機(jī)構(gòu)或公司從事化工產(chǎn)品測試、檢驗與管理；化工儀器、設(shè)備、化工軟件公司從事安裝、調(diào)試與開發(fā)、技術(shù)支持；通過公務(wù)員考試進(jìn)入考取商檢局、海關(guān)等機(jī)構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。